陶素錦

勤勞于萬物，是蜜蜂的真實寫照。有時，為采一朵花，為釀一份蜜，蜜蜂付出了時光與青春，甚至是生命。這亦如名師的成長之路，不管什么時候，只有不忘初心，才能飛得更遠(yuǎn)。

今年是我參加工作的第21個年頭。記得剛畢業(yè)時，我被分配到了農(nóng)村一所只有100多名學(xué)生的小學(xué)，搭班兩位教師。除了教語文課，我還教品德、體育、美術(shù)等。后來學(xué)校開設(shè)了英語課，我連英語也教了。第二年，我開始從事教務(wù)工作，在學(xué)校的各項事務(wù)上花費了很多精力。

2015年9月，我調(diào)入平頂山市湛河區(qū)實驗小學(xué)，重新做一名專職語文教師。學(xué)校雖然很大，但是各方面的工作安排都井井有條，每周都有教研活動和公開課，領(lǐng)導(dǎo)也不停督促、鼓勵教師參加各種活動。只要你有心，時時都是學(xué)習(xí)的機(jī)會，只要你想進(jìn)步，處處都是學(xué)習(xí)的場所。也就是從那時起，我不禁感嘆自己虛度了多少歲月，于是暗下決心，一定要成為一名優(yōu)秀教師。有了目標(biāo)后，我不停地工作，努力實現(xiàn)自己的理想。

3年前，我開始練字，從未間斷。也源于這份堅持，在2019年平頂山市第一屆教師基本功大賽中，我獲得了一等獎。2017年9月，統(tǒng)編教材從一年級開始在全國推廣使用。從那時起，我開始鉆研教材，利用一切空余時間惡補專業(yè)知識，研讀課標(biāo)，看專業(yè)類書籍，讀名師名家專著。2019年9月，一至六年級同步使用統(tǒng)編教材。這一年，我把全部12冊課本認(rèn)真讀了幾遍，一次又一次地觀看教材培訓(xùn)視頻和名師課例、專家講座。

有了扎實的基本功才能更好地投入到工作中。2020年正月，平頂山市湛河區(qū)教體局未雨綢繆，召集全區(qū)名優(yōu)教師組成微課錄制團(tuán)隊，在教研員的帶領(lǐng)、電教站的技術(shù)支持下錄制微課。且不說教學(xué)設(shè)計和制作課件的精心準(zhǔn)備，單錄課這一項就令人頭疼。看似只有10分鐘左右的微課，在熟讀稿子后，教師要錄制好幾遍。為了保證錄制效果，我通常在夜深人靜時進(jìn)行錄課。錄制完成后，教研員要再次把關(guān)，有時候一個字的發(fā)音不準(zhǔn)確也要重新錄制。第一節(jié)課我用了3天時間完成，后來熟能生巧，錄課速度也越來越快。

一個月后，我圓滿完成了任務(wù)，為線上教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的力量。我想，每一種經(jīng)歷，都是一種成長，鐵肩膀都是重?fù)?dān)子壓出來的。

而成長，絕對不是一個人的單打獨斗。我很榮幸地成為梁芳芳名師工作室的一員。梁老師作為教研員，不僅有對教育的情懷，還有著扎實的專業(yè)知識。有良師指點，我是何其幸運。

工作室定期開展各種活動，如微型課展示、課堂觀摩活動、讀書分享會、送課下鄉(xiāng)、課題研究等。在高人的點悟下，我慢慢領(lǐng)悟了教育的真諦，辨明了方向。在這里，一群有著相同夢想的人一起學(xué)習(xí)，共同成長。也正是從加入名師工作室開始，在名師的引領(lǐng)下，我尋找著屬于自己的“生長點”，迎接著專業(yè)成長的進(jìn)步，感受著修行的快樂。

名校造就名師，名師成就名校。2019年11月，我成立了小學(xué)語文名師工作室，初衷是培養(yǎng)一批有能力、有思想、有干勁的名師骨干，再帶動全體教師共同發(fā)展。后來，名師工作室與學(xué)校教研活動相結(jié)合，名師工作室在引領(lǐng)教師專業(yè)成長的同時，也整體帶動著學(xué)校的教研活動。我們工作室的16名成員都是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，好學(xué)上進(jìn)。一群志同道合的小伙伴在一起共同讀書、學(xué)習(xí)、練字、磨課。

我也在不斷超越自己。省級優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者、省級教學(xué)標(biāo)兵、省級名師、國家級骨干教師……一個個榮譽的背后是采百花之粉，是行教育的萬里之路。有句話說得很對，你需要足夠努力才能看起來毫不費力。越往前走，我越發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的還有很多。學(xué)習(xí)應(yīng)該是終身活動，我盡己之力，在教育的花間穿行，飛向那別具一格的人生。

有一天，當(dāng)花期盡了，遙望路途和回憶往昔，我不曾辜負(fù)年華與歲月，在默默的守候里看花開花落，不曾愧對命運的厚愛，靜靜品嘗自己所釀之蜜。

（本欄責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）