香江社會(huì)救助基金會(huì)：香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃，助力治愈孩子的“心病”

今年2月23日，2022 版“心理健康藍(lán)皮書(shū)”《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》發(fā)布會(huì)在京舉行。由香江社會(huì)救助基金會(huì)于2021年發(fā)布的全國(guó)首份《鄉(xiāng)村兒童心理健康調(diào)查報(bào)告》，部分收錄于本次發(fā)布的心理健康藍(lán)皮書(shū)的專題報(bào)告中。報(bào)告顯示，鄉(xiāng)村小學(xué)生抑郁風(fēng)險(xiǎn)檢出率為25.2%，焦慮風(fēng)險(xiǎn)檢出率為25.7%；鄉(xiāng)村中學(xué)生抑郁風(fēng)險(xiǎn)檢出率為20.0%（其中3.8%為重度抑郁風(fēng)險(xiǎn)），焦慮風(fēng)險(xiǎn)檢出率為43.6%，其中9.1%為中度至重度焦慮風(fēng)險(xiǎn)。全國(guó)政協(xié)委員、香江社會(huì)救助基金會(huì)創(chuàng)始人翟美卿表示：“與城市兒童相比，鄉(xiāng)村兒童尤其是留守兒童的成長(zhǎng)，需要更多關(guān)注和重視?！彼堰B續(xù)六年在兩會(huì)提案里關(guān)注留守兒童，為重視鄉(xiāng)村兒童心理健康發(fā)出了倡議和呼吁。

五年探索，幫助超10 萬(wàn)名鄉(xiāng)村兒童照亮心靈

早在2018年，香江社會(huì)救助基金會(huì)便聚焦鄉(xiāng)村兒童心理健康問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)“香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃”。該項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)最早關(guān)注鄉(xiāng)村兒童心理健康教育困境的公益項(xiàng)目，五年探索，已擁有一整套針對(duì)鄉(xiāng)村兒童心理健康的閉環(huán)解決方案，運(yùn)用公益的思維和探索，聯(lián)動(dòng)縣域教育部門(mén)，走出了一條可復(fù)制的路徑。

今年2月7日-8日，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)受廣西百色德保縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、教育局邀請(qǐng)，到德?？h兩所小學(xué)開(kāi)展校園行活動(dòng)，為2300 名學(xué)生送上快樂(lè)心理陪伴。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在訪談中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村地區(qū)內(nèi)支持鄉(xiāng)村兒童心理健康的資源很匱乏，許多鄉(xiāng)村兒童無(wú)法觸碰到合適的心理健康教育，縣域心理輔導(dǎo)老師仍然存在專業(yè)支持缺乏、開(kāi)展心理課能力不足的困境。在鄉(xiāng)村學(xué)校，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)一場(chǎng)“心理健康校園行”為全校師生提供心理知識(shí)科普，一對(duì)一的咨詢陪伴療愈孩子們的“心病”，為62 名鄉(xiāng)村兒童開(kāi)展了274 次咨詢，成功進(jìn)行了15 次危機(jī)干預(yù)。

“香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃”迄今已服務(wù)933 所鄉(xiāng)村學(xué)校，創(chuàng)設(shè)各省市項(xiàng)目合作點(diǎn)34 家，覆蓋18 省48 市96 區(qū)縣，陪伴超10 萬(wàn)名鄉(xiāng)村兒童開(kāi)展心靈探索。

打造覆蓋縣域的全鏈條服務(wù)模板

今年，翟美卿再次提交《關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)體系建設(shè)建議》的提案，提出聯(lián)動(dòng)政府部門(mén)、專業(yè)機(jī)構(gòu)、科研院所等全行業(yè)、全社會(huì)形成合力，落實(shí)鄉(xiāng)村心理服務(wù)硬件配置，加速建設(shè)針對(duì)鄉(xiāng)村兒童的心理健康建設(shè)體系。

“目前，許多公益組織為鄉(xiāng)村心理健康教育提供了各類公益服務(wù)，但由于缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，合力不足，未能充分發(fā)揮最佳效益?！钡悦狼浣ㄗh加強(qiáng)資源聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與”的鄉(xiāng)村心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制。“未來(lái)這一機(jī)制推進(jìn)的重點(diǎn)，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)政府部門(mén)對(duì)政策的具體落地執(zhí)行，讓基層教育部門(mén)更加重視心理健康，將心理教師的編制和崗位落到實(shí)處，專人專崗，并納入現(xiàn)有的教師評(píng)定機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才可持續(xù)成長(zhǎng)。”

打造鄉(xiāng)村兒童心理健康建設(shè)生態(tài)，傾斜心理健康服務(wù)與公益服務(wù)資源，亦是翟美卿為“療愈”鄉(xiāng)村兒童“心病”給出的方案之一。她建議依托精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)等專業(yè)力量，落實(shí)建設(shè)區(qū)縣級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，建立青少年兒童心理健康援助熱線，引入社會(huì)組織的資金及人力支持，加強(qiáng)公益性、普惠性心理咨詢和治療服務(wù)供給。

未來(lái)，“香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃”將繼續(xù)著力于心理健康教育課程和心理咨詢兩大核心公益服務(wù)的發(fā)展，打造覆蓋縣域的全鏈條服務(wù)模板。借此項(xiàng)目，香江社會(huì)救助基金會(huì)希望能幫助更多的鄉(xiāng)村留守兒童、困境兒童及其家庭，讓每一個(gè)孩子都有愛(ài)、有夢(mèng)、有尊嚴(yán)。