立德樹人篇：

弋陽縣是革命老區(qū)，既有深厚的紅色基因，又有濃郁的歷史文化，更有信江、龜峰等綠水綠山，“紅古綠”文化，成為弋陽教育立德樹人的重要載體。

1996年，陳政從師范學(xué)校畢業(yè)后，便全身心投入到教育事業(yè)中。6年前，到弋陽縣疊山學(xué)校擔任校長時，他所面對的是一所環(huán)境設(shè)施陳舊、教師隊伍渙散、教學(xué)成績落后的學(xué)校，因為年輕，所以他沒有退卻。針對教師問題，他在精神上鼓勵，在物質(zhì)上獎勵，喚醒了一批教師的從業(yè)初心，短短數(shù)年時間，打造出一支團結(jié)的隊伍。針對校舍問題，他多方籌措資金，以一年新建一棟校舍的速度不斷更新著學(xué)校建筑，原本一到下雨天就要被淹的校園，地基逐漸被抬高，洪水再也進不去。陳政剛到疊山學(xué)校時，該校只有680多名學(xué)生，在他的帶領(lǐng)下，全校上下一心，四年半的時間，該校學(xué)生人數(shù)就已經(jīng)翻了一倍，達到1380多人。

一直以來，陳政都是以敢想敢為的作風(fēng)行走在教育路上，2021年，他被調(diào)到方志敏中學(xué)擔任黨總支書記，在這里，他擘畫著藍圖，充分用好紅色資源，讓一所百年老校重新煥發(fā)出生機。

據(jù)介紹，方志敏中學(xué)因人民英雄方志敏而得名，其前身為710年前的疊山書院，方志敏當年便就讀于疊山書院。現(xiàn)如今的方志敏中學(xué)，繼傳統(tǒng)文化、承先輩遺志，已是一所既有“古色”傳承，又有“紅色”基因的縣域優(yōu)質(zhì)中學(xué)。該校把“志存高遠、敏而好學(xué)”作為校訓(xùn)，確立了“育清明正大之心，培英華果銳少年”的辦學(xué)理念，依據(jù)校情明確了“從優(yōu)質(zhì)走向卓越，以特色鑄造品牌”的辦學(xué)目標，多年來形成了“愛國明禮、守正創(chuàng)新”的校風(fēng)、“樂學(xué)善思、求真務(wù)實”的學(xué)風(fēng)、“敬業(yè)奉獻、博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)。

來到方志敏中學(xué)，感受著校園內(nèi)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，陳政明白，作為烈士的母校，必須弘揚方志敏精神，讓方志敏精神這面旗幟在學(xué)校高高飄揚。他充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨建引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)，設(shè)置黨員責(zé)任崗，開展"我是黨員，我?guī)ь^"等活動，學(xué)校涌現(xiàn)出一批方志敏式共產(chǎn)黨員、方志敏式好教師。

同時，他十分注重學(xué)生的品行和心靈的塑造。立足得天獨厚的紅色資源，學(xué)校經(jīng)常開展各種實踐性、情景式、體驗式的紅色教育活動。通過組織學(xué)生走出校園，開展紅色研學(xué)、參觀紅色教育基地、體驗紅色生活、重溫紅色歷史、講解紅色故事，做到人人了解方志敏的事跡、能講方志敏的故事、傳承方志敏的精神，使紅色文化教育由感知到認知，增強學(xué)生的歷史使命感。

在方志敏中學(xué)，作為入校儀式，七年級新生必須跟著老師一起參觀疊山書院和方志敏紀念館。而到了八年級，則需前往方志敏故居所在的漆工鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生心智的成長，九年級學(xué)生則會圍繞方志敏精神，開展一系列演講、征文等活動。“作為方志敏中學(xué)的學(xué)生，一定要了解方志敏故事，傳承方志敏精神?！标愓硎尽?/p>

為了營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在弋陽縣委縣政府和社會各界的大力支持下，學(xué)校先后籌資2000多萬元，新建了教學(xué)樓，改造了學(xué)校大門，美化了校園環(huán)境。寬大宏偉的體育運動場、典雅別致的教學(xué)大樓、智慧現(xiàn)代的多媒體教室，以及功能齊全的實驗樓、圖書館、報告廳，構(gòu)成了美麗的畫卷。

如今走進方志敏中學(xué)，莊嚴的方志敏塑像、肅靜的方志敏主題文化園、大氣的方志敏精神文化墻，呈現(xiàn)出獨特的校園核心文化。朝陽升起，書聲瑯瑯，新時期的方志敏中學(xué)，呈現(xiàn)出一片勃勃生機。