董裕華，江蘇省海安高級中學(xué)黨委副書記、校長，正高級教師，江蘇省數(shù)學(xué)特級教師。南通市數(shù)學(xué)會副理事長，揚州大學(xué)、南通大學(xué)碩士生導(dǎo)師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，四次獲國家級和省級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，2021年獲“明遠(yuǎn)教育獎”。

“求精”就是“減負(fù)”，“求實”就是“增效”?！熬珳?zhǔn)活實”既是“減負(fù)增效”的方法，也是“減負(fù)增效”的結(jié)果，“精準(zhǔn)活實”與“減負(fù)增效”一脈相承。

——董裕華

他有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守，30多年扎根一所學(xué)校，努力在造就學(xué)生、成就學(xué)校的同時發(fā)展自己。

他堅持立德樹人，重視學(xué)科育人，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于直面難題，積極探索育人方式轉(zhuǎn)變的有效路徑。

他倡導(dǎo)“精準(zhǔn)活實”教學(xué)，致力輕負(fù)高質(zhì)教學(xué)的研究實踐，提出“尋找最大值點”的教學(xué)主張：任何教學(xué)策略、手段、方法，效果的最大值都在兩極之間，教師的重要任務(wù)就是尋找最大值點。