新時(shí)代美育融入高校思想政治教育的路徑研究

王靖文

［摘 要］新時(shí)代高校思想政治教育與美育融合是教育改革的重要內(nèi)容。挖掘美育融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)，貫徹美育融入高校思想政治教育的政治性、民族性、時(shí)代性原則要求，探索美育融入高校思想政治的實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)于新時(shí)代美育改革，提高學(xué)生美育意識(shí)和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)秀的思想道德品格，提升個(gè)人思想政治素養(yǎng)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人具有重要意義。本文主要研究新時(shí)代美育融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)、原則要求、實(shí)現(xiàn)路徑。

［關(guān)鍵詞］高校思想政治教育；美育；新時(shí)代；路徑

［中圖分類號(hào)］G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

高校思想政治教育在新時(shí)代不但要保留傳統(tǒng)的美育課程，還需將美育融入各個(gè)學(xué)科和課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)科和課程審美化改造［1］。美育堅(jiān)持以感性素材為載體，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，將美的內(nèi)涵內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)現(xiàn)審美與品德相統(tǒng)一。新時(shí)期“立德樹(shù)人”是高校思想政治教育的根本任務(wù)，教師要以培養(yǎng)知行合一的時(shí)代青年為使命，從美育中引領(lǐng)學(xué)生不斷提高自身審美力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人創(chuàng)新發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人的最終目標(biāo)。

1 新時(shí)代美育融入高校思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

1.1 從美育中探索多學(xué)科協(xié)同發(fā)展的可能性

凡是學(xué)校的課程均與美育息息相關(guān)。新時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)容包含黨和國(guó)家相關(guān)理論教育內(nèi)容，同時(shí)也涵蓋各個(gè)學(xué)科、各類院校圍繞理論而創(chuàng)新的特色實(shí)踐活動(dòng)［2］，如愛(ài)國(guó)教育、品德教育、心理教育等。從美育的角度來(lái)看，這些學(xué)科設(shè)置都是將美的事物通過(guò)不同的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生從中獲得認(rèn)同感和榮譽(yù)感。因此，新時(shí)代美育融入高校思想政治教育必須堅(jiān)持不斷探索各學(xué)科交叉的可能性，不僅要提升學(xué)生的審美能力，使學(xué)生形成優(yōu)秀的思想品格，還需讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，具備創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。從美育中探索、發(fā)掘有利于思想政治教育品質(zhì)形成的元素，將審美教育與道德教育、法治教育、國(guó)防教育、心理素質(zhì)教育等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)審美能力和品德素質(zhì)“雙增值”。

1.2 從美育中引領(lǐng)學(xué)生審美力發(fā)展的重要性

人類的情感和審美享受包含著我們至今所能想到的最偉大的善。教師在育人過(guò)程中，要避免“填鴨式”講述，應(yīng)在“是什么”的基礎(chǔ)上，增添符合社會(huì)發(fā)展、時(shí)代要求的優(yōu)秀道德品德要素和美的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解“為什么”并明確在未來(lái)個(gè)人發(fā)展中“怎么做”。新時(shí)代美育融入高校思想政治教育的價(jià)值體現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)與審美的統(tǒng)一，在思想政治教育理論和實(shí)踐的過(guò)程中充分吸收和借鑒美育的理論和方法［3］。從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā)，順應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展要求和規(guī)律，利用美的要素和規(guī)律促進(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展，彰顯美育融入高校思想政治教育的特質(zhì)，體現(xiàn)高校思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向，提升高校思想政治教育的吸引力、感染力和說(shuō)服力，使學(xué)生在情感和思想上更加主動(dòng)接納思想政治教育，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育對(duì)學(xué)生入腦、入心、入行的現(xiàn)實(shí)需求。

1.3 從美育中構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育的必要性

當(dāng)前我國(guó)處于新的發(fā)展階段，風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)并存，一些敵對(duì)勢(shì)力對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)進(jìn)行攻擊、滲透和破壞，阻礙高校思想政治教育有效開(kāi)展的困境依然存在。在教學(xué)實(shí)踐中許多高校沿著傳統(tǒng)思想政治教育的老路繼續(xù)進(jìn)行，教育的說(shuō)服力、感染力和滲透力還未達(dá)到令人滿意的效果。因此，新時(shí)代高校怎樣突破傳統(tǒng)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境、如何提升思想政治教育成效等都是高校思想政治教育亟須解決的問(wèn)題。高校思想政治教育融入美育元素，不僅能夠豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生審美水平，還能通過(guò)各類審美實(shí)踐活動(dòng)陶冶學(xué)生的道德情操，提升學(xué)生的認(rèn)知水平和創(chuàng)新思維能力。高校思想政治教育對(duì)美育的融合和發(fā)展具有導(dǎo)向作用，在教育目的和內(nèi)容上高度共通。

2 新時(shí)代美育融入高校思想政治教育的原則要求

2.1 美育融入高校思想政治教育的政治性要求

國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。在新的歷史條件下，“立德樹(shù)人”不僅是教育的根本任務(wù)，也是美育融入高校思想政治教育的政治性要求。2019年《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》提出，要促使美育與德育、智育、體育、勞育，以及各學(xué)科、課程、實(shí)踐等相互融合。2020年《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》中指出，美育是立德樹(shù)人的重要載體。學(xué)校要堅(jiān)持以優(yōu)秀、先進(jìn)的文化引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀念，陶冶崇高情操，塑造美好心靈，增強(qiáng)自身文化自信［4］。新時(shí)代高校思想政治教育要將美育納入體系，必須以“美”的內(nèi)涵提升思想政治教育的親和力，引導(dǎo)學(xué)生在受教育的過(guò)程中進(jìn)行思考和價(jià)值判斷，從而形成與社會(huì)相適應(yīng)的思想觀念、政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高校思想政治教育的根本任務(wù)和時(shí)代要求。

2.2 美育融入高校思想政治教育的民族性要求

美育源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從五千多年的中華文明中汲取精神養(yǎng)分。新時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取文化養(yǎng)分，不斷發(fā)展新時(shí)代美育的根基?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中明確指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們民族的顯著優(yōu)勢(shì)。必須讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時(shí)期新條件新情況相適應(yīng)，在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。新時(shí)代美育融入高校思想政治教育，堅(jiān)持探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò)，能夠發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚意蘊(yùn)，闡釋中華美育精神的時(shí)代價(jià)值。美育要回到中華美育精神本位，從審美能力出發(fā)，通過(guò)道德教化和思想政治教育，使學(xué)生形成良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和審美觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。

2.3 美育融入高校思想政治教育的時(shí)代性要求

新時(shí)代美育融入高校思想政治教育，要貼合思想政治教育守正創(chuàng)新的內(nèi)在需要與學(xué)科融合發(fā)展的時(shí)代要求。立足新時(shí)代、新方位，提升學(xué)生的審美能力，以夯實(shí)文化自信的根基，高校思想政治教育必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注意把握時(shí)代變化發(fā)展要求，提高學(xué)生對(duì)事物的審美欣賞能力，增強(qiáng)文化自信，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。在發(fā)展美育的同時(shí)，堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，強(qiáng)調(diào)美育與其他子系統(tǒng)有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更為全面、綜合的教育。2019年《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出學(xué)生全面發(fā)展是關(guān)鍵，要促進(jìn)“五育并舉”，全面發(fā)展素質(zhì)教育。這標(biāo)志著教育從傳統(tǒng)的五育分立轉(zhuǎn)向五育相融，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。新時(shí)代高校創(chuàng)新地將思想政治教育與美育相融合，充分發(fā)揮思想政治教育的人文精神和關(guān)懷，提升思想政治教育的感召力和時(shí)代價(jià)值。

3 新時(shí)代美育融入高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑

3.1 以“美”促知，促進(jìn)高校思想政治教育理論發(fā)展

中華人民共和國(guó)成立早期關(guān)于思想政治教育的討論認(rèn)為，凡是屬于思想類的問(wèn)題只能通過(guò)討論、批評(píng)、說(shuō)服教育的方法去解決，而不是用強(qiáng)制、壓服的方法。這明確表達(dá)了思想政治教育是能夠講明道理的教育，高校思想政治教育關(guān)鍵在于理論內(nèi)容的教育。思想政治教育的目的是培育全面發(fā)展的時(shí)代新人，但目前教育的內(nèi)容只是符合“社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”的角色訴求，其中很少有關(guān)于促進(jìn)人的全面發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。新時(shí)代美育融入高校思想政治教育，要不斷優(yōu)化“以美育人”的教育內(nèi)容，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)需求，不斷增強(qiáng)高校思想政治教育理論的吸引力，健全高校思想政治教育理論體系。

新時(shí)代高校思想政治教育要明確價(jià)值堅(jiān)守，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，教師在教學(xué)中要避免理論空洞、教條化，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)挖掘中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)偉大實(shí)踐中的美育素材［5］。及時(shí)了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求及其所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的思想水平和政治覺(jué)悟，引導(dǎo)學(xué)生以正確的價(jià)值觀和審美觀認(rèn)識(shí)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。

3.2 以“美”動(dòng)情，推動(dòng)高校思想政治教育內(nèi)化于心

如果沒(méi)有“人類情感”，那么就不會(huì)有人堅(jiān)持真理的追求。人類的情感是與他人、社會(huì)溝通交流的關(guān)鍵，塑造著個(gè)體的態(tài)度和價(jià)值觀。美育在高校思想政治教育中主要承擔(dān)提升學(xué)生政治素養(yǎng)和培養(yǎng)道德情操的作用，這對(duì)于高校思想政治教育內(nèi)化于心，即學(xué)生由思想道德認(rèn)知轉(zhuǎn)向思想道德意志品質(zhì)具有重要的推動(dòng)作用。

新時(shí)代高校思想政治教育一要延伸課堂美育體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與感。通過(guò)教學(xué)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，依托學(xué)生社團(tuán)、文化藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)等，實(shí)現(xiàn)美育走出課堂、走向生活、走進(jìn)社會(huì)，在學(xué)生親身參與和感悟過(guò)程中實(shí)現(xiàn)美育化人。二要拓展實(shí)踐活動(dòng)主題，把握時(shí)代發(fā)展方向。緊貼時(shí)代發(fā)展變化規(guī)律和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)發(fā)展美育，發(fā)揮思想政治教育的內(nèi)化推動(dòng)作用，提升學(xué)生表達(dá)美、傳遞美、創(chuàng)造美的能力，真正做到受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)［6］。

3.3 以“美”強(qiáng)意，強(qiáng)化高校思想政治教育對(duì)象意志

高校思想政治教育堅(jiān)持“以美強(qiáng)意”，運(yùn)用審美藝術(shù)化的手段與方式，促進(jìn)高校學(xué)生意志品格的形成與發(fā)展。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中，提到全面推動(dòng)學(xué)生意志力發(fā)展，提升學(xué)生意志品質(zhì)。意志力是每個(gè)學(xué)生個(gè)體取得學(xué)業(yè)進(jìn)步、保持身心健康、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的推動(dòng)力。新時(shí)代高校思想政治教育要堅(jiān)持通過(guò)美育強(qiáng)化學(xué)生意志力發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“意志美”，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校各類教學(xué)活動(dòng)方向，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透校園的方方面面，用藝術(shù)化手段與方式推進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中強(qiáng)化個(gè)體意志力。高校思想政治教育要重視學(xué)生在生活實(shí)踐中面對(duì)困難與挫折時(shí)的態(tài)度和心理狀態(tài)，尤其是消極負(fù)面的情緒涌現(xiàn)時(shí)，要積極對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)、提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的意志力應(yīng)對(duì)問(wèn)題，將負(fù)面情感進(jìn)行理性的轉(zhuǎn)化，促使學(xué)生在實(shí)踐時(shí)發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性并提升創(chuàng)造力，不斷尋求戰(zhàn)勝困難與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法［7］。

3.4 以“美”導(dǎo)“行”，引導(dǎo)高校思想政治教育實(shí)踐發(fā)展

“行”的轉(zhuǎn)化是最基礎(chǔ)也是最困難的環(huán)節(jié)［8］。思想政治教育的根本在于怎樣將思想政治認(rèn)知轉(zhuǎn)化為與之相符合的行為和習(xí)慣。美育融入高校思想政治教育的過(guò)程中，只有學(xué)生能動(dòng)地接受知識(shí)和構(gòu)建思想道德審美觀念，以自身審美標(biāo)準(zhǔn)作為參考，對(duì)比現(xiàn)實(shí)存在的與美的規(guī)律、內(nèi)容和觀念不一致之處，進(jìn)行自我教育、反省，才能真正做到從“知情意”到“行”的有效轉(zhuǎn)化。

學(xué)生在思想政治教育轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，高校無(wú)疑要為學(xué)生指引前進(jìn)方向，堅(jiān)持以“美”導(dǎo)“行”，將美育融入各類課程和活動(dòng)中［9］。運(yùn)用審美藝術(shù)化的手段與方式，將思想品德、行為規(guī)范等規(guī)定性認(rèn)識(shí)與觀念轉(zhuǎn)化為美的行為和實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美的能力，在課堂和生活中使學(xué)生體驗(yàn)美的價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)等活動(dòng)，使其在“行”的實(shí)踐中獲得美的享受，達(dá)到知行統(tǒng)一。同時(shí)，注意高校思想政治教育美育實(shí)踐的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)高校思想政治教育成效得到檢驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮美育實(shí)踐評(píng)價(jià)中思想政治教育的引導(dǎo)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

高校要重視美育工作，從優(yōu)秀文化中挖掘美育元素，在美育課程、實(shí)踐活動(dòng)等方面培育學(xué)生的美育意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。同時(shí)，在思想政治教育和美育相互融合的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良的思想道德品格，提高思想政治素養(yǎng)。新時(shí)代美育融入高校思想政治教育是在黨和國(guó)家的指導(dǎo)下，培養(yǎng)德智體美勞“五育并舉”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措，有利于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚青春之力［10］。

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