劉巖 楊玲

中日兩國一衣帶水，有著數(shù)千年的歷史淵源，兩國在政治外交、經(jīng)貿(mào)往來、人文交流上彼此互動，保持著緊密的關(guān)系。由于地緣原因，中國學界十分重視對日本的研究，形成了富有特色的日本學研究體系。國家社科基金項目是中國人文社會科學研究領(lǐng)域最高級別的項目，具有科學性與前瞻性。對國家社科基金項目進行系統(tǒng)整理與考察，分析科研項目的研究熱點、動態(tài)趨勢等一直是學者關(guān)注的重要內(nèi)容。目前學界已有從歷年國家社科基金項目的角度來對某一學科領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀或是某一年度項目課題、[1]整體的項目分布進行考察和分析，[2]學界對國家社會科學基金研究課題進行歷時的、學科類別的分類整理與綜合論述成果眾多。[3]整體而言，傳統(tǒng)的日本學研究大多分為政治、哲學、外交、經(jīng)濟、文學、社會、文化、藝術(shù)、教育、歷史、地理等各個獨立的學科進行，缺乏對其他學科領(lǐng)域日本研究的綜合把握以及跨學科的梳理與研究。比較而言，目前尚無綜合統(tǒng)計與分析國家社科基金相關(guān)項目中涉及日本研究的課題。

2020 年，國家新文科建設(shè)工作會議召開，會議對新文科建設(shè)做出了全面部署，為打破學科壁壘、把握并了解其他學科領(lǐng)域為日本學研究指明了方向。[4]數(shù)字化時代為日本學研究帶來了新的歷史發(fā)展機遇、新的研究場景，新視野、新方法、新工具的出現(xiàn)，意味著日本學研究體系的構(gòu)建應(yīng)該把握大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的研究特點與規(guī)律，緊跟信息技術(shù)的發(fā)展，不斷推進日本學研究體系的創(chuàng)新和研究方法的創(chuàng)新。[5]本文擬從日本學研究的立項數(shù)量分布、學科類別分布、課題主持人立項占比、立項機構(gòu)及地域分布、立項項目的研究焦點和內(nèi)容分布特征等方面進行考察，嘗試對21 世紀以來國家社科基金日本學相關(guān)研究項目進行科學計量統(tǒng)計與可視化分析，描繪出能為后續(xù)日本學領(lǐng)域的研究與政策制定提供參考的“研究知識圖譜”。

一、國家社科基金項目日本研究課題的現(xiàn)狀調(diào)查

（一）立項數(shù)目統(tǒng)計與類型分析

圖1 統(tǒng)計了21 世紀以來國家社科基金涉及日本學研究的立項課題走勢，總立項課題數(shù)為1107項。21世紀以來，除2006年（15項）、2008 年（21 項）、2017 年（100 項）、2019 年（94 項）和2021 年（77 項）立項數(shù)量有所回落以外，其余年份立項課題數(shù)量均呈現(xiàn)上升趨勢，2018 年更是達到頂峰122 項。以2010 年為界，前10 年的年立項平均數(shù)為16 項，后11 年的年立項平均數(shù)為84項。2010 年與2000 年相比增加了23 項，2020 年與2010 年相比增加了89 項。整體而言，國家社科基金涉及日本研究的立項課題數(shù)量整體呈初期平緩，后期起伏呈上升狀，從立項年份與立項課題數(shù)的相關(guān)系數(shù)為0.88 來看，呈現(xiàn)顯著正相關(guān)態(tài)勢。一方面說明國家十分重視日本研究相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，為促進學科隊伍建設(shè)，給予了持續(xù)的、穩(wěn)定的項目資助；另一方面也反映出隨著年份的增長，國內(nèi)學者響應(yīng)國家政策號召，紛紛投入國家社科項目的申報并展開研究。

圖1 立項數(shù)量變化趨勢

21 世紀以來，國家社科基金日本研究相關(guān)的立項項目類別如表1 所示，部分國家社科基金日本相關(guān)研究的項目主持人是研究機構(gòu)或出版社，故無職稱記錄，表中標記為無。

表1 21 世紀以來日本研究項目類別統(tǒng)計

具體而言，一般項目與青年項目構(gòu)成日本研究國家社科基金項目最主要的兩個項目類型，二者比重之和近80%。其中，一般項目所占比重最大，達到了53%，青年項目次之，為23%，二者所占比重數(shù)值差額較大，青年項目數(shù)量不足一般項目的二分之一。重大項目、重點項目、中華學術(shù)外譯項目、成果文庫項目所占比例均不足5%，與之相比，西部項目與后期資助項目占比均在5%—10%之間。值得注意的是除青年項目和后期資助項目外，其余各項目中正高級職稱專家人數(shù)占據(jù)首位，說明該項目級別中項目課題主持人需要付出長期的辛勞以及豐富的實踐經(jīng)驗和閱歷，同時也說明語言文學學科基礎(chǔ)素養(yǎng)和前期積累時間漫長、成果產(chǎn)出較晚。[6]此外，在青年項目中，以中級職稱人數(shù)居多，這是因為青年項目受年齡限制（35 周歲以下），申報該項目的人員多為剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的博士，故中級職稱占比較大。

綜合言之，國家社科基金項目涉及日本研究項目數(shù)量呈現(xiàn)持續(xù)性上升趨勢，以一般項目與青年項目為主，高級職稱專家在項目中形成了最突出的研究力量，同時從青年項目的課題主持人來看，可以推測出青年學者群體在日本研究領(lǐng)域中呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

（二）學科類型分布

學科分類如表2 所示，其中有37 項重大項目未標明所設(shè)學科類別，21 世紀以來國家社科基金日本研究相關(guān)項目涉及國家社科基中的22 個一級學科，值得注意的是在后期資助項目中藝術(shù)學、軍事學和教育學這三門學科也有涉及，共計涉及25 個學科類別。

表2 21 世紀以來日本研究項目學科類別分布

學界的日本研究作為綜合性交叉學科，所涉學科類別呈現(xiàn)了較為明顯的聚集性、不均衡性及多元性。從立項所在學科來看，主要集中在中國歷史、外國文學、世界歷史、語言學、國際問題研究、中國文學等學科，立項數(shù)均超過100 項。表明國內(nèi)學者在日本研究方面較為關(guān)注民族和世界的歷史發(fā)展進程、[7]文學和語言、[8]國際局勢等領(lǐng)域。[9]社會學、馬列·科社、教育學、管理學、藝術(shù)學、人口學等學科立項項目相對較少，不超過10 項。由于中日兩國的地理位置、歷史問題、復雜的國際關(guān)系等，歷史研究、國際問題等領(lǐng)域的研究明顯多于其他領(lǐng)域。

（三）課題負責人

通過對相關(guān)課題負責人進行統(tǒng)計分析，能夠在一定程度上呈現(xiàn)國內(nèi)日本學研究學者群體貌相及核心學者信息。21 世紀以來國家社科基金關(guān)于日本研究課題共計負責人978 名。其中，獲批立項課題1 項的學者共計867 名，占立項課題學者總?cè)藬?shù)的88.65%。獲得2 項課題的研究人員為94人，共計立項課題188 項，占總立項數(shù)的17.00%。獲批立項課題3 項的研究人員為16 人，共計立項48項，占總立項數(shù)的4.34%。獲批立項課題4 項的研究人員僅為1 人。從負責人的職稱來看，副高級職稱的人數(shù)最多，共382 名，占比為39.06%；其次是正高級職稱，共341 名，占34.87%；正高級和副高級職稱占比共計達到73.93%，證明了高級職稱學者是國內(nèi)日本研究領(lǐng)域的主要力量。此外，中級職稱人數(shù)為246 名，占比達到25.15%；初級職稱人數(shù)僅1人，占比為0.10%。

在重大、重點立項課題中主要以高級職稱為主，特別是重大課題。因此，僅以青年課題與一般課題為對象，統(tǒng)計項目主持人的職稱情況（參見表3）。

表3 21 世紀以來日本研究項目主持人職稱分布

在一般項目中，中級和初級職稱人數(shù)為68人，副高級職稱人數(shù)為243 人，正高級職稱人數(shù)為276 人，反映出在一般課題中以高級職稱為主，同時其他類別職稱人數(shù)并未呈現(xiàn)顯著差異。在青年項目中，中級職稱人數(shù)為157 人，副高級職稱為83 人，正高級職稱為14 人，反映出在青年項目中中級職稱仍占較大比例。青年課題中有七成以上的主持人為中級職稱，這是由于青年項目受年齡限制，其申報者多是剛剛畢業(yè)的青年博士?？陀^上講，他們經(jīng)過系統(tǒng)、扎實的學術(shù)訓練，形成了較為完整的知識體系，眼界開闊，思維活躍，研究實力代表著一個機構(gòu)的科研潛力。

（四）課題依托單位統(tǒng)計

如表4 所示，國家社科基金中涉及日本研究的單位共326 所，立項數(shù)為1 項的單位共計174家，占總數(shù)的53.37%；立項數(shù)為2—5 次（含5次）以內(nèi)的單位有97 家，占總數(shù)的29.76%；獲得6—10 次（含10 次）立項的單位占10.84%；獲得10 次及以上的立項單位較少，共19 家，占總數(shù)的5.83%。綜合來看，有近半數(shù)以上的單位獲得2 次及以上課題立項，有半數(shù)以上的單位僅獲得1 次課題立項，反映出日本研究學界既依賴核心研究機構(gòu)，同時逐漸形成了潛在力量型機構(gòu)。具體而言，中國社會科學院（47 項）是立項數(shù)最多的單位，超過20 項的單位依次為東北師范大學（34 項）、復旦大學（28 項）、南開大學（26 項）、吉林大學（22 項）。值得注意的是一般高等院校立項所屬學院為外國語學院、國際關(guān)系學院或歷史文化學院，而東北師范大學獲得立項的所屬學院除上述三個學院外，還涉及傳媒科學學院和留學生教育學院等，且東北師范大學日本研究所是我國成立最早的專門研究日本的綜合科研機構(gòu)之一，所以在院校中立項數(shù)最多。在立項數(shù)超過10 項但未超過20 項的單位中，北京大學、暨南大學各有19 項，北京師范大學18 項，華東師范大學17 項，中山大學和南京大學各15項，廈門大學13 項，武漢大學、西南大學、上海外國語大學、北京外國語大學和天津社會科學院各12 項，浙江大學和遼寧大學各11 項。此外，在上述19 家單位中，除中國社會科學院和天津社會科學院屬于科研院所外，其余17 所單位均為高等院校，且除東北師范大學、遼寧大學和西南大學為211 工程院校外，其余14 所高等院校均為985 工程院校。足見上述高等院校作為國內(nèi)排名前列的高校，其研究實力之雄厚、學術(shù)積累之豐富可以說是我國日本學研究領(lǐng)域的核心單位。

表4 21 世紀以來日本研究立項單位

從依托單位的類型來看，21 世紀以來涉及日本研究的單位主要以高等院校、科研院所、各級黨政機關(guān)為主（參見表5）。

表5 21 世紀以來日本研究立項單位類型總覽

涉及高等院校280 所，既有國內(nèi)排名前列的985、211 工程院校，也有普通高校。高等院校數(shù)量占涉及日本研究單位總數(shù)的85.89%，相關(guān)立項課題數(shù)量達到983 項，占立項課題總數(shù)的88.80%，無論是從涉及單位占比，還是涉及立項課題數(shù)量占比都處于領(lǐng)先地位。此外，涉及科研院所27家，占單位總數(shù)的8.28%，相關(guān)立項課題數(shù)量103項，占立項課題總數(shù)的9.30%。在27 家科研院所中，既有諸如中國社會科學院、中國地質(zhì)調(diào)查局、中國科學院等國家直屬科研院所，也有諸如海軍軍事學術(shù)研究所、中國人民解放軍軍事科學院等軍隊科研院所，此外還有福建省社會科學院、黑龍江省社會科學院、吉林省社會科學院、山東省社會科學院、哈爾濱市社會科學院、天津市社會科學院等省市一級社會科學院所等。涉及各級黨校11 家，主要包括中共中央黨校（2 項）、中共遼寧省委黨校（2 項）、中共大連市委黨校（1項）、中共福建省委委黨校（1 項）、中共寧夏回族自治區(qū)委黨校（1 項）等。除上述高等院校、科研院所和各級黨校外，涉及日本研究的單位還有侵華日軍七三一部隊罪證陳列館（3 項）、國家圖書館（1 項）、內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書館（2 項）、新聞出版總署（1 項）、五洲傳播出版社（1 項）和外語教學與研究出版社（1 項）等。

通過對日本研究相關(guān)課題所在單位的分布情況進行統(tǒng)計（參見表6），得出日本研究立項課題在中國各省份的區(qū)域分布情況。從省域角度看，課題數(shù)量分布具有明顯不均衡性與集中性的特點。

表6 21 世紀以來日本研究的空間分布

第一層次的北京、上海、吉林、遼寧、江蘇、浙江、廣東的立項課題數(shù)量均大于50 項，明顯高于其他省份。第二層次為山東、河南、湖北、重慶、湖南、福建，立項課題數(shù)量大于20 項。第三層次有黑龍江、內(nèi)蒙古、山西、四川、云南、廣西等6 個省份，立項課題數(shù)量大于10 項。其余省份的科研立項課題數(shù)量集中在第四層次，立項課題數(shù)低于10 項。具體而言，從各省（含直轄市、自治區(qū)）來看，北京、上海、吉林、江蘇的日本相關(guān)研究立項課題數(shù)量最多，分別為188 項、114項、86 項、82 項，尤其是排第一位的北京，課題總數(shù)約占總立項課題的17.00%，體現(xiàn)了強大的學術(shù)影響力與學科研究能力?？傮w上看，涉及日本研究的國家社科項目覆蓋了國內(nèi)各?。ê陛犑?、自治區(qū)），但同時呈現(xiàn)出顯著的不均衡性。

區(qū)域分布呈現(xiàn)了從東部地區(qū)向中部地區(qū)、西部地區(qū)逐漸遞減的特征。從區(qū)域來看，華東地區(qū)立項數(shù)量第一，涉及課題339 項，占日本研究課題總數(shù)的30.62%；華北地區(qū)緊隨其后，涉及課題294 項，約占總立項課題數(shù)的26.56%；然后是東北地區(qū)，共有167 項，約占15.09%，華中地區(qū)、西南地區(qū)、華南地區(qū)、西北地區(qū)依次排列。整體區(qū)域排序與省份排序雖然有變化，但依舊可以看出課題數(shù)主要以北京、上海、吉林、江蘇四省為主。立項課題數(shù)量排名前十的省份中華東地區(qū)占了其四，分別為上海、江蘇、浙江、福建，呈現(xiàn)出顯著的聚集效應(yīng)；華北地區(qū)的內(nèi)蒙古、山西、河北的課題數(shù)較少，并未和北京和天津一樣立項數(shù)可觀，體現(xiàn)了華北地區(qū)的日本研究領(lǐng)域主要以北京、天津為核心的趨勢與特征；值得注意的是東北地區(qū)，雖然只有黑龍江、吉林、遼寧三省，但吉林與遼寧立項課題數(shù)量排名均位列前十，表明東北三省同樣是日本研究的主力之一。綜合言之，學界以京津地區(qū)、東北地區(qū)、江浙滬地區(qū)、湘鄂渝四大核心區(qū)域為主在日本研究領(lǐng)域展開研究。

二、國家社科基金項目日本研究的學術(shù)熱點

（一）研究熱點

統(tǒng)計分析歷年課題的關(guān)鍵詞可以把握國家社科基金項目日本研究的熱點。本文使用CiteSpace軟件生成國家社科基金項目日本研究熱點及關(guān)聯(lián)知識圖譜（參見圖2）和詞頻排序前20 位的關(guān)鍵詞列表。

圖2 關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜

在CiteSpace 中中介性大于0.1 的節(jié)點則被認為是關(guān)鍵節(jié)點，[10]節(jié)點越大，越能體現(xiàn)研究的熱度，關(guān)鍵節(jié)點中心性越高，越能體現(xiàn)它的核心地位。從表7 所反映的信息來看，有關(guān)日本研究的項目中高頻出現(xiàn)且中心度＞0.1 的關(guān)鍵詞依次為“中日”“日語”“日本文學”“中日關(guān)系”“戰(zhàn)后”“中國文學”“翻譯”“影響”。上述關(guān)鍵詞反映了國家社科基金項目日本研究的熱點，包含對研究方法和研究領(lǐng)域的探討。其中“戰(zhàn)后”的中心度為1.2，是整個領(lǐng)域研究的核心階段，延伸出若干重要節(jié)點，是日本研究領(lǐng)域重要的研究視角與知識基礎(chǔ)，與其他關(guān)鍵詞的密切度最高。相關(guān)研究主題基本集中于跨時代、跨時期（如“近代”“古代”“明治時期”“江戶時期”等）的國際政治關(guān)系、文學文化、語言認知和特殊時期（如“侵華戰(zhàn)爭時期”“冷戰(zhàn)后”“戰(zhàn)后”等）中日關(guān)系、日美同盟、中韓日語言對比、中日文學、館藏史料、殖民地臺灣問題、釣魚島爭端及戰(zhàn)爭暴行等多領(lǐng)域的研究方向，體現(xiàn)出國內(nèi)學者對日本研究論述角度之多維。國家社科基金項目日本研究的最大的兩個節(jié)點是“近代”與“中日”，由國家社科基金項目日本研究熱點生成的關(guān)鍵詞來看，可以分為以下七個方面：第一，國際關(guān)系和政治外交。不僅有代表區(qū)域的“東亞”，還有代表國家的“美國”“英國”，以及代表地區(qū)的“東北”“內(nèi)蒙古”“臺灣”“琉球群島”“釣魚島問題”等關(guān)鍵詞，說明國內(nèi)學界一方面關(guān)注不同時期日本與其他國家的國際關(guān)系和外交關(guān)系，尤其以與美國的“日美同盟”，與中國的“釣魚島問題”為研究熱點。另一方面，關(guān)注日本在侵華戰(zhàn)爭時期的殖民地東北、內(nèi)蒙古、臺灣等地的各種殖民政策及社會教化問題。第二，語言學研究。包括“日語”“漢語”“漢日”“語料庫”“日語學習者”等。說明國內(nèi)學者較為關(guān)注以漢日兩門語言對比的認知語言學和類型學研究及日語學習者的學習動機及研究產(chǎn)出等。第三，文學研究。從關(guān)鍵詞“日本文學”“中國文學”“中國形象”“日本作家”等可以看出在日本研究方面，國內(nèi)學者不僅對不同時期的日本文學予以關(guān)注，如古代文學、近現(xiàn)代文學、戰(zhàn)后文學等。還重視對不同派別的日本文學的研究，如古典文學、唯美文學、“原爆文學”等，另外國內(nèi)學者針對日本的作家作品展開研究，如中島敦、泉鏡花、橫光利一、藤原定家、谷崎潤一郎等作家，并針對作家作品中的中國認知進行分析，除此以外，中國文學的日本譯介傳播、影響、中日文學的相互影響等也是學界關(guān)注的焦點。第四，抗戰(zhàn)時期研究。以“侵華戰(zhàn)爭時期”“南京大屠殺”“罪證”等關(guān)鍵詞為代表，學界對侵華戰(zhàn)爭時期的日本對華思想戰(zhàn)、文化侵略、殖民統(tǒng)治、細菌戰(zhàn)、慰安婦及南京大屠殺史等均有研究?？箲?zhàn)時期的相關(guān)研究獨立成群，其中“南京大屠殺”出現(xiàn)頻次為19 次，說明學界對這一特殊歷史事件的研究尤為關(guān)注。第五，館藏文獻或史料研究。如“日本館藏”“文獻整理”“中日韓”等關(guān)鍵詞體現(xiàn)出國內(nèi)學者注重對日本館藏的中國傳統(tǒng)文化抄物寫本、歷史檔案、祭祀文獻和佛教經(jīng)典等的整理研究。第六，“影響”研究、“比較研究”、“對策”研究、“文獻整理”研究等成為了該領(lǐng)域的主流研究方法。從頻次來看，“比較研究”（39 次）是最受歡迎的方法之一；而從中心性來看，“對策”研究（0.36）影響較深遠。除上述主要研究對象外，“儒學”和“傳播”的頻次也較高，這表明中國傳統(tǒng)文化的儒學在日本的傳播和中日倫理道德對比研究得到了較多關(guān)注。

表7 高頻次關(guān)鍵詞及高中心度關(guān)鍵詞統(tǒng)計

綜上所述，國家社科基金項目日本研究的學術(shù)熱點以“戰(zhàn)后”為中心向四周分散成不同節(jié)點，反映出該研究領(lǐng)域具有顯著的跨學科性與延展性。該領(lǐng)域研究不僅對日本不同時代的人文政治予以關(guān)注，同時也就日本某一時期的具體領(lǐng)域展開研究，提供了一個多維度、具體化、更加全面的視角，賦予了跨學科拓展的可能性。

（二）前沿領(lǐng)域

關(guān)鍵詞突現(xiàn)度可以反映特定時間內(nèi)的研究熱點。[11]圖3 中Keywords 為關(guān)鍵詞，Year 為檢索數(shù)據(jù)年份的數(shù)據(jù)，Strength 為突現(xiàn)強度，突現(xiàn)強度越大，說明前沿越明顯。Begin 為某一關(guān)鍵詞研究熱點的起始年份，End 為終止年份，關(guān)鍵詞的突現(xiàn)年份，即該研究領(lǐng)域在某一較短時間段內(nèi)追蹤的熱點。運用CiteSpace 軟件中的突現(xiàn)詞分析功能，科學設(shè)置閾值，得出21 世紀以來我國日本研究前沿統(tǒng)計結(jié)果。

圖3 突現(xiàn)關(guān)鍵詞（前25 位）

首先，從研究前沿的形成時間上看，“冷戰(zhàn)后”作為研究前沿開始出現(xiàn)。從關(guān)鍵詞熱度持續(xù)時長來看，“日本文學”持續(xù)時間最長，自2008 年到2015，共持續(xù)7 年。其次是“中國形象”和“日語”持續(xù)了5 年，其余關(guān)鍵詞大多持續(xù)1—3 年。除“中國形象”是以中國為主體外，另外兩個關(guān)鍵詞集中于日本本體研究，體現(xiàn)學術(shù)界對日本文學和語言學的深度理解，且“日本文學”和“日語”的突現(xiàn)起始時間一致，均是2008 年，在這一時期，既有對不同題材日本文學的古典文學、說話文學、戰(zhàn)爭文學、唯美文學等的形成和發(fā)展進行探討，也有通過具體對象《古事記》或傳統(tǒng)戲劇狂言等來進行日本語言文字和古典文學的研究。在持續(xù)時間較長的突現(xiàn)詞有以中國為研究主體的“中國形象”一詞，該關(guān)鍵詞從2010 年持續(xù)到2015年，2010 年9 月7 日中國漁船與日本巡邏船在釣魚島發(fā)生相撞，[12]在這種歷史條件下，“中國形象”也一度成為了研究熱點。

其次，從空間地理角度上值得注意，在所有突現(xiàn)詞匯中，針對日本對外關(guān)系的關(guān)鍵詞有“中日關(guān)系”“美日”“中日韓”“沖繩”等，在進入2013 年后，突現(xiàn)詞的持續(xù)時間開始縮短，新的突現(xiàn)詞的出現(xiàn)頻率年際增多。從地理學上看，這些關(guān)鍵詞突破了之前集中談?wù)撝腥贞P(guān)系、日美同盟的國際政治層面，拓展到中日韓經(jīng)濟發(fā)展對比、沖繩文學等經(jīng)濟學和文學的多元視角。從上述關(guān)鍵詞來看，學界從國際政治學、經(jīng)濟學和文學的視角并以更細化的方式對日本的對外政策、區(qū)域合作、戰(zhàn)爭文學等展開探討。國家社科基金項目日本研究早期的研究熱點隨著研究的不斷深入，從2018 年開始，“近代日本”“中國”“在華”“對比”“漢日”“中日韓”等術(shù)語迅速成為熱點，這也體現(xiàn)出學界的日本研究開始傾向于通過侵華戰(zhàn)爭時期的史料對日本在華軍事、語言、新聞、醫(yī)學、社會文化的操縱過程、戰(zhàn)后日本戰(zhàn)犯審判、歷史認識等方面進行整理和研究。

最后，從研究前沿突現(xiàn)值上看，“日本文學”突現(xiàn)值最大，為10.97；“近代日本”排在二位，數(shù)值為9.18，主要涉及近代日本的政治、對外關(guān)系、戰(zhàn)爭暴行等方面；“日語”位于第三，為8.14。由圖3 可知，2013 年之前，“日本文學”“日語”強度在10 左右，“中國文化”“日本文化”關(guān)鍵詞的強度都在5 左右，可以看出前期學界的日本比較研究的關(guān)注度凸顯，主要圍繞中日文學、漢日語言對比等展開。2013 年之后，“戰(zhàn)后”“近代日本”“對比”“漢日”“中國”等關(guān)鍵詞的突現(xiàn)強度都超過3，可以預(yù)見，今后學界的日本研究將進一步生發(fā)，逐步以近代歷史為時代背景展開研究，研究話題如何變遷值得學者們高度關(guān)注。綜上所述，在國家社科基金日本研究相關(guān)項目中雖然關(guān)注的具體問題有較強的活躍性，涉及許多主題，但國際政治和中日對比研究一直貫穿始終。從這些關(guān)鍵詞的突現(xiàn)度和突現(xiàn)的時間節(jié)點來看，國家社科基金項目的日本研究隨著國內(nèi)學者的挖掘，近代日本研究得以深化，與之相應(yīng)的日本侵華戰(zhàn)爭時期的研究也逐步展開。反映出學者們重視在更詳細的聯(lián)動空間內(nèi)對文化互動、歷史交流、影響流變、國際關(guān)系等課題展開研究。

（三）未來發(fā)展趨勢

CiteSpace 的關(guān)鍵詞聚類功能可以明確某研究領(lǐng)域的熱點和發(fā)展趨勢。[13]通過CiteSpace 生成學科研究熱點及關(guān)聯(lián)知識圖譜（圖4）與關(guān)鍵詞聚類時間線圖譜（圖5）。

圖4 關(guān)鍵詞知識聚類圖譜

圖5 關(guān)鍵詞聚類時間線

圖4 聚類圖中的輪廓值是按大小順序排列的，輪廓值大小反映了輪廓內(nèi)部節(jié)點的緊密和分離程度。其中N=198，E=215，Pruning：Pathfinder，Modularity Q=0.833（數(shù) 字＞0.3 為結(jié)構(gòu)顯著），Mean Silhouette S=0.955（一般數(shù)值＞0.5 為合理），二者數(shù)值均在合理的范圍內(nèi)，說明本研究聚類顯著。這些聚類反映出學界在日本學研究領(lǐng)域發(fā)展狀態(tài)與問題熱點，共包括“#0 中國文學”“#1 琉球群島”“#2 中國”“#3 日本文化”“#4 日韓”“#5中日”“#6 南京大屠殺”“#7 中國共產(chǎn)黨”“#8 語料庫”“#9 中日關(guān)系”“#10 日語”“#11 審判”共12個聚類，本研究對意義相近的關(guān)鍵詞再次進行合并歸類，最終得到四個日本研究的熱點領(lǐng)域：第一個方面涉及空間地域和國際關(guān)系，包括“中日”“日韓”和“琉球群島”，表明學界在日本學研究領(lǐng)域所開展的廣泛的跨區(qū)域互動；第二個方面涉及日本文化，如“中國”“日本文化”，說明學界亦不乏從傳統(tǒng)型的文化視角對日本學展開的考察；第三個方面是文學研究，如“中國文學”，呈現(xiàn)了對異國文學的理解，可為國別文學提供新思路；第四個方面為日語語言學領(lǐng)域，包括“語料庫”“日語”，展現(xiàn)了日語語言學這項主流研究也是國內(nèi)學者耕耘與探尋的關(guān)鍵領(lǐng)域；第五個方面為戰(zhàn)爭研究，包括“南京大屠殺”“中國共產(chǎn)黨”“審判”，體現(xiàn)了學界對歷史特殊時期的重視，尤其是保持著對戰(zhàn)爭的關(guān)注，以拓寬國際視野，提高民族意識。

1.空間地域和國際關(guān)系類：學界在空間地域和國際關(guān)系研究方面的關(guān)鍵詞有“中日”“日韓”“東亞”“日美”“日德”等。其中的研究方向包括領(lǐng)土爭端、經(jīng)濟貿(mào)易和政治外交等。

（1）中國與日本

中國和日本是一衣帶水的鄰國，擁有兩千多年的交流和往來歷史。國家社科立項中日本研究相關(guān)的中日方面主要包括以下幾點：第一，領(lǐng)土爭端。其中日本與中國的領(lǐng)土爭端又分為琉球群島問題和釣魚島爭端。具體而言，包括對領(lǐng)土的歸屬考、討論釣魚島爭端視野下琉球法律地位問題、針對釣魚島問題的對策研究、探究琉球的歷史歸屬、查究近現(xiàn)代中國、日本、琉球關(guān)系、關(guān)于琉球地位的認知與交涉研究等。第二，經(jīng)濟貿(mào)易。學界也密切關(guān)注著日本經(jīng)濟問題，不僅對日本某一時期的經(jīng)濟狀況、貿(mào)易政策進行研究，還從中日對比視角展開綜合研究。如以日本明治和平成時期為背景，分析該時期的財政、經(jīng)濟增長與周期波動，或是剖析二戰(zhàn)后日本在東南亞經(jīng)濟外交中的形象、日本經(jīng)濟內(nèi)外循環(huán)關(guān)系，亦有對21 世紀日本經(jīng)濟前景的預(yù)測、新時代的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型研究。也有中日財政政策、中日近代對外經(jīng)濟政策、中日開港與貿(mào)易變遷研究等從中日對比的角度展開的考察。第三，政治外交。學界對日本的政治動態(tài)和中日關(guān)系持以一定的關(guān)注，包括日方領(lǐng)導人的外交思想、日本對中政策和中日關(guān)系，如日本福田康夫內(nèi)閣的對外關(guān)系調(diào)整、近年來日本在涉藏問題上的立場、日本改憲動向及日本政治右傾化及對中日關(guān)系的影響，除此以外還對中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系的建構(gòu)、21 世紀中日戰(zhàn)略關(guān)系等圍繞中日戰(zhàn)略關(guān)系展開研究。

（2）日本與其他國家

學界不僅對與日本同屬亞洲的韓國、泰國、印度等周邊鄰國開展了關(guān)聯(lián)研究，也在更廣闊的空間地域范圍內(nèi)進行了相關(guān)研究。對日本與其他國家方面的研究主要顯現(xiàn)以下幾點：第一，領(lǐng)土爭端。日本除了與中國有領(lǐng)土爭端外，與俄羅斯和韓國也存在島嶼爭議，學界對此也持以關(guān)注。如對日俄島嶼、領(lǐng)土問題的歷史淵源及政策研究、日韓島嶼和海洋權(quán)益爭端解決機制研究等。第二，經(jīng)濟貿(mào)易。日本是世界第三大經(jīng)濟體，日本在多元領(lǐng)域與各國的經(jīng)濟往來也成為學界關(guān)注的熱點，其中包括日本加入TPP 談判、“中日韓+”、RCEP協(xié)議等日本與各國的經(jīng)濟協(xié)作關(guān)系的研究，并由此類協(xié)定或合作關(guān)系展開的對東亞貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)、亞洲區(qū)域經(jīng)濟合作的影響研究。第三，政治同盟。學界在日本對外政治外交方面頗為關(guān)注，尤其以日本對外的同盟關(guān)系成為重心，日本與美國、印度、澳大利亞、新西蘭等國均建立了盟友關(guān)系，如在美日海權(quán)同盟戰(zhàn)略、印美日海洋安全合作、“印太戰(zhàn)略”等戰(zhàn)略框架下日本與各國合作趨勢和前景研究。第四，法律問題。學界對日本法律的研究涵蓋了國際法、環(huán)境保護法、憲法、反壟斷法、海洋法、勞動法等，如反壟斷法適用除外制度研究、國際法視角下的中日戰(zhàn)后歷史遺留問題、日本勞動法研究、戰(zhàn)后琉球法律等。

2.日本文化：日本文化與中華傳統(tǒng)文化有著緊密聯(lián)系。學界在日本文化方面主要圍繞“中國”和“日本文化”兩大聚類展開研究，即日本本土文化研究和中日文化互動影響研究。

在日本文化方面，主要呈現(xiàn)以下領(lǐng)域：第一，民俗學。民俗學是構(gòu)成民族文化的重要樞紐，[14]學界主要從民俗學家著手，考察其在民俗學領(lǐng)域的建樹，受到關(guān)注的日本民俗、民族學家有柳田國男和白鳥芳郎。早期日本民俗學又稱為柳田國男民俗學，[15]學界針對柳田國男及其民俗學的研究有民俗文學、日本神靈記憶的建構(gòu)、日本民俗學的解構(gòu)與重構(gòu)等。還有學者從日本民俗學家對中國民俗的研究視角展開，對白鳥芳郎所撰《華南文化史研究》進行了漢譯與研究。第二，藝術(shù)美學。對于藝術(shù)的研究也是國家社科日本學研究的重要領(lǐng)域，中日之間的藝術(shù)文化在融合中創(chuàng)新，在交流中借鑒，涉及戲劇、繪畫、書法、雕塑、建筑等方面，如中國儺戲與日本能劇戲本比較、“瀟湘八景”在日本繪畫中的接受、中國當代文藝中的日本、中日書法交流、絲綢之路輸日佛教石刻等。第三，大眾文化。大眾文化以日常文化形態(tài)構(gòu)建出來，如小說、影視、體育和風俗習慣等，這類研究基本以中日對比的角度展開，如中日體育發(fā)展策略的比較、福建南拳和日本空手道的體育文化流變考察、日本大眾傳媒轉(zhuǎn)型、1980 年后日韓影視劇在中國的傳播及影響，此外還有中日古代拔牙風俗、中日瓷器裝飾比較等對兩國皆有的風俗習慣進行比較的研究。第四，文化認同。學界還較為重視文化身份的認同，如殖民時期及后殖民時代的身份認同，華裔、日裔的民族認同、抗日戰(zhàn)爭的國家認同等，如二戰(zhàn)期間日裔美國人拘禁問題、沖繩閩人三十六姓后裔的歷史記憶、當代日本華裔作家群的文化身份認同、日據(jù)時期臺灣知識分子的民族認同、日本侵華遺孤的認同、兩岸媒體民族認同感下抗日集體記憶話語等。第五，宗教。自隋唐時代儒家文化傳入日本起，日本便將儒教文化與自身文化融合發(fā)展，隨著時代的更迭和兩國之間的海上通商，儒家文化逐漸滲透在日本社會中，所以對日本儒家文化的研究也是學界關(guān)注的焦點，學界主要從特定時代儒家文化在日本的接受和發(fā)展、歷史視野下的儒學這兩大視角展開，如探究了近世、江戶時代、近代、戰(zhàn)后和現(xiàn)代日本的儒教文化及其在日本的接受情況，另還從政治思想史和社會史視野對儒家思想和儒學在日本的歷時發(fā)展進行了考察。

3.文學研究：近年來，全球視野下的文學譯介成為學界熱議話題。學界在文學研究方面又分為日本文學研究和中國文學研究兩大方面。

在中國文學研究方面，研究視角主要圍繞中國古典典籍、文學等在日本的傳播、翻譯、譯介、接受、受容與影響等方面展開。第一，從作品上看，主要以古代典籍為主，具體涵蓋《詩經(jīng)》《史記》《文館詞林》《文心雕龍》《左傳》《國語》《春秋》《莊子》及四大名著、明清小說等。其中關(guān)于《史記》的研究較多，如《史記》日本古注、《史記》接受史、《史記》匯編、《史記》學等研究，另外還有《文心雕龍》在日本的傳播和校注研究，日本《左傳》《春秋》學史、《國語》研究史、明清小說續(xù)書在日本的傳播與影響，古典四大名著在日本大眾語境下的漫畫改編等。第二，從體裁來看，關(guān)注古代文章學、唐宋文學、說唱文學、中國新時期文學、中國現(xiàn)代文學、抗戰(zhàn)文學、華人華僑文學、民族民間文學等，主要關(guān)注中國文學在日本的傳播和影響，如宋元文章學在日本的傳播與影響、唐宋文學的?？焙徒邮堋⒄f唱文學文獻整理、抗戰(zhàn)文學中的日本形象、華人華僑文學的歷時發(fā)展、民間文學的譯介與影響研究等。第三，重視學術(shù)史研究，包括日本學者的宋詩研究史、日本的中國戲劇研究史、現(xiàn)代文學譯介史、日本學者所撰“中國文學史”、日本楚辭學、中日書法交流史、魯迅學史、杜詩學研究、唐詩學研究、中國詞學研究、樂府學研究等。第四，晚清民國時期的留日學者受到關(guān)注。中國留日群體在中國近現(xiàn)代歷史，特別是五四時期發(fā)揮了重要作用。相關(guān)立項主要關(guān)注近代以來留日美術(shù)家、清末民初的留日學者群像、晚清文人的留學趨勢、探討晚清日語譯才培養(yǎng)機制與中國翻譯文學近代化進程的關(guān)系等。第五，重視作家研究，包括魯迅、莫言、賴和等。其中與魯迅相關(guān)的課題最多，如日本魯迅學核心概念的探源、日本文藝作品中的魯迅形象、魯迅經(jīng)驗在戰(zhàn)后日本文學中的思想重建，此外還有莫言文學的傳播和與本土作家的對比研究、日據(jù)時期賴和文學的思想實踐等。第六，重視雜志、報紙、期刊研究。抗日戰(zhàn)爭時期，為宣傳和發(fā)動群眾，出現(xiàn)了很多報刊雜志，發(fā)揮了積極作用，國外報刊也對中國戰(zhàn)場的新聞事實十分關(guān)心，所以學界對該時期的報刊雜志也有所關(guān)注，主要關(guān)注的有抗日文藝期刊、東北日報、在華日系、俄系中文報刊等，分別對此類報刊的報道內(nèi)容、外刊翻譯和文化選擇、新聞侵略和殖民傳播等開展了考察。第七，重視藏本。日本館藏著大量中國文學經(jīng)典和史料，如《釋氏六帖》《事林廣記》《三體詩幻云抄》《周易注疏》《敦煌秘笈》《切韻》等文本的整理研究及辛亥革命檔案、抗戰(zhàn)新四軍檔案、八路軍檔案等史料的翻譯整理。

在日本文學研究方面，對日本作家作品、佛教經(jīng)典的研究成為國家社科的重要選題。第一，對日本的作家展開研究。從作家朝代來看，有古代作家如藤原定家、大典顯常等，近現(xiàn)作家如志賀直哉、村上龍、川端康成、尾崎紅葉、宮本百合子、堀田善衛(wèi)等。另外，學界除對日本本土作家展開了研究以外，對日裔作家如石黑一雄也進行了考察。對作家的主要研究方向有作家經(jīng)典作品研究、文學思想流變、作品改寫、與中國文化的關(guān)聯(lián)性研究等。第二，重視日本的文學作品。其中包括對日本傳統(tǒng)文學作品如《源氏物語》，和歌集《百詠和歌》，對杜律的札記《杜律發(fā)揮》，以及古代漢文集《本朝文粹》等的譯介和形象研究。涉及日本諸多文學作品，體現(xiàn)了學者們對日本文學作品的廣泛關(guān)注。第三，從體裁來看，涉及公案作品、神話、五山文學、假名草子文學、反戰(zhàn)文學等，如研究某體裁文學作品中的人物形象、與中國文學的關(guān)系等，具體而言，如日本作家宮本百合子在作品中的反戰(zhàn)敘述，日本教科書中的中國形象、日本江戶時期公案作品的研究、日本五山文學中的杜甫形象研究等。第四，抄物寫本也受到了學界關(guān)注，主要是對如奈良至鐮倉時期日本漢籍鈔本研究、日本古寫經(jīng)本《續(xù)古今譯經(jīng)圖紀》《首楞嚴經(jīng)》、日藏《文選》古鈔本的整理研究。

另外，中日文學的對比研究也是立項熱點。第一，中日文學的翻譯研究。主要對兩國文學作品的譯介和傳播展開了研究，如清末日文科技文獻在中國的翻譯與傳播、社會主義經(jīng)典文獻在日本的翻譯與傳播研究、中日文學經(jīng)典的傳播與翻譯等。第二，哲學思想。對哲學方面的研究主要分為中國對日本哲學影響和中日哲學比較研究兩大方面，中國哲學思想對于推動日本社會的改變和進步有著重大意義，本是同根的中日哲學思想因為社會變遷發(fā)生嬗變。相關(guān)研究如京都學派的歷史哲學研究、中日兩國環(huán)境哲學比較、道家哲學對日本近代思想文化的影響、近世日本儒家生態(tài)哲學思想、中日學科創(chuàng)新視域下的公共哲學對比等。

4.語言學研究：由聚類“語料庫”、“日語”和表8 可知，語言學方面的研究方向主要分為語言學習、漢日對比、翻譯學、語言學理論四個方面。

表8 關(guān)鍵詞聚類表

第一，語言學習。日語語言學習研究涉及語言能力測試與評價、教學模式與教學內(nèi)容、二外學習等，研究主題較為廣泛。國內(nèi)學者以語言學本體為基礎(chǔ)，圍繞語言學習展開研究，取得了豐碩的研究成果。如高級日語學習者言語行為、大學日語學術(shù)論文寫作及教材開發(fā)、日語教學語法系統(tǒng)、日語學習者產(chǎn)出性詞匯能力、二外學習之語法學習、語篇加工能力及學習動機和日語復合動詞教學方略等。第二，漢日對比。研究對象涵蓋文字、語法、詞匯、語音、語義、語言類型學等方面。由整理得知漢日對比研究的熱點領(lǐng)域主要分為兩個視角，一方面是傳統(tǒng)研究視角，如語法、語音、文字、詞匯等漢日對比研究；另一方面是新興研究視角，如語言類型學、語料庫構(gòu)建等。包括漢日被動語態(tài)的歷時與共時研究、類型學視野下的漢日語語法特征對比、日漢指稱表達、漢日語致使結(jié)構(gòu)對比、情感詞匯的漢日對比、歷史語義學視閾下情感詞匯的漢日對比、面向言語行為分析的日語多模態(tài)語料庫建設(shè)、日本漢字詞語料庫建設(shè)等。第三，翻譯學。21 世紀以來翻譯學研究的重心分為翻譯教學、翻譯理論、語料庫翻譯等視角，跨學科屬性凸顯，但對口譯的關(guān)注尚顯不足。如日本詩歌翻譯理論、近代中國和日本在數(shù)學翻譯中的詞匯互借及影響、機器翻譯的日中翻譯難點分析、“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代新型日語翻譯教學模式等，說明在語言學研究中，翻譯與日語教學互相影響，注重解決教學中出現(xiàn)的問題。第四，語言學理論。在語言學領(lǐng)域，研究理論十分多元，涵蓋了歷史語言學、社會語言學、認知語言學、歷史語義學、類型學等。如認知語言學角度下的日語“に-が”構(gòu)式、歷史語言學和社會語言學視野中的日語使役性表達、本質(zhì)義理論框架下的日語格助詞研究等。

5.戰(zhàn)爭研究：在國家社科項目中對于戰(zhàn)爭研究形成的聚類有“南京大屠殺”“中國共產(chǎn)黨”“審判”。國內(nèi)學者對戰(zhàn)爭研究大致分為甲午戰(zhàn)爭和日本侵華戰(zhàn)爭。

有關(guān)甲午戰(zhàn)爭方面的研究較日本侵華戰(zhàn)爭少，具體而言分為以下兩個方面。第一，政治改革。學界對于甲午戰(zhàn)爭的研究主要集中在戰(zhàn)后清政府的政治政策及政策改革。如對1895—1912 年間美國政府與甲午戰(zhàn)爭以來的晚清政治及1895—1899年甲午戰(zhàn)后清政府的實政改革等進行了研究。第二，戰(zhàn)爭輿論。甲午戰(zhàn)后日方和英美等國通過報刊對甲午戰(zhàn)爭進行了報道，其中報道內(nèi)容及傾向、報道的客觀性程度等有待考察，學者對這一方面也展開了研究，包括甲午戰(zhàn)后日本在長江流域辦報活動及涉華輿情、中日甲午戰(zhàn)爭的英美報刊輿論研究等。

在日本侵華戰(zhàn)爭方面，學界主要對以下四個方面持以關(guān)注：第一，戰(zhàn)爭行徑。戰(zhàn)爭行徑的研究一直是學界研究的重點，隨著近年來的研究熱點轉(zhuǎn)變，現(xiàn)今更偏重于侵華戰(zhàn)爭時期的研究。包括日本報界的戰(zhàn)爭行徑報道、對中國東北和內(nèi)蒙古地區(qū)的侵略活動、慰安婦、戰(zhàn)爭動員、南京大屠殺、日本侵華期間劫掠中國文物、侵華日軍滇西罪行、昭和天皇近臣侵華戰(zhàn)爭罪行、甲午戰(zhàn)爭早期歷史敘事在全球的形成等。其中，慰安婦問題也是二戰(zhàn)以來的戰(zhàn)爭遺留問題，是日軍侵犯人權(quán)的體現(xiàn)。第二，戰(zhàn)爭史。對戰(zhàn)爭歷史的探索有利于我們客觀地看待戰(zhàn)爭，亦有利于用歷史眼光構(gòu)建和平。包括侵華細菌戰(zhàn)史、南京大屠殺史、侵華新聞史、青?？谷諔?zhàn)爭史等，其中南京大屠殺史尤為受到關(guān)注，這也體現(xiàn)了這一重大歷史事件的重要性，有利于揭露日本軍國主義的暴行和罪證。第三，戰(zhàn)爭史料。學界對戰(zhàn)爭史料的研究大致分為新聞宣傳史料、口述史料和罪證史料。包括日本戰(zhàn)犯審判新聞史料、日本侵華言論和涉華宣傳史料、東京審判史料、侵華日軍無差別轟炸的史料、日本戰(zhàn)爭罪行和殺戮行徑的史料、“美國飛虎隊”援華抗日史料、日本對華精神侵略民間、移民侵略檔案史料、抗戰(zhàn)14 年日本老兵和日軍在壯族地區(qū)暴行口述史料等。其中，口述史料也成為了今年來的研究熱點，在立項中不乏對口述史的收集和搶救整理，今后對口述史料的數(shù)據(jù)庫的建設(shè)具有重要現(xiàn)實意義。第四，戰(zhàn)爭動員。中日兩國的戰(zhàn)爭動員研究可以看出兩國在面對戰(zhàn)爭時的緊急態(tài)勢應(yīng)對情況，如日本侵華戰(zhàn)爭時期中日兩國戰(zhàn)爭動員比較研究、日本文獻中中共抗戰(zhàn)群眾動員文獻資料整理與研究、近衛(wèi)內(nèi)閣與日本戰(zhàn)爭動員研究等。除了上述方面，學界還對甲午戰(zhàn)后日本軍用漢語教科書、侵華日軍軍隊體制、日軍測制中國城鎮(zhèn)聚落地圖、侵華日軍日記整理與翻譯等展開研究。學界除了關(guān)注日本侵華戰(zhàn)爭問題，還對日本與其他國家戰(zhàn)爭展開研究，如1914 年日德戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭等，著重考察了這些戰(zhàn)爭中的中國參與等。

關(guān)鍵詞聚類時間線圖可以明確各聚類間的關(guān)系、能直觀展現(xiàn)關(guān)鍵詞出現(xiàn)時間、時間跨度及發(fā)展演化情況。[16]聚類“#0”至聚類“#11”這12組聚類的關(guān)鍵詞彼此之間存在著一定的時間延續(xù)性，反映出學界在日本學研究領(lǐng)域的相互繼承與不斷拓展特征。其中，關(guān)鍵詞“晚清”“犯罪”出現(xiàn)時間為2021 年，說明與該關(guān)鍵詞相關(guān)問題成為日本學的研究前沿；從各聚類的時間橫軸上看，“聚類#2 中國”“聚類#5 中日”“聚類#9 中日關(guān)系”“聚類#10 日語”等關(guān)鍵詞出現(xiàn)的時間為2012年，聚類形成的時間較早；“聚類#0 中國文學”最為顯著，該聚類下含括的關(guān)鍵詞節(jié)點共有10個，從2006 年持續(xù)至2019 年，且關(guān)鍵詞較為緊湊，除2010 年之前和2017 年以外，幾乎每一年都出現(xiàn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞依次為“日本文學”（2006年）、“中國文學”（2010）、“中國形象”（2011 年）、“接受”（2012 年）、“江戶時期”（2013 年）、“日本社會”（2014 年）、“日本古代文學”（2015 年）、“大江健三郎”（2016 年）、“平成時代”（2018 年）、“書寫”（2019 年）；從發(fā)展速度上看，“聚類#4 日韓”“聚類#5 中日”“聚類#6 南京大屠殺”發(fā)展時間持續(xù)較長，說明這三個聚類的研究熱度持續(xù)時間較長，得到學者們的持續(xù)關(guān)注。其中，“聚類#6南京大屠殺”時間線跨度最長，自2000 年至2021年；與之相對，“聚類#10 日語”和“聚類#11 審判”持續(xù)時間較短，出現(xiàn)的關(guān)鍵詞也較少，尤其是“聚類#10 日語”最為明顯，并未持續(xù)至今，反映出該聚類趨冷，受關(guān)注度將逐漸降低。從結(jié)束的時間看，各聚類有所差異，但差異不大，除“聚類#10 日語”以外，其余各聚類的關(guān)鍵詞結(jié)束時間均在2019 年、2020 年。

三、結(jié)論

本文基于國家社科基金中日本學研究相關(guān)立項，對中國日本學研究的現(xiàn)狀、研究前沿和研究熱點進行了可視化分析，從某個層面客觀揭示了21 世紀以來中國日本學研究的基本態(tài)勢。概言之，目前中國的日本研究形成了不同系統(tǒng)、不同單位、不同學科領(lǐng)域研究人員踴躍參與，兼具歷史學、文學、語言學、國際問題等學科為主，其他學科為輔的綜合性、跨學科研究的特征。研究內(nèi)容聚焦“近代”“戰(zhàn)后”這一時間取向，重視當下語境中的“中日”“中日韓”等毗鄰國家在地緣空間上的紐帶關(guān)系，主要集中在“關(guān)系研究”“整理研究”“影響研究”等研究方法上，研究視角涉及空間地域和國際關(guān)系、日本文化、中日文學、漢日對比、戰(zhàn)爭研究等方面。本文厘清了21 世紀來國內(nèi)日本學研究的基本貌相與研究脈絡(luò)，為相關(guān)研究學者提供了新的參考與視角，日本學研究特定的研究空間、時間以及視角、內(nèi)容豐富，各學科領(lǐng)域的日本研究既獨立存在又彼此交叉借鑒，呈現(xiàn)了鮮明的跨學科性與延展性。