讓等待變得妙不可言

浙江省衢州市龍游縣陽(yáng)光小學(xué)五（6）班 鄭梓軻

指導(dǎo)老師 陳月芬

燕子飛了，楊柳也慢慢枯了，桃花謝了。萬(wàn)事萬(wàn)物的成長(zhǎng)都需要等待，等待是妙不可言的期盼。然而，有一次，我看到這樣一幅漫畫(huà)。

有一天，一個(gè)人扛著一棵小樹(shù)苗，提著一只水桶，吹著歡快的口哨，邁著輕盈的步伐，走在幽靜的小路上。這個(gè)人來(lái)到一塊空地上，打量著四周，挖起一鏟土聞了聞?wù)f：“這塊地不錯(cuò)，就種這兒吧?！闭f(shuō)完掄起鐵鏟，挖了一個(gè)坑，種上小樹(shù)苗，填上了土。不一會(huì)兒，一棵小樹(shù)苗就種好了。這個(gè)人提起水桶向附近的小溪邊走去。這時(shí)，遠(yuǎn)處又走來(lái)了一個(gè)人。他頭戴鴨舌帽，身披風(fēng)衣，還戴著一副黑框眼鏡。他坐在樹(shù)下。種樹(shù)的人回來(lái)了，問(wèn)：“你在干什么？”他不假思索地回答道：“等著乘涼。”

這不就是和守株待兔的宋人一樣嗎？

下午四點(diǎn)五十分，夕陽(yáng)馬上就要落山了。放學(xué)后，我坐在車(chē)?yán)锏劝职窒掳唷Ｍh(yuǎn)處的夕陽(yáng)，我又好像看到了那樹(shù)下等著乘涼的人。我忽然想到了自己，這個(gè)時(shí)間我應(yīng)該干點(diǎn)什么？我想著：做作業(yè)？不行，車(chē)上沒(méi)桌子?？磿?shū)？也不行，光線不好。對(duì)了，讀英語(yǔ)。這樣既可以完成作業(yè)，又不會(huì)浪費(fèi)這么寶貴的時(shí)間。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺鏁?huì)安排。

望著西墜的夕陽(yáng)，我又明白了一個(gè)道理：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，你要用有限的時(shí)間去做更有意義的事。

【藍(lán)老師的話】

小作者的審題能力很強(qiáng)，一幅漫畫(huà)，有了這樣的題目，變得更具內(nèi)涵。小作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)地描述了這幅漫畫(huà)，足見(jiàn)其文字功底扎實(shí)。更精彩的是，他還聯(lián)系自己的生活實(shí)際，通過(guò)放學(xué)在車(chē)?yán)镒x英語(yǔ)等爸爸下班這件小事，寫(xiě)了怎樣讓等待妙不可言。前后的兩極反轉(zhuǎn)，讓文章主題顯得非常鮮明。開(kāi)頭和結(jié)尾更是前后呼應(yīng)，再次升華主題。