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      拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)應以人格素養(yǎng)為基

      2023-05-21 04:36:53成尚榮
      中小學管理 2023年4期
      關鍵詞:宇稱吳健雄李政道

      成尚榮

      我曾多次到過偉大的物理學家吳健雄先生的母?!K太倉明德學校,每次去必定要瞻仰她的墓園。墓園是一座中西合璧的建筑,安靜、莊重,讓人步入后頓生崇高感;墳墓是球體形的,墓前有條緩緩流淌的小溪,溪水中豎起兩根桿子,桿上有兩只銅球輕輕轉動。這一設計映射的是一個著名實驗—在β衰變中宇稱不守恒,它直接推翻了此前統(tǒng)治整個物理學界的關于宇稱守恒的基本假定。吳健雄的墓志銘上有這樣一句話:她是卓越的世界公民,和一個永遠的中國人。每每佇立墓前,想到里面安息著一個偉大的靈魂,她身在國外卻心系祖國,最終魂歸故土,我就不由地充滿敬仰。

      1956年12月24日,風雪交加。吳健雄在結束了一場持續(xù)整個夏秋季節(jié)的物理實驗后,從美國首都華盛頓搭乘末班火車前往紐約,為宇稱不守恒理論的提出者李政道和楊振寧帶去了她的實驗結果,驗證了李、楊二人的觀點,為他們獲得1957年的諾貝爾物理學獎做出了重大貢獻,為中國人贏得了榮譽。那個實驗被物理天才費曼先生稱之為“一個瘋狂的實驗”,曾被認為“不需要浪費時間在那上面”。在我的閱讀記憶里,事情的經(jīng)過是這樣的:當時,楊振寧給吳健雄打電話,請她幫助完成這個實驗,以證明他們的理論是正確的。吳健雄和丈夫袁家騮先生原本已經(jīng)買了回國的機票,可她還是讓丈夫先回去,自己堅定地留下來并且在質疑的聲浪中進行實驗。在回憶錄中,她這樣寫道:“我怎么能放棄這個機會呢……雖然我感到宇稱守恒定律是錯誤的可能性不大,但我迫切要做一個明確的測試?!?2月中旬,吳健雄得到了她要的實驗結果,可還是和同伴們不舍晝夜,一遍又一遍地重復實驗,檢驗了所有可能推翻實驗結果的因素,最終確認了結論的正確。

      無疑,吳健雄是偉大的科學家,是杰出的科學研究領導人才。她的實驗和一生,為今天的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)提供了深刻啟示。她首先告訴我們,拔尖創(chuàng)新人才是有靈魂的人??茖W無國界,但科學家是有祖國的。在構建人類命運共同體、尊重并悅納多元文化的今天,青少年要有深沉執(zhí)著的愛國情、堅定遠大的強國志、勇挑重任的報國行。當下有個命題很重要:從優(yōu)秀走向卓越。我想給這個命題補充一句:失去靈魂的人肯定不會是卓越的。吳健雄的卓越首先在于有靈魂:做一個永遠的中國人。

      積健為雄—我不知道吳健雄的名字是不是從這個成語衍生出來的,但是我堅信,她的名字生動而深刻地演繹了中國傳統(tǒng)文化中的這一古訓。拔尖創(chuàng)新人才固然要有強烈的創(chuàng)新意識、活躍的創(chuàng)新思維、極強的創(chuàng)新能力,但不能忽略創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。創(chuàng)新精神的內(nèi)涵十分豐富,包括堅忍不拔的意志、不畏艱難的科學態(tài)度、精誠團結的合作品格、敢于突破超越的探索精神,當然還有良好的道德品質、積極樂觀的情感,等等。歷史一次又一次證明,拔尖創(chuàng)新人才是由創(chuàng)新精神支撐和引導的。創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神是不可分割的整體,最終積淀為創(chuàng)造性人格。吳健雄積健為雄的文化精神和品格為我們樹立了永遠的榜樣,指引著人才成長的方向。

      按照吳健雄的貢獻,她也應是1957年諾貝爾物理學獎得主,但她竟然與這一獎項失之交臂。對此,物理學界眾說紛紜。一種說法是,吳健雄在告之李政道初步的實驗結果后不久,李政道就將這個消息分享給了其他科學家。彼時正在進行另一項實驗的利昂?萊德曼聽說這一消息后,意識到只要對自己的實驗稍加修改也能驗證宇稱不守恒,于是很快完成實驗,與吳健雄團隊同時寄送報告給《物理評論》期刊,并同時獲得發(fā)表機會。雖然利昂?萊德曼在論文中承認,他是在聽說吳健雄的實驗結果后才開始自己的驗證,但這一因素很有可能會影響到諾貝爾獎評委會對吳健雄成果的評定。另一種說法是,吳健雄實驗小組發(fā)表的論文作者數(shù)目超過了評獎的限定人數(shù),因此很有可能會影響到評委會的評定(參見《天才女友已逝,世界還欠她一個說法》,“南風窗”公眾號2023年2月27日,作者堯七)。

      盡管上述說法都只是推測,但我想它至少說明,拔尖創(chuàng)新人才(包括科學家、領軍人才等)培養(yǎng)是一個開放的系統(tǒng),著眼點不能僅僅局限在人的知識、思維、能力、膽量等方面,更要從整體人格上去培養(yǎng),包括擁有開闊的胸懷、包容的心態(tài)、虛懷若谷的美德。尤其是中小學校,在拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面應為學生打好素養(yǎng)基礎,既不能片面,更不能發(fā)生偏向與偏差。

      拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)道阻且長,但有眾多吳健雄這樣的榜樣引領,未來可期!

      (編輯 王淑清)

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