李國明

姑姑千里迢迢來看爺爺。那天是深秋的周末，樹上的棗紅彤彤的，整個院落散發(fā)著香甜的味道，她一個人蹲在院子里的老棗樹下抹眼淚。

爹說，姑姑從小就是個孩子王、假小子，啥危險干啥，沒少挨爺爺?shù)男鬃雍腕灾愀泶瘛?/p>

傍晚，我在煤油燈下寫作業(yè)，突然，院子里傳來“咕咚”一聲巨響，像是一個重物摔在地上。我驚著了，趴在窗臺上往外看。月光如銀，灑滿了整個庭院，棗樹下躺著一個人——那不是姑姑嗎？她在干嗎？

那是我第一次看到一個五十歲的婦女爬樹的姿態(tài)，笨拙維艱，又竭盡全力。和姑姑同齡的那棵棗樹長得十分高大，姑姑兩手死死把著樹干，沉如磨盤的身體往上一躥一躥，竟然站到了第一根樹杈上。

姑姑又把身體蜷縮成一只刺猬，抱著樹干滑了下來。她第二次爬上樹杈，已經(jīng)看不出有之前那么吃力了。她喘息著，用袖口擦擦額頭上的汗珠，仰望著圓鏡樣的月亮。

“姑！”樹下的我迎著月光輕輕喚她。

姑姑從樹上滑下來，抱緊了我。她的淚光和月光一樣晶瑩剔透，皎潔溫和。她說：“這是咱倆的小秘密……”

第二天，陽光明媚。姑姑拆洗完爺爺?shù)谋蝗?，又小心翼翼地把爺爺推到院里的老棗樹下曬太陽?/p>

爹走過來，俯身指著姑姑說：“爹，你再看看，她是誰？”

爺爺迷離的目光在他深陷的眼窩里閃了閃，搖搖頭。

一旁的姑姑歪過頭去，抽泣了一會兒，回轉(zhuǎn)身，面對著爺爺，脫去西服外套，露出那件多年前爺爺給她買的素花上衣。姑姑手里握著一根長竹竿，噌噌幾下就爬到了那根棗樹杈上。她用竹竿用力敲打樹枝，紅棗噼噼啪啪往下掉，落在水缸里，落在柴堆上，落在爺爺?shù)念^上。幾只雞在驚嚇中咯咯叫著，飛上了墻頭。

爺爺從輪椅上猛地站起來，又彎下腰去，脫掉腳上的一只布鞋，使出渾身力氣吼道：“二丫，瘋丫頭，給爹下來！遲了，爹打疼你的屁股蛋兒！”

“哈哈！爹，你來打呀！”姑姑一副得意的神態(tài)。

爺爺索性把鞋子投向姑姑，吼道：“瘋丫頭，我就不信治不了你！”

姑姑丟掉竹竿，從樹上滑下來，攥緊爺爺?shù)氖终f：“爹！你認(rèn)出二丫來了？沒錯，我就是二丫呀！”

姑姑抱緊爺爺，孩子般地哇哇哭起來。

可是一周后，爺爺又不認(rèn)得姑姑了。醫(yī)生說，喚醒老人家的記憶，對恢復(fù)病情大有幫助。

那個月光如洗的夜晚，姑姑搬來長長的竹梯，搭在老屋房檐上。

我疑惑不解地問爹：“姑姑要做啥？”爹說：“還能做啥，掏鳥窩唄！”

（選自《意林》）

【讀美文·話寫作】

文章巧妙設(shè)伏，前后照應(yīng)。開頭第二段，在不起眼處交代了一句“姑姑從小就是個孩子王、假小子，啥危險干啥，沒少挨爺爺?shù)男鬃雍腕灾愀泶瘛保⑽凑归_寫姑姑小時候的事，看似閑筆，實(shí)際上卻是非常重要的伏筆，為后面姑姑爬樹和掏鳥窩的行為埋下了伏筆。爺爺從輪椅上站起來大吼的反應(yīng)也照應(yīng)了這一伏筆。伏筆與照應(yīng)這一寫作技法的運(yùn)用，讓整個故事有機(jī)聯(lián)系在一起，自然流暢，合情合理。