說(shuō)法·數(shù)字

別輕蔑少年時(shí)期感動(dòng)過(guò)的東西。

——黃永玉漫畫(huà)題詞

我們已經(jīng)完全變成

二十歲的時(shí)候我們與之抗?fàn)幍臇|西。

——[墨西哥]何·埃·帕切科《老友重聚》（范曄 譯）

現(xiàn)在若用航天員的觀點(diǎn)來(lái)看地球，很顯然和匍匐在地的人類(lèi)是格格不入的。“宇宙不帶任何感情/所以星星看起來(lái)才會(huì)那么美麗”，幾年前我寫(xiě)這句詩(shī)時(shí)，并非站在宇宙那一邊，而是站在人的這一邊設(shè)想。因?yàn)橹雷约旱氖譄o(wú)論如何都?jí)虿坏叫切?，所以我才能將它?dāng)作一種概念或是抒情的玩物。

——[日本]谷川俊太郎《星星》

我想，任何其他的學(xué)習(xí)和交流手段都無(wú)法和閱讀相提并論，因?yàn)殚喿x的節(jié)奏是由讀者自己的意志所決定的；閱讀為人們打開(kāi)一個(gè)提問(wèn)、沉思與批判的空間，也就是自由的空間；閱讀絕不僅僅是我們與書(shū)本的聯(lián)系，而是我們與自身的聯(lián)系，是通過(guò)書(shū)中的世界而與我們的內(nèi)心世界所進(jìn)行的一種聯(lián)系。

——[意] 伊塔洛·卡爾維諾《文字世界和非文字世界·書(shū)與書(shū)?！?/p>

書(shū)店，本該是多么美好、宜居、綠島一般的場(chǎng)所。但國(guó)內(nèi)的機(jī)場(chǎng)書(shū)店永遠(yuǎn)會(huì)是例外，它的結(jié)構(gòu)與氣氛是那么典型的勢(shì)利，那么識(shí)時(shí)務(wù)——觸目所見(jiàn)，那些又大又華麗的成功學(xué)書(shū)籍、教學(xué)視頻、首富傳記、職場(chǎng)真經(jīng)，扉頁(yè)上晃動(dòng)著“我知道我是誰(shuí)，世界沒(méi)有我就完蛋”或者“我要奮斗，我要第一萬(wàn)次起跳”的面孔，那些書(shū)，用一種精明的、必然的語(yǔ)氣，以強(qiáng)盜般的推理教誨著所有的人，像把強(qiáng)硬的刀，對(duì)奔流著擁擠著的人群加以果斷的分割，并像冷凍食品那樣被放在不同的位置，高級(jí)的、中等的、低下的……

——魯敏《與<六人晚餐>有關(guān)的幾件事》

50.44%大學(xué)生打算讀研，打算讀研學(xué)生的焦慮風(fēng)險(xiǎn)顯著高于沒(méi)有讀研打算的學(xué)生。

——近日，中科院等發(fā)布《2022年大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告》。本次調(diào)查重點(diǎn)考察了睡眠、壓力、無(wú)聊等生活方式因素對(duì)大學(xué)生心理健康的影響，報(bào)告顯示，大學(xué)生最主要的三個(gè)壓力是“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重”“想念家人”和“不知道適合什么工作”，升學(xué)問(wèn)題已成為重要的風(fēng)險(xiǎn)因素

高中階段，全國(guó)目前有中等職業(yè)學(xué)校9752所（含技工學(xué)校），2022年招生650.69萬(wàn)人，占高中階段教育招生的40.71%；在校生1784.61萬(wàn)人，占高中階段教育的39.67%。

——3月23日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹2022年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展基本情況。其中，職普協(xié)調(diào)發(fā)展方面顯示，去年，全國(guó)已有超過(guò)一半的中職畢業(yè)生升入高職（專(zhuān)科）和本科繼續(xù)學(xué)習(xí)

80%的翻譯工作者會(huì)被ChatGPT乃至后續(xù)更強(qiáng)的機(jī)器翻譯取代。

——ChatGPT橫空出世，《南方周末》采訪多位翻譯行業(yè)人士顯示，低端筆譯（如要求不高的論文翻譯、證件翻譯、留學(xué)文書(shū)等工作）在不久的未來(lái)將被機(jī)器取代，已成為業(yè)內(nèi)共識(shí)。而爾東萱翻譯工作室創(chuàng)始人、中英翻譯陳萱則表示，ChatGPT能夠承擔(dān)簡(jiǎn)單機(jī)械、重復(fù)部分較多的文本翻譯工作，甚至可以翻譯一些科幻小說(shuō)。但一旦涉及文學(xué)性強(qiáng)的翻譯，ChatGPT就捉襟見(jiàn)肘了

義務(wù)教育學(xué)校要將讀書(shū)行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書(shū)數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

——3月28日，教育部等八部門(mén)啟動(dòng)全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，并印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。方案提出，將通過(guò)3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展