吳冰玥

2月12日 星期日 天氣：晴

“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！加油！”大課間，陽(yáng)光燦爛無比，我在炎熱的操場(chǎng)上參加體訓(xùn)隊(duì)集訓(xùn)的時(shí)候，耳邊再一次響起恬恬的這句話。輕輕地，輕輕地，它將我的心緒撫平，那件事，又在我的記憶深處蕩漾開來。（倒敘開頭，引起閱讀興趣，這也是習(xí)作的第一部分）

記得那天，也是如此平常乏味的大課間。太陽(yáng)脾氣大得很，校園里的蟬鳴更加聒（guō）噪，我和學(xué)校短跑隊(duì)的小伙伴們拖著疲憊的身體龜速地跑動(dòng)著。已經(jīng)堅(jiān)持了半個(gè)月訓(xùn)練的我們，本來心情就不爽，哪里知道體育老師竟然再次發(fā)飆，讓我們?cè)诹胰障略倥苁?！十圈？一股股的煩躁在我的心里升騰而起，繼而肆意沖撞，愈來愈強(qiáng)烈。酸疼感也開始襲擊著我的身體，徹底將我的斗志摧毀。

“嗖”的一聲，我一個(gè)急剎，干脆將腳狠狠地跺在地面上，甩頭轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備離開不跑了。（事情的起因：烈日下長(zhǎng)跑訓(xùn)練，“我”準(zhǔn)備放棄；交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物之一——“我”）

“怎么了？”與我一起并排跑步的恬恬一手拉住了我。

我沒有作聲，心里像千萬(wàn)匹小馬駒在奔跑，沉默在海底的火山已經(jīng)爆發(fā)。

“是太累了嗎？這就想放棄了嗎？”恬恬心思細(xì)膩，一下子看出了我的心思。

我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副委屈的樣子：“平時(shí)跑五圈就已經(jīng)很累了，今天卻要跑十圈，我跑不動(dòng)了！早知道這樣昨天讓媽媽給我寫請(qǐng)假條了！”

“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！加油！”恬恬攬著我的肩膀，那清澈的眼睛里，漾著滿滿的溫柔，“我知道你代表學(xué)校參加過女足區(qū)賽，所有進(jìn)球都是你拿下的，就現(xiàn)在這點(diǎn)兒困難，對(duì)你來說小菜一碟。”（事情的發(fā)展，恬恬的勸說與鼓勵(lì)）

我真的能夠堅(jiān)持嗎？腦海里，滿是清晨不到7點(diǎn)時(shí)參加足球集訓(xùn)的畫面。那時(shí)的我，從來不用鬧鈴叫我，我都是提前投入高強(qiáng)度的訓(xùn)練之中，從來沒有喊過苦、喊過累??！任何本領(lǐng)的錘煉，都需要堅(jiān)持不懈的投入，身體上的酸痛是可以靠意志上的堅(jiān)韌來克服的。跳芭蕾舞如此，跳啦啦操如此，畫漫畫如此，田徑訓(xùn)練依然如此。我的心不禁隱隱一顫。陽(yáng)光下，恬恬的笑容特別溫暖，給了我無窮的力量。我重新振作起來，倔強(qiáng)地甩甩長(zhǎng)馬尾辮，拉起恬恬的手，大聲說：“走，我們跑完剩下的五圈！”（事情進(jìn)一步發(fā)展，“我”在恬恬的鼓勵(lì)下，燃起斗志）（以上是習(xí)作的第二部分，事情的起因和經(jīng)過：“我”想放棄長(zhǎng)跑訓(xùn)練，在恬恬的鼓勵(lì)下，燃起了斗志；交代了另一個(gè)人物：恬恬）

大課間的“少年”之歌不絕于耳，我倆并肩沖到了短跑戰(zhàn)隊(duì)的最前面?！安灰艞?，堅(jiān)持就是勝利，加油！”那一刻，清風(fēng)怡然，我覺得有陣陣自豪從胸中噴薄而出。我想，這句話一定會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，讓我勇敢成長(zhǎng)！（第三部分，也是結(jié)果——“我倆”跑在最前面，用“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，加油”首尾呼應(yīng)）

指導(dǎo)教師：吳金標(biāo)

老師評(píng)語(yǔ)

本篇習(xí)作是成長(zhǎng)過程中的一個(gè)片段，主人公從畏難到勇敢的轉(zhuǎn)變，與小伙伴的鼓勵(lì)密不可分，當(dāng)然，小主人公堅(jiān)毅的性格還是起了主導(dǎo)作用的。成長(zhǎng)的路上有彩虹，更有風(fēng)雨，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？每一次成功，每一個(gè)挫折，都是我們成長(zhǎng)路上的風(fēng)景，欣賞則優(yōu)美，嫌棄則晦暗。讓我們以陽(yáng)光心態(tài)，快樂成長(zhǎng)吧！