編者按：

編輯和作者通力合作，才有了一本書(shū)的順利出版。因?yàn)樯钊氲牧私?，許多編輯和作者都會(huì)成為好朋友，我們這期采訪的山東教育出版社編輯宋婷和作家米吉卡便是如此。她們相識(shí)多年，因此也就更容易碰撞出火花，于是就有了這套“寶寶成長(zhǎng)第一課”的出版。下面，就讓我們走近她們，聽(tīng)她們講述這套書(shū)的別樣出版故事。

不期而遇的精彩

“雖然我們很熟，但是我第一次知道《蜜糖和冰棒》以及《只吃星星的一角兒》這兩個(gè)故事，并不是‘大米告訴我的，而是我在編輯浙江師范大學(xué)教授、著名兒童文學(xué)理論家方衛(wèi)平的《方衛(wèi)平學(xué)術(shù)文存》時(shí)看到的?！彼捂貌[著眼睛笑道，“我讀到這兩個(gè)故事時(shí)，覺(jué)得太適合做成童話書(shū)了！我看到故事是由‘大米撰寫(xiě)的，馬上就聯(lián)系‘大米，詢問(wèn)她是否有意向?qū)⑦@兩個(gè)故事出版。”因?yàn)橄嘧R(shí)多年，兒童文學(xué)家米吉卡被宋婷昵稱為“大米”。

米吉卡馬上興奮地回復(fù)她：“好?。『冒。　倍送瑫r(shí)感慨，這又是一次“不期而遇”！因?yàn)槊准ㄔ谏綎|教育出版社出版的那本《系紅圍巾的貓》，就是一次“不期而遇”。當(dāng)時(shí)米吉卡在一場(chǎng)活動(dòng)上講了“系紅圍巾的貓”的故事，宋婷恰好在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到這個(gè)精彩故事，便有了把故事變成一本書(shū)的想法。《系紅圍巾的貓》出版后，廣受讀者的喜愛(ài)。

這就讓又一次的“不期而遇”更令人期待。恰巧宋婷認(rèn)識(shí)的一位非常優(yōu)秀的插畫(huà)師——王同時(shí)間正好有富余。有了精彩故事，有了畫(huà)家，下面的一切，順理成章！

小朋友最需要的是精彩故事

有著學(xué)前教育背景的宋婷一直有個(gè)想法，就是出一套面向幼兒園小朋友的書(shū)。“幼兒園小朋友的世界觀、價(jià)值觀處于初建階段，他們對(duì)于書(shū)籍的要求是在故事中了解何為優(yōu)秀的品質(zhì)，他們最不喜歡的是說(shuō)教。”

而米吉卡的這兩個(gè)故事正好符合幼兒園小朋友的心理——于故事中潛移默化地傳播知識(shí)。因此，宋婷便與米吉卡深入交流：能否把《蜜糖和冰棒》以及《只吃星星的一角兒》這兩個(gè)故事放在一套面向幼兒園小朋友的系列書(shū)籍中？能否再寫(xiě)幾個(gè)故事？

正因?yàn)槎耸呛门笥?，所以她倆的交流現(xiàn)場(chǎng)其實(shí)并不只是在辦公室，許多時(shí)候是在日常場(chǎng)景——逛街、吃飯時(shí)。聊天更放松，更能互相啟發(fā)。比如她們倆吃飯時(shí)，看到小朋友不認(rèn)真吃飯，就會(huì)聊起如今的小朋友普遍存在吃飯?zhí)羰车那闆r?！耙晃覀兂鲆槐咀屝∨笥讶绾螑?ài)上吃飯的書(shū)？”宋婷問(wèn)米吉卡。米吉卡眼前一亮，說(shuō)：“可以可以??！”

于是便有了《只吃星星的一角兒》。故事講一個(gè)不愛(ài)吃飯的小姑娘米米塔，奶奶跟她說(shuō)：“不愛(ài)吃飯，那你可以選擇只吃星星的一角兒?！比缓?，米米塔就開(kāi)始摘星星。星星被風(fēng)吹走了，米米塔的奶奶就騎著滑板車追風(fēng)。整個(gè)故事充滿了幻想，最后經(jīng)過(guò)各種“奇遇”，星星變成了盤(pán)子里的米飯。“原來(lái)米飯是由星星變成的呀！”米米塔想，太棒了！她就開(kāi)始大口吃飯。

整本書(shū)沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有“必須要吃飯才能長(zhǎng)個(gè)兒、必須要吃飯才能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”等話語(yǔ)，而是用精彩的故事來(lái)讓小朋友對(duì)吃飯這件事情感興趣，認(rèn)為吃飯是非常好玩兒的一件事情，如同探險(xiǎn)。

“好故事，不說(shuō)教”是宋婷與米吉卡對(duì)“寶寶成長(zhǎng)第一課”這套書(shū)的定位?！豆緡！緡！方探o孩子要有專注力，《河貍的家》教給孩子不要攀比，《迷路的樹(shù)》教給孩子要關(guān)注大自然、熱愛(ài)大自然，《蜜糖和冰棒》教給孩子要與好朋友共同成長(zhǎng)。所有的“講述”都是以生動(dòng)有趣的故事來(lái)呈現(xiàn)。

最別具一格的就是《迷路的樹(shù)》。在學(xué)校里舉辦線下活動(dòng)時(shí)，米吉卡向孩子們說(shuō)：“小朋友們，向外看，路邊的樹(shù)會(huì)走路，你們知道嗎？”孩子們眼睛就綻放光芒，驚訝道：“哇哦！”

“會(huì)走路的樹(shù)”迷路了！小狼和貍子把它帶到身邊，小樹(shù)最后變成了一片森林。剛開(kāi)始讀，你以為米吉卡在教孩子們要珍惜樹(shù)木，其實(shí)不然?！澳悴恍枰毯⒆觽?nèi)绾稳釔?ài)自然，只需要告訴他們大自然也是朋友，就像小動(dòng)物也是朋友一樣。他們就會(huì)從心底上愛(ài)上大自然，并且從小就學(xué)會(huì)與自然和平相處?！?/p>

細(xì)心打磨才是成為精品書(shū)的關(guān)鍵

提到這套書(shū)的出版過(guò)程，宋婷用一句話來(lái)概括：“一直在折騰，一直在高標(biāo)準(zhǔn)要求，一直在致力于將這套書(shū)做成精品書(shū)?！?/p>

這也就不難解釋為何米吉卡很快就把這套書(shū)的故事寫(xiě)完，但這套書(shū)的出版卻耗費(fèi)了接近一年的時(shí)間。畫(huà)家線稿的確定、封面的設(shè)計(jì)、版式的設(shè)計(jì)、書(shū)籍的用紙等，眾多環(huán)節(jié)都需要一一打磨?！皥D畫(huà)書(shū)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)少、圖畫(huà)多，但想要做成精品書(shū)，編輯必須踏實(shí)、耐心、細(xì)致。”看似有點(diǎn)孩子氣的宋婷，其實(shí)骨子里有自己的標(biāo)準(zhǔn)與堅(jiān)持。

在打磨環(huán)節(jié)，最令她印象深刻的就是《河貍的家》這本書(shū)畫(huà)稿的確定。“插畫(huà)師王同很喜歡這個(gè)故事，一直說(shuō)在這個(gè)故事中看到了自己。正因?yàn)樗珢?ài)這個(gè)故事了，所以他剛開(kāi)始有點(diǎn)用力過(guò)猛，在畫(huà)面中堆積了很多元素。”宋婷笑道?！八?，我和米吉卡花了很多時(shí)間，讓他從畫(huà)面上往下刪減內(nèi)容。”

多次打磨之后，這套書(shū)終于順利出版?！捌鋵?shí)，我們不僅希望孩子們讀這套書(shū)，更希望家長(zhǎng)和孩子們一起讀。家長(zhǎng)或許正在苦惱如何讓孩子愛(ài)上吃飯，他可以讀我們這套書(shū)呀！”米吉卡笑著，臉上陽(yáng)光燦爛。

（編輯/崔秀娜? ? 設(shè)計(jì)/牟國(guó)瑜）