本刊編輯部

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。每個(gè)孩子都是幼苗，需要小心呵護(hù)、悉心引導(dǎo)、正確教育，只有這樣才能讓他們健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。每個(gè)孩子都是在“大手牽小手”的過(guò)程中，邁出人生一個(gè)又一個(gè)腳印，父母的引導(dǎo)與支持對(duì)他們的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義與重要的影響，有些人用幸福的童年來(lái)治愈一生的傷痕，有些人用一生的努力來(lái)治愈不幸的童年，如何給孩子一個(gè)幸福的童年，讓孩子眼里有陽(yáng)光、心里有希望、步伐有力量，是每一位家長(zhǎng)都應(yīng)思考的問(wèn)題。

孩子是第一次做孩子，父母也是第一次當(dāng)父母，面對(duì)小生命的降臨與成長(zhǎng)，難免會(huì)有束手無(wú)措的時(shí)候。父母?jìng)兛傆泻芏鄵?dān)心或顧慮，擔(dān)心自己錯(cuò)誤的教育方法會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響，讓孩子的心頭籠上陰霾?；诖耍頌楦改笐?yīng)重視學(xué)習(xí)科學(xué)的家教知識(shí)，豐富自己的家庭教育方法，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是多方面、多角度、多層次的。幼兒正處于認(rèn)識(shí)世界、了解世界、探索世界的關(guān)鍵時(shí)期，這也是培養(yǎng)孩子心理健康、社會(huì)道德、意志品質(zhì)的重要階段，父母不應(yīng)在這個(gè)階段一味關(guān)注孩子的智力發(fā)展，要把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，致力于運(yùn)用科學(xué)的家庭教育理念和策略，提高孩子的綜合能力。

首先，家庭是幼兒學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，家庭教育是幼兒社會(huì)化的初始階段，在這個(gè)階段，父母應(yīng)注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣就像一位好朋友，能陪伴孩子的一生，幫助孩子規(guī)范自我的言行舉止，走在正確的成長(zhǎng)道路上。許多教育學(xué)家都曾說(shuō)過(guò)：人的初始化條件能夠決定他的一生，而幼兒的初始化條件如何，則很大程度上取決于家長(zhǎng)的教育理念。禮貌用語(yǔ)、良好的生活習(xí)慣、交際能力、情緒管理能力以及強(qiáng)烈的道德感與規(guī)則意識(shí)能幫助孩子順利完成幼小銜接的過(guò)渡，也能為孩子今后的生活與學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。想要讓孩子擁有這些良好的品質(zhì)與技能，父母應(yīng)樹(shù)立正確的家教理念，掌握正確的教育方法，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，給予孩子正確的教育與引導(dǎo)，讓孩子在愛(ài)的教育中一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，搭上快樂(lè)的成長(zhǎng)直通車(chē)。

其次，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行、所思所想都會(huì)對(duì)孩子造成不可忽視的深遠(yuǎn)影響。我國(guó)著名教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“6歲之前是人格陶冶的最重要時(shí)期?！痹谶@個(gè)階段，孩子受到了好的教育，在今后的生活中便會(huì)“順勢(shì)而為”。反之，如果這個(gè)階段的孩子受到不良影響而養(yǎng)成了壞習(xí)慣，在今后的成長(zhǎng)路上便很難糾正。教育從來(lái)不是片面的“口頭說(shuō)教”，而是潛移默化的“言傳身教”。父母是孩子的榜樣，更是孩子的偶像，理應(yīng)在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮行動(dòng)的力量。幼兒階段的家庭教育知識(shí)不僅包含“我們應(yīng)當(dāng)怎么教育自己的孩子”，更涵蓋了“我們應(yīng)當(dāng)在孩子面前怎么做”的內(nèi)容。家庭教育知識(shí)不僅幫助家長(zhǎng)掌握了科學(xué)的育兒方法，還引導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)路上如何做合格的父母。

重視孩子的家庭教育就是重視他們的未來(lái)。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子最好的避風(fēng)港，家長(zhǎng)有義務(wù)和責(zé)任幫助孩子適應(yīng)社會(huì)、健康成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路上，身為父母的我們可能都會(huì)走彎路、犯錯(cuò)誤，但是通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育，我們可以盡量減少錯(cuò)誤的發(fā)生。學(xué)習(xí)家庭教育的目的，不僅在于引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)為“最好的自己”，也在于幫助我們自己做“最棒的父母”。