學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，抓好青年教師培養(yǎng)

張小軍

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上強(qiáng)調(diào)，青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。要求深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。

青年教師是青年人才的重要組成部分，也是“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的生力軍。抓青年教師培養(yǎng)，具有抓青年工作和抓教師建設(shè)雙重意義。全面深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，走好教育新的“趕考”之路，需要各級教育部門、各學(xué)校把這項(xiàng)工作用心用情用力抓出成效。

引導(dǎo)讀懂黨的初心使命，引領(lǐng)青年教師積極成長。培養(yǎng)青年教師，要把黨和時(shí)代的聲音準(zhǔn)確傳遞給青年教師，引導(dǎo)他們讀懂教書育人的崇高責(zé)任感、使命感，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)與時(shí)代奮進(jìn)目標(biāo)結(jié)合起來，堅(jiān)定辦教育、干教育的理想信念，立志讓青春在教書育人的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。

充分用好黨和國家政策，激勵(lì)青年教師不斷成長。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，高度重視青年、熱情關(guān)懷青年、充分信任青年，提出黨管青年原則，大力倡導(dǎo)青年優(yōu)先發(fā)展理念，著力發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍作用，推動(dòng)青年發(fā)展事業(yè)實(shí)現(xiàn)全方位進(jìn)步、取得歷史性成就。培養(yǎng)青年教師，要用好黨和國家政策，挖掘一切可用資源，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為青年教師成長成才提供更廣闊充分的空間時(shí)間，更堅(jiān)強(qiáng)有力的保障支持，讓青年教師擁有更多事業(yè)出彩的機(jī)會，激勵(lì)他們錨定人生目標(biāo)、堅(jiān)持不懈往前走。

營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍，激發(fā)青年教師主動(dòng)成長。培養(yǎng)青年教師，要大力加強(qiáng)職業(yè)使命教育，大力營造“比學(xué)趕超”的良好工作氛圍，讓青年教師在有力的外部督促下，在深入實(shí)踐的深刻體驗(yàn)中，不斷增強(qiáng)教育報(bào)國、教育為民的責(zé)任感和增智開慧、提技強(qiáng)能的緊迫感，主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新理念新思想新標(biāo)準(zhǔn)，努力掌握人的成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，加快向高素質(zhì)專業(yè)化教師標(biāo)準(zhǔn)靠攏，做自我設(shè)計(jì)、自我構(gòu)建、自我奮斗的主人。

大力弘揚(yáng)老教師老教授的優(yōu)良作風(fēng)，帶動(dòng)青年教師更好成長。老教師老教授為黨的教育事業(yè)付出了巨大心血，作出了重要貢獻(xiàn)，有始終心系祖國、精誠報(bào)國的偉大人格，也有博學(xué)深鉆、精益求精的治學(xué)精神與淡泊名利、誨人不倦的人梯精神，這是教育的寶貴財(cái)富，是青年教師的榜樣。培養(yǎng)青年教師，要大力營造尊老敬老學(xué)老的良好師培氛圍，充分激發(fā)老教師老教授的工作活力，充分發(fā)揮老教師老教授的榜樣示范作用，讓青年教師在老教師老教授的“傳幫帶”中，進(jìn)一步堅(jiān)定教育理想，提升育人本領(lǐng)，強(qiáng)化育人擔(dān)當(dāng)，在教書育人道路上不斷創(chuàng)造新成績。

做好人才工作，貴在用心。推動(dòng)一批批青年教師加快成長，呼喚各級教育管理者將青年教師始終放在心上，做青年教師的知心人、熱心人、引路人，為青年教師競相成長施肥培土、排憂解難、引航導(dǎo)向，促進(jìn)青年教師加快成長，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為教育發(fā)展筑牢教師“第一資源”這個(gè)基礎(chǔ)，為事業(yè)推進(jìn)建強(qiáng)人才支撐這個(gè)保障。

作者：四川省廣元市劍閣縣金仙小學(xué)