行走在路上,目光所及皆絢麗

成立于2021年的邵亞楠小學語文名師工作室，根植睢陽教育沃土，依托商丘市第二實驗小學，以工作室為發(fā)力點，為區(qū)域性乃至全省教師專業(yè)成長起到了積極推動作用?；厥滓贿B串深深淺淺的腳印，我想可以用紅、黃、藍三種色彩來概括。

一、紅色——吉祥、火熱、挑戰(zhàn)

2020年10月，根據(jù)《河南省教育廳關于遴選2020—2022年中原名師培育對象的通知》要求，經(jīng)過個人申請、基層推薦、資格審查、考核遴選、公示等多個程序，我最終被確定為商丘市唯一一位小學語文中原名師培育對象。2021年5月20日，工作室微信公眾號開通，第一篇文章是《做有溫度的教育，做有情懷的教師》，這也是工作室秉承的教育理念。2021年7月6日，在學校的支持下，工作室組織了成員遴選活動，通過資格審查、筆試、微型課展示、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)，從全市近40名優(yōu)秀教師中選拔出20名進入工作室。其中，中高級職稱教師9人，占比45%;青年教師、各縣區(qū)教師的覆蓋率均達到文件要求。2021年7月22日，工作室正式授牌。

有方向把舵，有專業(yè)引領，有資金支持，平臺已搭好，團隊已組建。工作室必須勇挑重擔，迎接挑戰(zhàn)，有信心、下決心成為豫派實踐型教育名家隊伍的新生力量。

二、黃色——溫暖、希望、豐收

如果收獲有顏色，那應該是金黃色。工作室里的濃厚學術氛圍和熱烈探討，使每一名成員都找到了自己的位置，產(chǎn)生強烈的歸屬感。

（一）抱團取暖

工作室采用“自愿申報—互助磨課—完善提升—打造品牌”的方式，打磨出各年級段核心素養(yǎng)視域下的小學語文精品課堂，形成具有一定推廣價值的研修成果。

教師的底氣和信心源于閱讀。工作室取“星星之火，可以燎原”“聚是一團火，散是滿天星”之意，確立了讀書會名稱——“星火讀書會”。第一季共讀《葉圣陶語文教育論集》，第二季自讀自選書目。成員利用碎片化時間，依托網(wǎng)絡工具，以工作室微信群為活動地點，開展“博采閱讀”計劃。

（二）家國情懷

工作室顧問和成員不僅有才藝、有情懷，更有一顆顆赤誠中國心。在防汛、抗疫工作中，工作室成員沖鋒在前，在做好自我防護的前提下勇于擔當，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以聲為劍、以誦相援，創(chuàng)作出多篇優(yōu)秀作品，為一線的逆行者傳遞正能量。

（三）輻射引領

商丘市睢陽區(qū)教師進修學校聯(lián)合工作室舉行“送教下鄉(xiāng)”活動，選派青年教師劉夢到睢陽區(qū)雷莊小學送教，得到師生一致好評。商丘師范學院2018級小教全科師范生跟崗實踐中，工作室成員吳亞莉講授古詩課《稚子弄冰》，讓學生在輕松愉快的氣氛中明詩意、誦古詩，促進了教學實踐能力的提升。工作室成員還到睢陽區(qū)勝利小學參加商丘市中原名師工作室聯(lián)盟2021省級名師培育對象第一次集中研修活動。

（四）跨域共建

做本學科、本領域的行家不是我們的最終目的，我們更希望以工作室成長輻射帶動本學校、多區(qū)域、多學科教師的專業(yè)發(fā)展。在工作室顧問的指引下，我們與其他學科、外地市名師工作室聯(lián)合教研、跨區(qū)共建、持續(xù)跟進，積極發(fā)揮輻射引領作用，推動了多區(qū)域教師專業(yè)素養(yǎng)梯度提升。

2021年7月，工作室與商丘市文化路小學名師工作室、浙江省義烏市廿三里第一小學聯(lián)合舉行“批注閱讀策略的深度學與教”網(wǎng)絡教研活動。2021年11月，工作室與劉曉勤道德與法治名師工作室聯(lián)合開展“新語娃行動”公益援疆送教活動。2022年1月，工作室主辦的“思維導圖助飛教育夢想”網(wǎng)絡教研活動，吸納了開封市孟宇杰名師工作室和商丘各縣區(qū)中學、小學及幼兒園近600名教師參與教研。

（五）碩果累累

正是有著這樣一個視語文課程與教學研究為安身立命根本的顧問團，正是有著這樣一群充滿朝氣的青年教師和精進的中堅教師組成的力量，工作室才結(jié)出了累累碩果。

截至2023年1月，工作室產(chǎn)生了河南省名師2人、河南省骨干教師2人、河南省書香班級及商丘市書香班級帶班教師各1人、河南省基礎教育精品課教師4人、河南省信息技術與課程融合優(yōu)質(zhì)課教師2人、市級優(yōu)秀教師2人、市級優(yōu)秀班主任3人、全國“班班有讀”優(yōu)秀教師1人、“國培”首席專家1人、特邀導師6人、市優(yōu)質(zhì)課教師6人、市級綜合實踐活動課程優(yōu)秀成果獎教師3人、市級教育教學先進個人2人、市級教學標兵2人、市級骨干教師1人……“博采閱讀”第二季已堅持517天，積累微心得16萬余字;“星火讀書會”第一季（已完結(jié)）讀書札記17萬余字，組織網(wǎng)絡教研28次，微信公眾號原創(chuàng)推文192篇（截至2023年1月），省、市立項（結(jié)題）課題14個，省級、市級、校級教育教學專題講座34場，綜合實踐活動7次。

三、藍色——理智、明朗、廣闊

經(jīng)過不斷摸索，從懵懂到專業(yè)發(fā)展意識的覺醒，再到團隊共奮進，抱定“無我”信念之頓悟，工作室將用更加嚴謹?shù)乃悸吠貙拰W術視野，科學規(guī)劃活動。我們按照“學習型、輻射型、合作型”標準，以任務驅(qū)動的形式，組建區(qū)域性線上線下相結(jié)合的學習共同體，探索新時代“師帶徒”新模式，充分發(fā)揮中原名師的示范引領、輻射帶動作用。

工作室不僅是一所學校的研究機構，更聚集著一批有追求、有擔當?shù)闹就篮系男?nèi)外同人。在商丘市第二實驗小學這所百年老校的沃土上，工作室定會茁壯成長，為孩子成長成才的每一步打好人生底色，為教師專業(yè)發(fā)展做鋪路石、引路人。

（本欄責編 韓玉兵 侯心雨）