《理論觀察》2023年總目錄

·學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神專題研究·

通往復(fù)興之路：中國式現(xiàn)代化道路的三重意蘊

——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神

李京倫，申紅利（1·５）

價值哲學(xué)視域下的新發(fā)展格局及構(gòu)建探賾

吳 昊（1·１１）

全面發(fā)展全過程人民民主：中國式現(xiàn)代化的必然要求游 林，馬明月（2·5）

全過程人民民主視域下的統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐路徑研究

牛媛媛（2·10）

新時代共同富裕目標(biāo)下鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化研究

李曉夏（3·5）

歷史·理論·實踐：中國式現(xiàn)代化的三重邏輯

朱詩婷，徐 蕾（3·９）

·習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究·

論全球氣候治理中的大國擔(dān)當(dāng)

——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“雙碳”重要論述

楊曉炯，吳 超（1·１６）

習(xí)近平“兩個大局”重要論述中的歷史思維研究

郭鳳梅（1·２０）

人類命運共同體思想生成的歷史邏輯探析

楊婕嶼（3·１５）

鑄牢中華民族共同體意識增強民族凝聚力研究

蔡揚波（3·２０）

習(xí)近平法治思想的四個理論體系維度

羅 文（4·5）

習(xí)近平關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述的思維方法研究宋建鋼（4·９）

習(xí)近平關(guān)于共同富裕重要論述的三維審視

韓記康，郭樹華（5·5）

習(xí)近平關(guān)于金融工作重要論述的理論貢獻及時代價值唐 莉，成 龍（5·10）

中國式現(xiàn)代化道路的形成過程、內(nèi)在要求及其本質(zhì)特征姜士奎（5·14）

人與自然是生命共同體理念中馬克思主義哲學(xué)意蘊的體現(xiàn)史 力（6·5）

習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)體育強國重要論述的三維探析陳國權(quán)（6·9）

習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究重要論述的三重邏輯

馬調(diào)林（7·5）

共同富裕：中國式現(xiàn)代化的目標(biāo)指向探析

楊 婧，張 艷（7·10）

習(xí)近平關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識重要論述的三維探賾詹 欣，趙海月（8·5）

關(guān)于中國共產(chǎn)黨自我革新的研究現(xiàn)狀與展望

謝明陽（8·11）

共同富裕目標(biāo)下鄉(xiāng)村振興面臨的主要問題與破解之道王 艷（8·16）

習(xí)近平關(guān)于共同富裕重要論述的辯證邏輯及時代指向張 旭，俞相成（9·5）

中國式現(xiàn)代化道路對西方現(xiàn)代化道路的超越

張霄遠（9·10）

“兩個確立”的理論依據(jù)與歷史繼承探析

王鈺姝（10·5）

堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求盧迎春，丁 爽（10·10）

新時代美好生活需要的實現(xiàn)路徑

——基于馬克思人的需要理論

趙 偉，王為娟（11·5）

中國共產(chǎn)黨斗爭精神的生成邏輯、歷史彰顯及當(dāng)代發(fā)揚王 林，胡春霞（11·10）

習(xí)近平總書記關(guān)于體育工作重要論述的邏輯向度研究唐寶志（12·5）

論習(xí)近平法治思想中的公正司法觀

任廣章（12·10）

·龍江振興研究·

黑龍江省“踐行大食物觀先行地”探析

楊若曦（1·２５）

習(xí)近平生態(tài)文明思想的人民性引領(lǐng)龍江生態(tài)振興的理路研究周利秋（1·３０）

發(fā)展黑龍江省對俄特色產(chǎn)業(yè)助力興邊富民行動研究劉春秀，伊全勝，劉 芳（3·２５）

黑龍江地方高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的優(yōu)勢與路徑研究

張 靜，王紅麗（3·３０）

黑龍江省少數(shù)民族地區(qū)文化振興中的政府職能作用研究

——基于層次分析法高玉娟，滕 悅（4·１４）

現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展模式探析

——以齊齊哈爾市打造職業(yè)教育新區(qū)為例

邱星龍（4·２０）

黑龍江省高職院校校園冰雪運動發(fā)展困境與路徑探究郭 銳，張良祥，韓國鶴（5·1９）

齊齊哈爾校園冰雪運動教育實施路徑研究

孫煒然（5·２３）

冷鏈物流推動黑龍江省冷水魚產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究

孫玉婷（6·13）

鄉(xiāng)村振興背景下國有農(nóng)場改革的SWOT分析

——以黑龍江北興農(nóng)場為例

于 皓，趙繼穎（6·18）

文旅融合背景下黑龍江紅色文化旅游高質(zhì)量發(fā)展路徑創(chuàng)新探析郝 月，王春梅（8·20）

精神譜系視域下龍江四大精神對振興龍江的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化探析朱 慧，等（8·24）

黑龍江紅色文化的價值形態(tài)和發(fā)展路徑探究

賈綠征（9·14）

黑龍江優(yōu)秀精神資源融入高校思想政治理論課教學(xué)研究林 然，張春波（9·20）

黑龍江省達斡爾族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源傳承探析

于春梅，張 宇，潘賀男（12·15）

齊齊哈爾地區(qū)民族團結(jié)進步創(chuàng)建路徑探析

曲浩天，祖 彤，吳 丹（12·19）

·龍江精神專題研究·

龍江精神與大學(xué)生核心價值觀成長耦合機制探析

韓 雪，王 勇，王 寧（2·14）

論北大荒精神內(nèi)涵及對高校思想政治理論課教學(xué)的價值于春梅，張 宇，潘賀男（2·1８）

·黨史黨建研究·

中國共產(chǎn)黨加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的歷史進程及現(xiàn)實啟示劉春潔（1·３４）

百年中國共產(chǎn)黨自我革命精神的三維探析

王 旭（1·４０）

新時代高校黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合的研究

王 臣（3·３５）

過渡時期陳云統(tǒng)購統(tǒng)銷決策論析周潔欣（3·40）

論黨的先進性建設(shè)與國家治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯王 健（3·４6）

中國共產(chǎn)黨“堅持胸懷天下”研究

——基于人類命運共同體視角陳謝曉（4·２４）

中國共產(chǎn)黨人才思想的發(fā)展進程與經(jīng)驗啟示

王丹彤（4·３０）

黨群關(guān)系形象比喻的生成邏輯與時代啟示

苗川川（4·３５）

加強新時代廉潔文化建設(shè)的實踐理路

唐志強，何 強（4·４０）

東江縱隊對偉大抗戰(zhàn)精神的詮釋及其啟示

連淵博，蘭 峻（4·４４）

新時期民辦高職院校教工黨支部工作問題的探究及解決對策常 蕾（5·4４）

新時期高校學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)實踐研究

陸瓊燕（5·4８）

美育視角下黨建引領(lǐng)職業(yè)素養(yǎng)提升路徑分析

——以交通運輸綜合行政執(zhí)法隊伍建設(shè)為例

潘媛媛（5·５２）

貴州紅色基因融入黨員干部黨性教育路徑研究

趙澤仙（5·5６）

自我革命：新時代中國共產(chǎn)黨贏得歷史主動的重要法寶寧勤翔（6·22）

大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀調(diào)查及路徑探析

——基于河北省15所高校2949份調(diào)查問卷的實證分析陳 麗，安巧珍，甘 雪（6·26）

中國共產(chǎn)黨人初心使命的理論探源

——基于《共產(chǎn)黨宣言》的文本分析崔曉敏（7·1５）

中國共產(chǎn)黨對江橋抗戰(zhàn)的歷史貢獻孫文政（7·２０）

中國共產(chǎn)黨人關(guān)于哲學(xué)社會科學(xué)建設(shè)與發(fā)展的百年探索關(guān)曉英（9·24）

中國共產(chǎn)黨之于中國形象的百年嬗變

盧紹維，邵獻平（9·31）

堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下提升國企基層黨建工作探析王金云，冷琳琳（9·37）

鄉(xiāng)村振興視域下基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)探賾

馬 旭，侯愛萍（9·41）

新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨自我革命的實踐探索及現(xiàn)實啟示孫雙全（11·15）

以建黨精神為代表的中國精神本質(zhì)意蘊

劉昕語（11·20）

百年理路：中國共產(chǎn)黨對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的科學(xué)態(tài)度與繼承發(fā)展王 玨（12·４5）

東北解放初期經(jīng)濟安全保衛(wèi)工作的探索與實踐

——基于《東北日報》的整理和分析

謝 偉，劉昱彤（12·５1）

·治理現(xiàn)代化專題研究·

農(nóng)村社區(qū)治理現(xiàn)代化的困境與紓解路徑

——基于治理現(xiàn)代化視角馬青青（9·45）

基層治理中協(xié)商民主制度效能提升研究

——以海寧“民生議事堂”實踐為例朱晨斕（9·50）

關(guān)于我國政府績效管理法治化的思考

萬子禾（9·55）

縣級財政支持鄉(xiāng)村振興的實踐困境與破解路徑

朱輝進（9·60）

·東北邊疆史地研究·

清代東北地區(qū)民籍進士的時段分布與文教關(guān)系研究李 昊（7·２７）

清代黑龍江地區(qū)私修方志探究

——以《小方壺齋輿地叢鈔》收錄五篇為中心

趙世樂（7·３３）

洪河遺址聚落建筑空間基質(zhì)特征分析研究

黃 鸝，等（7·３７）

齊齊哈爾洪河遺址的保護與利用崔 冬（7·４２）

·哲學(xué)研究·

人的“社會化”與“個體化”傾向的思索

林勁博（1·４４）

馬克思之后拜物教批判面向現(xiàn)實的路徑分析

侯玉蘭（1·４９）

論馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》中的生態(tài)思想

冷琳琳，趙秉峰（1·５３）

馬克思實踐哲學(xué)與當(dāng)代中國

吳惟琦，靳慧慧（1·５７）

列寧《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》的批判精神與哲學(xué)價值駱 庭（1·６１）

犬儒式諸眾與當(dāng)代資本主義生命政治學(xué)批判

——維爾諾《諸眾的語法》解讀

何艷霞，朱建田（2·２２）

馬克思對施蒂納“唯一者”的批判與超越

——基于《德意志意識形態(tài)》“圣麥克斯”章

暢田田（2·２８）

《德意志意識形態(tài)》中“現(xiàn)實的個人”思想芻論

李紅梅（2·３２）

唯物史觀視域下新時代美好生活研究

何丹鈴（2·３７）

馬克思自由觀及其當(dāng)代啟示馬阿民（3·50）

論休謨的經(jīng)驗保守主義政治思想那天寶（3·55）

自發(fā)性 理性 偶然性：萊布尼茨自由思想的三大要素李鴻宏，張 嬌（3·62）

對形而上學(xué)的突破：從費爾巴哈到馬克思

徐帥康（3·67）

《德意志意識形態(tài)》中“現(xiàn)實的個人”思想研究

黃垂旦（4·４８）

論恩格斯《自然辯證法》中的生態(tài)思想

趙秉峰，冷琳琳（4·５４）

列寧農(nóng)業(yè)合作社思想及其當(dāng)代啟示

劉春秀，伊全勝，劉 芳（4·５８）

福斯特生態(tài)革命理論及其對我國生態(tài)文明建設(shè)的啟示陳 思，劉子欣（4·６３）

探究柏拉圖《理想國》中的“三次浪潮”及其當(dāng)代意蘊崔佳旭（4·６８）

康德對傳統(tǒng)實體觀的顛覆

——基于？自ποκε？咨μενον與Subjekt概念的差異

孫奕琦，宣慶坤（5·2８）

試論辯證法的“顛倒”問題姜 川（5·3５）

《論語》中的管理思想對人力資源管理價值的探析

李嘉蓉（5·４０）

論數(shù)字帝國主義的五大特征

——基于列寧帝國主義理論的批判性考察

孟子碩，尹 彥（6·32）

自由時間、話語權(quán)與數(shù)字參與：數(shù)字時代背景下女性發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)毛郭凱文，孫美暉（6·38）

論人工智能與美好生活的實現(xiàn)

——基于人的自由而全面發(fā)展理論付常春（6·４6）

人工智能的倫理困境及其規(guī)避進路

——基于馬克思主義科技觀分析楊雙彪（6·52）

不依賴真理和最佳說明推理的科學(xué)實在論可能嗎？

——從米歇爾·金斯對無奇跡論證的批評說起

楊天海（7·４６）

似真性概念的哲學(xué)分析張丹陽（7·53）

《中庸》成人之教的生成邏輯

張夢夢，吳凡明（7·59）

人工智能時代下勞動何以解放

——以《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》為中心的考察

謝 燕（8·28）

簡論恩格斯對《關(guān)于費爾巴哈的提綱》的修改

鄒思怡（8·32）

簡論意識理論的“硬標(biāo)準(zhǔn)”及其對實證檢驗的啟示

阮澤楠（8·38）

論毛澤東勞動教育思想的鮮明特征及當(dāng)代價值

李冰智（8·43）

空間現(xiàn)象學(xué)意義上的南方陳 鑫（8·47）

關(guān)于“一門科學(xué)”構(gòu)鏡的解讀

——基于《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》的敘事邏輯

何 莉，楊 赫（9·64）

馬克思主義視域下中國式現(xiàn)代化對“歷史終結(jié)論”的終結(jié)張美亞（9`73）

回顧與反思：國內(nèi)列寧帝國主義論研究

吳文杰（9·78）

打破“三個崇拜”：探究馬克思人學(xué)革命的一個視角李智信，吳文新（9·84）

人臉識別：現(xiàn)實考量、倫理省思、規(guī)范路徑

鐘守靜（9·88）

論柏拉圖勇敢美德的思想意涵

——以《拉凱斯篇》為例崔佳旭（9·93）

主體性的消解和同一性的復(fù)歸

——愛倫·坡恐怖小說的超驗主義思想研究

黃 璐（9·97）

沿著馬克思的思路對當(dāng)代異化問題的深入討論

——讀盧卡奇的《歷史與階級意識》

李海艷（10·15）

馬克思自由思想對社會內(nèi)卷現(xiàn)象的消解

張沛華（10·２０）

從“盜亦有道”直觀《莊子》的倫理境域

農(nóng)文聰（10·２４）

全人類共同價值視域下的馬克思主義正義觀

陳儷語（11·24）

從“性量雙智”到“大成智慧學(xué)”

——中哲與科哲會通發(fā)展的典范

劉仲林，王 燦（11·32）

基于歷史與現(xiàn)實雙重維度析談共產(chǎn)主義社會人性觀徐丹丹（11·38）

“用時間消滅空間”

——馬克思政治經(jīng)濟學(xué)批判的空間向度

典小鈺（11·４４）

從“四個之問”探析中國化時代化的馬克思主義行

楊麗娜（12·23）

馬克思東方社會理論與中國道路趙詩佳（12·28）

馬克思恩格斯無產(chǎn)階級歷史使命思想及其當(dāng)代啟示鄭宇寧（12·34）

先秦墨家的“名實關(guān)系”與現(xiàn)代哲學(xué)的啟示

李天檸（12·４１）

·思想政治教育研究·

從邏輯與歷史相統(tǒng)一中把握“四史”學(xué)習(xí)

——論次序感·趨勢感·共時感

孫 濤，趙山杉（1·６５）

新時代大學(xué)生公民道德建設(shè)的四維探析

張 靜，任鳳琴，李秋林（1·６９）

生態(tài)文明教育融入本碩博思想政治理論課體系探究李丹丹（1·７４）

新時代背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培育研究

王蓉蓉（1·７８）

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的技術(shù)理性困境及其消解

萬志昂，伍 蓉（2·４２）

高?！扒囫R工程”的思想政治教育價值與實現(xiàn)路徑

武航劍（2·４７）

紅色劇本殺在青年思想政治教育中的應(yīng)用

李雅茹（2·５２）

紅色文化資源提升高校思政課親和力研究

郭鳳梅（2·５７）

少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作的價值維度及實踐路徑

——基于鑄牢中華民族共同體意識的視角

烏博林（3·７2）

網(wǎng)絡(luò)文化育人融合思想政治教育工作的價值意蘊與實踐路徑吳懿卓（3·７6）

新時代背景下大學(xué)生法治意識提升路徑探究

王 偉（3·80）

青年“無產(chǎn)階級”的再認(rèn)同：以《覺醒年代》的影像敘事為線索羅曉東，徐熒罄（4·７２）

新時代高校思政課程文化自信教育的現(xiàn)實審視及路徑探析劉 梅（4·７７）

“四史”教育融入高校思想政治工作育人體系的根本理路馬小華，李海明，鄭麗波（4·８１）

高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人模式探討魏 雪（4·８５）

融媒體視域下湖南紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育路徑研究吳武英，葉春林（4·８９）

芻議如何充分發(fā)揮黨校思想政治教育的職能

孟文星（5·６０）

新時代新征程踐行團結(jié)奮斗精神標(biāo)識的思考

陳欣欣，劉葉偉（5·６４）

自媒體時代提升高校共青團對大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)王 雙，張 露（5·6８）

高校思政課實踐教學(xué)培育大學(xué)生文化自信的策略

董 蓓（5·７２）

“特殊兒童語言康復(fù)”課程思政教學(xué)改革與實踐

張 敏（5·7６）

元宇宙對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略

王星星（6·５7）

黨史學(xué)習(xí)教育和高校思政教育的深度融合及實踐途徑景春曉（6·６2）

南水北調(diào)精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究陳 京（6·６6）

高職院校推進馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合路徑研究蘇國暉（6·70）

高職院校工匠精神培育路徑探索張水勇（6·７4）

思政育人視角下高校教務(wù)員協(xié)同工作探析

王春黎（6·７8）

“思想政治理論課的本質(zhì)是講道理”初探

杜玉霞（7·63）

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究范 寶（7·68）

思想政治教育話語研究可視化分析陳典華（7·72）

偉大建黨精神融入高校思政課的價值與實踐

塔吉姑·吐遜，李鵬飛（7·77）

偉大建黨精神融入高校思政課的路徑研究

王 卓（8·52）

大學(xué)英語課程思政中的中國精神培育

趙 博（8·58）

新時代研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語權(quán)構(gòu)建的意義、挑戰(zhàn)與對策楊戲戲（8·65）

科研思政：高校研究生育人模式的創(chuàng)新與切入

饒武元，黃欣鑫（9·101）

齊齊哈爾市大中小學(xué)生紅色基因傳承策略研究

孫煒然，劉程程（9·106）

數(shù)字時代高校思想政治教育中大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語責(zé)任感培育研究郭長偉（10·３０）

陌生人社會英雄情懷失落的情感歸因及對策

袁 澤（10·３５）

新時代馬克思主義中國化發(fā)展的新機遇分析

施妤婷（10·４０）

黨史學(xué)習(xí)教育與大學(xué)生思想政治教育融合問題研究杜金雙（10·４４）

新時代大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)研究

高吳瓊（10·４８）

論培育和踐行社會主義核心價值觀廖 偉（10·５２）

高校書院制美育思政育人模式探索

李廣玉，蔣 茁，王 琳（11·５０）

“蝴蝶效應(yīng)”在高校思政教育中的應(yīng)用研究

——以分形原理為視角柴菁銘，張熊玲（11·５６）

寢室文化建設(shè)視角下的大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)研究孫煒然，潘賀男（11·６１）

當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語特征及教育引導(dǎo)研究

王悅涵（12·57）

教育戲劇融入小學(xué)生愛國主義教育中的問題、原因及其優(yōu)化路徑探究程 呈（12·６2）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育課堂

金雨晨，等（12·67）

·政治學(xué)研究·

論西周宗法制度對家國同構(gòu)觀念建構(gòu)及現(xiàn)代價值

李偉達（10·５６）

《明夷待訪錄》治理觀的現(xiàn)代性論析

——兼論對當(dāng)代高校內(nèi)部治理的啟示

黃 晟，韋紅娜（10·６０）

自由與集權(quán)的沖突：關(guān)于“托克維爾悖論”的制度性解讀田 磊，等（10·６６）

東亞區(qū)域生態(tài)命運共同體構(gòu)建策略研究

程 樂（10·７２）

各民族交往交流交融對基層社會治理共同體建設(shè)的作用馬曉翠，馬國亮（10·７６）

農(nóng)村基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)：邏輯詮釋·體系架構(gòu)·規(guī)律解讀鄢 虎（10·８０）

變遷、博弈與改革：聯(lián)合國財政困境中的中國主張與探索彭鈺馨（11·６５）

城市生活垃圾源頭分類政策執(zhí)行阻滯及消解之道

王玉華（11·７２）

論改革開放以來我國鄉(xiāng)村文化政策演化的實踐邏輯及啟示

——以中央一號文件為例湯儷瑾，王成才（12·７1）

歷史視域下“美日澳印”四邊安全對話聯(lián)盟化的影響因素與前景陳 潔，鄧 辀（12·77）

·經(jīng)濟學(xué)研究·

數(shù)字金融交易稅最優(yōu)稅率研究肖 帆（1·８２）

基于面板門檻模型的企業(yè)研發(fā)支出影響因素研究

崔俊富，郭 素，張?zhí)珮罚?·８７）

優(yōu)化營商環(huán)境的組態(tài)路徑研究

——以長三角城市群為樣本闕立峻（1·９１）

政策工具視角下我國數(shù)字鄉(xiāng)村政策文本量化研究

——基于2019－2023年的國家政策文本

張麗艷，丁藝琳（5·８０）

創(chuàng)新投入、股權(quán)集中度與企業(yè)成長性

——基于滬深A(yù)股制造業(yè)上市公司的實證研究

王 鴻，徐子媛（5·８８）

數(shù)字金融影響企業(yè)創(chuàng)新的實證分析吳海燕（8·71）

鄉(xiāng)村生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)的市場化路徑研究

——以安吉縣魯家村“三級市場”改革為例

汪 菁（8·79）

鄉(xiāng)村振興下廣西邊境地區(qū)農(nóng)村公共產(chǎn)品供給

——以大新縣為例龔崇清（9·111）

商業(yè)銀行普惠金融助推小微企業(yè)成長

龔珊珊（9·117）

數(shù)字參與對老年人心理健康的影響

王 瓊，秦漢雨（11·７７）

中國省域經(jīng)濟增長的時空分析

崔俊富，劉翠翠，郭 素（11·８７）

·經(jīng)濟管理學(xué)研究·

數(shù)字人民幣時代對我國稅收征管的影響窺探

胡 旺（3·８4）

基于互聯(lián)網(wǎng)的生鮮農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈平臺服務(wù)模式創(chuàng)新鄒赟其，高 艷（3·９0）

·社會學(xué)研究·

邊境地區(qū)鄉(xiāng)村人口流失與社會治理的困境及對策

——以綏芬河市J村為例楊玟玟（1·９５）

大數(shù)據(jù)時代APP個人信息共享中的困境檢視與完善路徑侯世坤（1·１０２）

我國中小企業(yè)人才流失問題及對策研究

——基于馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)視角

房 鑫，胡傲然（1·１０７）

整體性治理視角下的智慧矯正建設(shè)研究

周香琳（1·111）

基于質(zhì)性分析的近十年我國醫(yī)養(yǎng)結(jié)合政策文本與治理路徑研究俞 彤，徐 進（2·６１）

社會救助服務(wù)協(xié)同供給的適應(yīng)性論證與對策建議

代蜀鄂（2·６９）

基于居民心理需求的社區(qū)心理危機干預(yù)模式構(gòu)建

王 莉，王春洋（2·７５）

增權(quán)視角下社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)的用者參與研究

——以Y項目為例付佳榮（2·７９）

事實無人撫養(yǎng)兒童的個案管理研究梁嘉雯（3·９4）

共同富裕背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育型態(tài)的重構(gòu)

平曉敏（3·99）

現(xiàn)代化語境下梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)理論及實踐探析

張托托（3·103）

家庭消費結(jié)構(gòu)、住房狀況對居民三孩生育意愿的影響研究潘家森，鄧志康（4·９３）

外來務(wù)工人口的地方依戀研究

——以合肥市為例丁茹栩，趙春雨（4·１０１）

突發(fā)氣象災(zāi)害事件中透視“村改居”社區(qū)治理模式

——基于A市S社區(qū)調(diào)研熊忠悅（4·１０８）

城鄉(xiāng)流動人口保障性住房選擇行為實證研究

——基于廣義多層線性模型戶麗文（6·８2）

城市社區(qū)鄰里關(guān)系生成機制與優(yōu)化路徑研究

——以蕪湖市X社區(qū)為例李蓉蓉（6·８8）

人類學(xué)視角下中國式逼婚現(xiàn)象及其機制分析

陳媛媛（6·９3）

跨戶籍婚姻下的代際關(guān)系重組

——基于90后婚戀群體的研究石 巖（6·９8）

治理現(xiàn)代化視閾下破解農(nóng)村留守兒童教育治理難題何曉岳（7·８1）

城市社區(qū)“時間銀行”互助養(yǎng)老模式高質(zhì)量發(fā)展路徑研究

——基于社會工作分析視角

李子哲，王景潤（7·87）

衛(wèi)生體制改革下齊齊哈爾市公共衛(wèi)生與醫(yī)療衛(wèi)生協(xié)同發(fā)展研究陳萬春，等（7·９2）

流動人口公共參與的影響因素研究

——基于七城流動人口的實證分析康麗珍（8·84）

新時代社會組織嵌入社區(qū)共同體建設(shè)的邏輯與實現(xiàn)路徑黃寶瑩，王 爽，黃宏思（8·90）

“內(nèi)卷化”的主流表達、產(chǎn)生根源與消解途徑

——基于社會分工理論的分析

杜 龍，劉友田（9·121）

我國扶貧績效評價及空間差異研究

吳云青，杜佳樂，密長林（9·128）

加拿大社會性別主流化發(fā)展歷程與啟示

李 論，姜 森（10·８４）

“小鎮(zhèn)做題家”的身份構(gòu)建與透視分析

梁宇昕，薛全忠（10·９１）

新型城鎮(zhèn)化背景下城市流動人口子女教育適應(yīng)性問題研究

——以山西省為例湯淑紅（10·９７）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代我國智能養(yǎng)老發(fā)展的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑常玲娟（11·９２）

階層流動“內(nèi)卷化”視角下的“小鎮(zhèn)做題家”

王勝威（11·９６）

空間轉(zhuǎn)換：易地扶貧搬遷民眾的文化適應(yīng)性研究

——基于貴州Q縣田野調(diào)查蔣平英（12·８4）

小組工作介入半失能老人精神慰藉研究

——以“耆樂融融”項目為例

王智莉，代俏俏（12·９0）

·法學(xué)研究·

論是否應(yīng)當(dāng)提高收買被拐賣的婦女、兒童罪的法定刑熊思宇（2·８３）

教唆未遂范疇的重新界定

——對《刑法》第二十九條第二款的再解釋

殷哲浩，朱德安（2·８９）

以生命權(quán)沖突為視角對緊急避險本質(zhì)理論的分析

蘇泓睿（2·９４）

論長短視頻版權(quán)交易下集體管理制度之完善

周成成（3·１０８）

論中立幫助行為可罰的歸因?qū)嵸|(zhì)

張博洋，張汝錚（3·１１４）

積極刑法觀下關(guān)于高空拋物的理解與適用

吳夢娣（3·１１９）

累犯制度適用實證研究李悅爾（5·９７）

基于民商法的信用卡法律問題分析

李善鵬（5·１０６）

死者人格權(quán)保護問題研究王 暢（5·1１０）

認(rèn)罪認(rèn)罰案件中的上訴問題研究

徐世鈺，高 琪（6·１０2）

論個人信息可攜帶權(quán)及實現(xiàn)白 楊（6·１０8）

新時代刑法學(xué)教學(xué)指南

——評《“馬工程重點教材”<刑法學(xué)>》

李主峰（9·132）

RCEP背景下中國中醫(yī)藥知識產(chǎn)權(quán)制度改革創(chuàng)新研究陸黎梅，等（9·136）

司法公信力提升路徑探析張 艷，侯艷玲（9·141）

權(quán)益人動機異質(zhì)性對知識產(chǎn)權(quán)司法保護適用懲罰性賠償?shù)挠绊懷芯繙?，楊文春?0·１０１）

社會治理背景下社會組織檔案立法研究

楊 超，劉梅秀（10·１１３）

刑事一體化視域下幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動罪的治理路徑分析唐世齊，馮 藝（11·１０１）

論協(xié)同行為合意要件的認(rèn)定

——以溝通證據(jù)為中心李 青（11·１０６）

論19世紀(jì)上半葉英國《乘客法》的修改

陳楚凡（11·１１１）

基于本土社會探究多元法治秩序建設(shè)

鞠佳奇（11·１１５）

基于新經(jīng)濟時代構(gòu)建我國個人破產(chǎn)制度及創(chuàng)新發(fā)展郭守標(biāo)（12·１２６）

反壟斷法在互聯(lián)網(wǎng)平臺經(jīng)濟中的規(guī)制探討

趙 芳（12·１３１）

·歷史學(xué)研究·

危局中的官場紛囂與內(nèi)耗

——端方對四川保路運動的因應(yīng)與宣統(tǒng)政情

葛明鏡（1·１１5）

秦代犀牛分布的歷史學(xué)考察文 毅（1·１24）

文獻與歷史記憶：近30年來滇西抗戰(zhàn)研究述評與展望和樂樂（2·９８）

近代滇西鄉(xiāng)規(guī)民約碑刻中的德治思想研究

汪光輝（2·１０５）

從類封建承襲到諸房并重

——中古士族家族內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化的探究強曉林，王曉霞（5·1１４）

晚清協(xié)餉制度研究現(xiàn)狀與展望李玉蘋（5·1２０）

“孝宣中興”的緣由及其當(dāng)代鑒示

丁糧柯，錢周偉（5·1２５）

略論明代東北地區(qū)的邊吏楊慧芳（5·1３０）

抗戰(zhàn)時期高校內(nèi)遷對云南教育的影響

——以西南聯(lián)大為核心田占營（6·１１4）

明代災(zāi)荒視野下的群體行為與國家治理

王金鵬（6·１１9）

從戡亂功臣到朔方叛將

——仆固懷恩反叛原因研究盧玉瑋（8·96）

1920年無政府主義的內(nèi)部論爭楊璦瑄（8·101）

清代熱審制度的嬗變劉 楠，李德新（8·106）

簡論清代詹事府的建置張佳利（9·145）

江橋抗戰(zhàn)的歷史意義再認(rèn)識王 慧（9·149）

清至民國時期貴州豆類種植原因及影響

何 念（10·１１８）

金代應(yīng)急管理措施考察李祎昕（10·１２４）

萬歷后期黨爭視域下丁巳京察探析

吳思源，李德新（11·１１９）

財政導(dǎo)向下洪武至永樂時期大明寶鈔及其通脹

陳敘霖（11·１２６）

西漢濟北國史事考于 碩（11·１３２）

清代閩浙贛地區(qū)的爭繼糾紛禹希娟（12·９5）

清代中葉福州地區(qū)谷物借貸問題初探

董孝良（12·１０0）

唐朝與朝鮮半島三國朝貢冊封關(guān)系比較研究

宋娜娜（12·１06）

明代私修類書《山堂肆考》特色發(fā)微

雷 帆（12·112）

·傳播學(xué)研究·

文化工業(yè)理論下中國短視頻發(fā)展研究

江雨晨（7·97）

論提升電視新聞節(jié)目引導(dǎo)性的實踐策略

楊春光（7·１０2）

藏族題材電影的母題與文化功能研究

尚學(xué)擯（10·１３２）

融媒體時代下傳統(tǒng)廣播媒體利用移動終端轉(zhuǎn)型發(fā)展的策略研究張博昊（10·１３７）

·圖書檔案學(xué)研究·

教育領(lǐng)域圖書資源不均衡分布及其治理邏輯

王 倩，湯二子（5·1３４）

1+X證書制度下高校圖書館如何助力人才培養(yǎng)

韓建芳（5·1４３）

論事業(yè)單位檔案管理工作的優(yōu)化方法

張 晶（5·1４７）

少年兒童圖書館閱讀推廣活動的多元參與分析

崔海軍（6·１５３）

機構(gòu)改革后綜合檔案館服務(wù)優(yōu)化的內(nèi)涵與途徑研究范桂紅，丁繼武（6·１５７）

博物館展覽及其美育功能發(fā)揮的基本類型

徐 望（7·106）

論深度學(xué)習(xí)背景下高校圖書館知識網(wǎng)格服務(wù)模式

徐金鑄，孫 華（7·１１1）

文化自信視域下地方文獻資源推廣研究

馮鈺瑩（7·１16）

·文化發(fā)展研究·

試論新時代文藝工作者的“三種境界”

徐 莉（1·１２8）

新時期基層黨校檔案服務(wù)創(chuàng)新的思考

鄭 楊（1·１32）

傳統(tǒng)儀式與現(xiàn)代社會的儀式觀念李 彥（3·１24）

阿多諾文化工業(yè)批判視域下“網(wǎng)紅”文化分析

王雅娟，靳慧慧（3·１2８）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的應(yīng)然取向、實然呈現(xiàn)與路徑探索

——基于具身認(rèn)知理論張冉妮（4·１１２）

新時代網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)的困境與對策探析

胡馨月，張紹榮（4·１１８）

當(dāng)代高校紅色基因傳承創(chuàng)新路徑研究

張運萍（4·１２３）

沉浸式景區(qū)中的表演藝術(shù)項目受眾體驗分析

——以橫店影視城為例劉卓群（4·１２７）

文化人類學(xué)視角下文化符號的解析及構(gòu)建

——以大川孔廟儀式為例王 潔（6·１２3）

從現(xiàn)象級網(wǎng)絡(luò)文化看青年發(fā)展訴求

楊 晨，楊曉笛，趙新月（6·１２8）

齊齊哈爾市少數(shù)民族傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化體系建設(shè)研究李鴻姝（6·１３2）

兵團紅色文化資源匯聚精神力量的現(xiàn)實路徑

王冬梅（6·１３6）

文化自信視域下高中音樂實踐與探索

郝靖宇（6·１４０）

國家儀式對鑄牢中華民族共同體意識的影響研究

——國慶大會的儀式過程解讀

黃 晶，潘守永（10·１４１）

文化社會學(xué)視域下中華文化遺產(chǎn)的價值實現(xiàn)路徑

譚玉甜，鐘 奕（10·１４８）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳播困境及發(fā)展路徑

——以重慶為例韓 姝，黃永慧，鄧光燕（12·118）

古都?xì)v史文化傳承利用和形象塑造的策略路徑

——西安開封的實踐與杭州的探索思考

李 斌（12·１２２）

·文學(xué)研究·

論毛本《三國演義》人物出場時的紀(jì)傳性描寫

吳一陽（1·１３6）

謝爾蓋·盧基揚年科《守日人》對話中合作準(zhǔn)則的違反葛 欣，潘欣雨，劉 芳（1·１41）

士人品評語境下北宋畫論與鑒藏的審美差異：以黃筌畫史形象為考察中心劉 凌（2·１１３）

中西古典悲劇觀比較研究

——以《俄狄浦斯王》與《趙氏孤兒》中的“弒父”情節(jié)為例倪昕穎（2·１１７）

論公安題材電視劇《警察榮譽》的守正與創(chuàng)新

齊衛(wèi)穎（2·１２１）

互文性理論中的文學(xué)記憶維度

延永剛，齊 素（5·1５１）

創(chuàng)新型科幻人才培養(yǎng)模式問題探究

朱美佳，葛 欣，劉 芳（5·1５６）

·語言學(xué)研究·

新時代背景下習(xí)近平的治國理念及對外傳播影響

——以《習(xí)近平談治國理政》第三卷英譯本為例

馬 冬，劉 月（3·１３２）

《中國的生物多樣性保護》白皮書英譯本中的態(tài)度資源分析張 亮，王曉麗（3·１３７）

漢語修正策略分析王 冰，杜靜波（4·１３２）

場認(rèn)知風(fēng)格在國內(nèi)外語教學(xué)中的研究綜述

雷 丹，高 楠（4·１３６）

紅色旅游外宣翻譯：問題與策略呂 娜（6·１４４）

基于順應(yīng)論的齊齊哈爾市“老字號”外宣英語翻譯研究赫 妍，等（6·１４８）

內(nèi)隱統(tǒng)計學(xué)習(xí)及其對二語習(xí)得研究的啟示

李更春，史鵬程（12·１３５）

布努瑤族史詩《密洛陀》中山神卡亨形象研究

張子聰（12·１４０）

·教育學(xué)研究·

高校學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)：意蘊·困囿·路徑

郭金龍（1·１４5）

紅色文化融入高校大學(xué)生愛國主義教育的路徑研究李玉婷（1·１４9）

體驗式教學(xué)模式大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用研究張大偉（1·１53）

金融學(xué)本科專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐研究李倩倩，張 璐（1·１５7）

教育競爭背景下同輩壓力與教育獲得

——基于影子教育中介效應(yīng)分析劉佳琦（2·１２５）

新文科背景下本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究

孫毓希，張月武，韓夢雙（2·１３１）

人的全面發(fā)展視域下大學(xué)生文化素養(yǎng)培育路徑研究劉景軍，王柯宇（2·１３５）

教育公平視域中高考招生“專項計劃”研究述略及展望周雪連（2·１４０）

陶行知生命教育思想探析趙丹妮，胡 曉（2·１４５）

中小學(xué)中層管理者的管理困境及效能提升

——以德魯克管理思想為視角

王光華，趙 群（2·１４９）

產(chǎn)出導(dǎo)向理念下的英語聽說課程思政探究

楊 杰，于 航（2·１５３）

論新文科視域下新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)中的美學(xué)實踐

趙偉東，佟 彤（2·１５７）

涉農(nóng)高校耕讀教育育人目標(biāo)指導(dǎo)下的大學(xué)英語課程體系建設(shè)與實踐研究

——以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)為例鄒曉偉（3·１４２）

常態(tài)環(huán)境史視閾下民國大學(xué)潛在課程探究

姜俊娜（3·１４８）

新時代提升大學(xué)生黨支部建設(shè)質(zhì)量研究

吳成林，韋淑儀（3·１５２）

新時代大學(xué)生道德教育的困境以及化解路徑研究

歐青濤，宋金瑩（3·１５７）

基于人文關(guān)懷的高中學(xué)困生幫扶策略

李 秀，牛麗麗（4·１４１）

讀后續(xù)寫在初高中英語寫作教學(xué)中的銜接策略及應(yīng)用劉 虹（4·１４５）

UGCK多元協(xié)同培養(yǎng)卓越幼兒園教師的探索與實踐

劉 娟，姚愷帆（4·１４９）

農(nóng)村中小學(xué)法制教育問題與對策研究

——以河北、貴州調(diào)研情況為例的分析

孫英杰，等（4·１５３）

“雙減”背景下中小學(xué)校課后服務(wù)與家校共育有效銜接的思考喬 昕（4·１５７）

人工智能教育應(yīng)用的倫理審思

——基于維貝克的技術(shù)哲學(xué)視角胡鑫月（7·120）

論新媒介在國際中文教育中的實踐邏輯

薛夢晨（7·１２７）

影響大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)因素及策略研究

邢宇楠（7·１３３）

從技術(shù)理性到能力本位：當(dāng)代西方教師教育思潮之流變喻 瀅，吳佳妮（7·１３７）

大中小學(xué)思政課一體化研究

趙 越，艾長旭，李春甲（7·１４１）

產(chǎn)教融合視域下思政課實踐教學(xué)創(chuàng)新：理論、方法與途徑沈 全（7·１４５）

“跨媒介”視域下的高中古詩詞教學(xué)研究

亓 欣，姜 波（7·１４９）

文化自信視域下留學(xué)生中國文化教育的探索與研究辛 丹，等（7·１５３）

影視作品在國際中文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

肖 菲，徐晨光（7·１５７）

基于耗散結(jié)構(gòu)理論的高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育方法與路徑研究何曼榕，馬 溶（8·110）

高質(zhì)量發(fā)展背景下學(xué)前融合教育面臨的現(xiàn)實問題及對策研究邱 然（8·118）

新文科背景下中國文化融入工科院校大學(xué)英語教學(xué)的探索與實踐

——以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例

劉微微，隗雪燕（8·126）

生態(tài)校園下高職學(xué)生高質(zhì)量職業(yè)生涯形成探討

季 靜（8·131）

高等學(xué)校教育懲戒權(quán)的運行范圍研究

王 靜，李生德（8·135）

新時代教師黨支部書記個人優(yōu)勢培育機制研究

楊 鍇（8·139）

兒科護理課程思政建設(shè)及課堂融合教學(xué)探究

燕 楠（8·143）

新時代卓越教師的自我創(chuàng)化

——基于系統(tǒng)論的探討劉思遙（8·148）

論評價視域下大學(xué)英語思政課程教材研究的可行性洪 靈（8·153）

“文化走出去”背境下譯者需具備的三個意識

李 靖（8·157）

創(chuàng)新教育視域下高校大學(xué)教育管理改革方法研究

王春黎（9·153）

高校學(xué)生評教與教師評學(xué)的互動融合研究

林 浩，姜 波（9·157）

互聯(lián)網(wǎng)背景下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合策略研究潘麗娜，王 莉（10·１５３）

論高校留學(xué)生教育管理的有效路徑

王 迪（10·１５７）

新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的困境與破解思路研究馬利強，王曉慧（11·１３７）

形象認(rèn)知與普通高校大學(xué)生自我認(rèn)同關(guān)系探微

賀 靜，李興軍，王玉璽（11·１４２）

顏元勞動教育思想及其現(xiàn)代啟示韓 彥（11·１４９）

大數(shù)據(jù)時代高校教育管理工作創(chuàng)新研究

黃紅衛(wèi)（11·１５３）

繪本閱讀對智力障礙兒童心理品質(zhì)建構(gòu)的實踐研究王 玲（11·１５７）

雙因素理論下高校人力資源管理激勵機制的構(gòu)建與探索郝燕婷（12·１４５）

STEAM教育理念下本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑研究李 楠（12·１４９）