張雪

2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái)，青年對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感逐步增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)之情得到有效激發(fā)。如何讓青年保持持久的愛(ài)國(guó)情懷，需要我們持續(xù)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育工作。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，夯實(shí)青年愛(ài)國(guó)主義情懷的理論基礎(chǔ)

夯實(shí)青年愛(ài)國(guó)主義情懷的理論基礎(chǔ)要堅(jiān)持系統(tǒng)性思維，建立規(guī)范的愛(ài)國(guó)主義教育體系，建立完善的理論培養(yǎng)機(jī)制。首先，要教育青年讀懂、學(xué)深習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵及其價(jià)值；其次，要切實(shí)加強(qiáng)青年的黨史學(xué)習(xí)教育，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化教育機(jī)制。

學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”是全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有效途徑。

一要進(jìn)教材。教材是教師教、學(xué)生學(xué)的主要依據(jù)，是教師開(kāi)展教學(xué)工作、傳授教學(xué)內(nèi)容的主要憑借，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、全面掌握知識(shí)的主要工具。在新冠肺炎疫情這場(chǎng)重大的公共衛(wèi)生事件中，我們不難發(fā)現(xiàn)青年的法治意識(shí)、生命意識(shí)、科學(xué)意識(shí)仍需提高。所以，后疫情時(shí)代，我們要注重完善法治理論教育內(nèi)容，教育青年遵守法律法規(guī)，強(qiáng)化法治意識(shí)。此外，要著重加強(qiáng)生命教育，引導(dǎo)青年重視個(gè)人及他人的生命，注重強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)健康心態(tài)。另外，要將科學(xué)報(bào)國(guó)精神融入人生觀教育中，著力培養(yǎng)青年的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維。

二要進(jìn)課堂。課堂是思想政治教育的主陣地。首先，要努力講好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》這門(mén)課，要把黨的二十大精神融入課程內(nèi)容，精準(zhǔn)解讀，整體把握，幫助青年建立完善的理論框架。其次，要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技巧，善用“第二課堂”提高思想引領(lǐng)效果。推動(dòng)“三進(jìn)”工作向“進(jìn)活動(dòng)”“進(jìn)社團(tuán)”“進(jìn)支部”“進(jìn)寢室”延伸，促進(jìn)“三進(jìn)”工作實(shí)施路徑的多元化。通過(guò)“第二課堂”的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)青年對(duì)理論知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用，引發(fā)青年共情共鳴，增強(qiáng)理論的生動(dòng)性和說(shuō)服力。

三要進(jìn)頭腦?！斑M(jìn)頭腦”是思想教育的最終目標(biāo)?！斑M(jìn)頭腦”關(guān)鍵在于日常潛移默化的影響，要有效掌握青年成長(zhǎng)的特點(diǎn)及關(guān)注的熱點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，依靠信息化快速傳播，以青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳遞新思想，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

著力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化。從內(nèi)容上，要系統(tǒng)梳理中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論。我們要引導(dǎo)青年深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持運(yùn)用唯物史觀分析問(wèn)題，用發(fā)展的眼光和辯證的思維去看清每一個(gè)歷史事件的本質(zhì)，幫助青年透過(guò)復(fù)雜的歷史事件、歷史人物看清百年黨史的本質(zhì)和規(guī)律。此外，要堅(jiān)持歷史邏輯，全面梳理中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，明確黨在各個(gè)階段的指導(dǎo)方針及其發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)青年對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)知的深度、廣度，引導(dǎo)青年學(xué)懂弄通“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”。

從形式上，要?jiǎng)?chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方法。一方面，要用好高校思政課這個(gè)主渠道。加強(qiáng)黨史理論學(xué)習(xí)，思政理論課要守好責(zé)任田，打造高質(zhì)量、有水平的“思政金課”。另一方面，為更好鞏固思政課的學(xué)習(xí)成果，還要不斷拓展課堂外的黨史教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育提質(zhì)增效。要有效借助紅色資源，創(chuàng)新打造虛擬化的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓學(xué)生走進(jìn)歷史場(chǎng)景，與歷史人物對(duì)話；利用多媒體視頻、情景劇教學(xué)等多種形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)式、沉浸式的學(xué)習(xí)過(guò)程中重溫革命之艱、斗爭(zhēng)之苦，體會(huì)信仰的力量。要善于利用圖片、影像、實(shí)物等，讓青年真實(shí)感悟“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”，激發(fā)青年的愛(ài)黨情懷。

提升理性思維，深化青年愛(ài)國(guó)主義情懷的情感認(rèn)同

當(dāng)前，百年變局加速演進(jìn)，世界局勢(shì)深刻變化。如何保持青年的愛(ài)國(guó)情感穩(wěn)定、持久且理性，深化青年愛(ài)國(guó)主義情懷的情感認(rèn)同，需要我們科學(xué)研判國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，引導(dǎo)青年客觀全面地看待世界問(wèn)題、中國(guó)問(wèn)題。同時(shí)，面對(duì)質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，我們要積極回應(yīng)，強(qiáng)化顯政，回應(yīng)青年關(guān)切，堅(jiān)定青年愛(ài)國(guó)情感。

科學(xué)研判，引導(dǎo)青年認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)。一要全面準(zhǔn)確把握全球形勢(shì)。目前，世界形勢(shì)日趨復(fù)雜，博弈矛盾顯著增加，國(guó)際力量對(duì)比不斷發(fā)生改變。青年已成為站上世界舞臺(tái)的主力軍，直面當(dāng)下的國(guó)際環(huán)境。我們要引導(dǎo)青年準(zhǔn)確研判形勢(shì)，做出正確判斷。二要精準(zhǔn)定位國(guó)內(nèi)局勢(shì)。當(dāng)下，中華民族正以不可阻擋的步伐邁向偉大復(fù)興，中國(guó)日益走向世界舞臺(tái)的中央，應(yīng)著力培養(yǎng)青年堅(jiān)定馬克思主義信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念以及對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

強(qiáng)化顯政，回應(yīng)青年輿論關(guān)切。2020年2月，習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局常委會(huì)會(huì)議研究應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作時(shí)的講話中強(qiáng)調(diào)，要做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)，要“‘強(qiáng)化顯政’，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情信心。讓群眾更多知道黨和政府正在做什么、還要做什么”。強(qiáng)化顯政，就要充分發(fā)揮主流媒體的作用。首先，我們要牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)的制高點(diǎn)，廣泛宣傳國(guó)家重大決策部署，輔之推出形式多樣、通俗易懂的政策解析，高密度、高廣度、高深度地發(fā)布權(quán)威信息，廣泛普及基本理論知識(shí)，提高思想引領(lǐng)的高度、深度和廣度，讓青年全方位、多角度、深層次地梳理思想觀念，理解概念理論，凝聚思想共識(shí)。其次，要把政府決策、制度規(guī)范、措施成效等及時(shí)公開(kāi)、公布，第一時(shí)間解民惑、排民憂。最后，要及時(shí)回應(yīng)負(fù)面信息，正視不足。各地政府及相關(guān)部門(mén)要勇于正視系統(tǒng)層面的問(wèn)題，積極完善治理體系，面對(duì)問(wèn)題及時(shí)公開(kāi)處理，接受監(jiān)督。

激發(fā)民族情感，堅(jiān)定青年愛(ài)國(guó)主義情懷的意志信念

青年愛(ài)國(guó)的意志信念不是一兩天就能培養(yǎng)的，它根植于青年對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同，要著力加強(qiáng)青年認(rèn)同感教育，構(gòu)建中華民族共同體意識(shí)，弘揚(yáng)民族精神。同時(shí)，要在堅(jiān)定理想信念教育上下功夫，引導(dǎo)青年將個(gè)人理想同國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)系，以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展為己任，積極投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中。

提升國(guó)家認(rèn)同，凝聚民族精神。歷史認(rèn)同是國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ)和前提，要著力加強(qiáng)青年的歷史觀教育，引導(dǎo)青年用唯物史觀來(lái)認(rèn)識(shí)歷史。首先，對(duì)歷史人物的描述，要放在其所處的時(shí)代和社會(huì)歷史條件下去分析；對(duì)歷史事件的介紹，要向青年展示其遺留下來(lái)的歷史證據(jù)，帶領(lǐng)青年走進(jìn)歷史發(fā)生場(chǎng)地，讓青年親身經(jīng)歷、親身感受。其次，要充分挖掘重大歷史紀(jì)念日的教育資源，堅(jiān)持開(kāi)展重大歷史紀(jì)念日主題教育活動(dòng)，把黨日主題活動(dòng)、團(tuán)日主題活動(dòng)貫穿日常，撥動(dòng)青年人的心弦，讓青年回味歷史、感受歷史、牢記歷史，不斷提升對(duì)國(guó)家、民族的自信心和自豪感。

文化認(rèn)同是國(guó)家認(rèn)同的關(guān)鍵和核心，要著力加強(qiáng)青年的文化觀教育。疫情防控處處體現(xiàn)了“以人為本”的價(jià)值觀、“生命至上”的倫理思想以及“天人合一”的哲學(xué)思想。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是我們的根和魂，一直指引著中華民族生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。青年是國(guó)家的代言人，對(duì)青年的文化觀教育既要融入思政課，建立完整的教育體系，又要融入日常，推陳出新，充分利用新媒體平臺(tái)，不斷向青年輸入文化內(nèi)容，端正青年的價(jià)值觀。

強(qiáng)化理想信念，堅(jiān)定復(fù)興意志。一是堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，向青年輸入前沿科學(xué)理論，讓青年在第一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、獲取、領(lǐng)會(huì)國(guó)家政策，讓青年吃透政策，學(xué)會(huì)靈活變通，能夠在偉大復(fù)興的進(jìn)程中順應(yīng)形勢(shì)與政策，不斷發(fā)展自我。同時(shí)，創(chuàng)新形勢(shì)政策教育形式，堅(jiān)持線上與線下相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以多樣化形式向青年輸出政策理念，實(shí)現(xiàn)輻射最大化，加強(qiáng)青年對(duì)政策的吸收度。

二是樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。典型本身就是一種政治力量，好的榜樣就是好的引導(dǎo)。要善于挖掘各領(lǐng)域的先鋒代表，樹(shù)起一面旗幟，鼓舞并影響后輩青年接續(xù)奮斗。同時(shí)，要善于挖掘“接地氣”的榜樣人物，讓榜樣融入日常，進(jìn)一步增強(qiáng)青年的情感共鳴，提高教育的感染力，感化青年，鼓舞青年向榜樣學(xué)習(xí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。

加強(qiáng)實(shí)踐轉(zhuǎn)化，踐行青年愛(ài)國(guó)主義責(zé)任擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。”青年當(dāng)心懷“國(guó)之大者”，敢于擔(dān)當(dāng)。

增強(qiáng)本領(lǐng)塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。要鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論根基，在獲取知識(shí)的過(guò)程中掌握事物發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，既立足傳統(tǒng)，又面向時(shí)代，實(shí)時(shí)更新知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)兼收并蓄、融會(huì)貫通。

增強(qiáng)本領(lǐng)還要鍛煉青年的社會(huì)實(shí)踐能力。一要重視對(duì)青年的勞動(dòng)教育。各級(jí)黨團(tuán)組織及其他社會(huì)組織要相互配合、有力協(xié)作，為青年搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)新志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)青年走到人民群眾中去，向?qū)嵺`學(xué)，向群眾學(xué)。二要引導(dǎo)青年下基層、去西部，到祖國(guó)需要的地方去。目前基層社區(qū)治理仍是工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要鼓勵(lì)青年發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將新本領(lǐng)、新技術(shù)、新資源引入基層和西部偏遠(yuǎn)地帶，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展。鄉(xiāng)村振興任重道遠(yuǎn)，青年只有深入基層才能更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)群眾，鍛煉自身，成長(zhǎng)成才。

創(chuàng)新創(chuàng)造投身發(fā)展新階段。一要強(qiáng)化青年的創(chuàng)新意識(shí)。做好創(chuàng)新思想引領(lǐng)工作，把創(chuàng)新創(chuàng)造融入思想政治教育工作中，從國(guó)家戰(zhàn)略全局出發(fā)，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)青年的科研創(chuàng)新精神，深耕科學(xué)研究，努力在每個(gè)青年心里埋下一顆種子，立志投身科研創(chuàng)新領(lǐng)域，探索科技創(chuàng)新之路，努力實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的突破。同時(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造良好的科研軟環(huán)境，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍。加強(qiáng)青年創(chuàng)新精神的引導(dǎo)和培養(yǎng)，形成科技創(chuàng)新與科研活動(dòng)的良性互動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義、科學(xué)精神融入青年科技創(chuàng)新的行動(dòng)中。二要引導(dǎo)青年深耕多學(xué)科交叉融合領(lǐng)域。近年來(lái)，跨界合作的案例數(shù)不勝數(shù)，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了推陳出新，令人耳目一新。青年若僅僅懂得單一方面、單一領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，已無(wú)法滿足現(xiàn)階段快速發(fā)展的要求。要教育青年兼容并包，勇于突破，大膽嘗試多學(xué)科交叉融合，為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重大突破而努力奮斗。

【基金項(xiàng)目：湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（思想政治理論課）“后疫情時(shí)代厚植大學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的實(shí)踐研究”，項(xiàng)目編號(hào)21Z099】

責(zé)任編輯/鄢志勇