跟名家學寫作

文/李仰臣 張靜 圖/陳靜嫻

高明的作家，會運用修辭手法展現(xiàn)美景，讓人如臨其境；還會將寫景與抒情結(jié)合，引起讀者的情感共鳴。老舍先生《草原》的第一自然段，可供大家仿寫或啟發(fā)靈感。

【范文引路】

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

【技法借鑒】

讀罷此段，如詩如畫的草原風光，如在眼前；文中蘊涵的情感，動人心弦。

1.情景交融。情因景生，景因情美。例如：在第二句描寫草原的天空后，抒發(fā)情感：“使我總想高歌一曲……”在第三、第四句描寫草原天空、小丘、平地、羊群所營造的如詩境界后，抒發(fā)情感：“既使人驚嘆，又叫人舒服……”

2.修辭生動。作者放飛想象，運用比喻、擬人等修辭手法，將畫面寫得栩栩如生，增強了草原風光的魅力。例如：第四句將“草原”比作“綠毯”、將“羊群”比作“白色的大花”，生動地描繪出草原的綠、羊群的白；第五句將“小丘的線條”比作“中國畫”，通過想象帶入中國水墨畫的魅力；第七句將靜立的牛、馬擬人化，為文章添加無限趣味。

【仿寫示例】

站在江邊堤壩上，我覺得這里的天比我家鄉(xiāng)的更明朗，空氣是那么清新，天空是那么蔚藍，我不禁哼唱一支歌，表達內(nèi)心的興奮和喜悅。而在天底下，放眼望去，波光粼（lín）粼，水天一色。海邊到處是沙子，其中有許多圓形的小洞，洞口邊還有一堆堆的沙球。正在疑惑時，我突然看到一只如指甲蓋一樣大小的螃蟹迅速鉆出洞口，兩只小鉗子夾住海沙就往嘴里塞。此時，還有幾只螃蟹在白色的沙上爬來爬去，留下的紋路顯得十分優(yōu)美，就像只用白色打底、黑線勾勒的素描一樣，給人一種自然柔美的感覺。這種境界，既使人驚嘆，又叫人陶醉；既愿極目遠眺，又想拿起畫本，畫下這如仙境一般的景象。在這境界里，連原來翩飛的海鷗，有時都停落在礁石上靜立不動，好像沉醉在海邊如畫的美好風光里。

（摘自習作《日照海景有看頭》）

【教師點評】

這段仿寫，按照從上到下的空間順序，描寫海邊美麗的風景：既有較為客觀的風景描寫（如：空氣是那么清新，天空是那么蔚藍），也有主觀的情致感受（如：這種境界，既使人驚嘆，又叫人陶醉）；層次清晰，情景交融。

描寫中巧用比喻（如：幾只螃蟹……像只用白色打底、黑線勾勒的素描一樣）、擬人（如：連原來翩飛的海鷗……好像沉醉在……）手法，讓文章充滿了生機，文采斐然，富有表現(xiàn)力。