黃沛強(qiáng)

【摘 要】縣級(jí)融媒體中心的建設(shè)，需要一支與融媒體發(fā)展相適應(yīng)的采編人才隊(duì)伍，但是“缺人”的問(wèn)題一直存在。為建設(shè)好采編人才隊(duì)伍，各地在不懈探索、持續(xù)發(fā)力。因?yàn)槊襟w融合不是單純地提升科技含量，也包含了人才隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。本文從實(shí)用性出發(fā)，就解決“缺人”的問(wèn)題，推進(jìn)縣級(jí)媒體融合向更高層次發(fā)展，提供一些思路。

【關(guān)鍵詞】縣級(jí)融媒體；人才；待遇；隊(duì)伍

科技進(jìn)步為媒體融合奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，但內(nèi)容生產(chǎn)還需要靠人去完成，人的因素決定了新聞作品的張力。由于采編“缺人”的問(wèn)題依然是縣級(jí)融媒體中心發(fā)展的瓶頸，影響縣級(jí)融媒體中心向更高層次發(fā)展，因此就趨勢(shì)而言，建設(shè)好采編人才隊(duì)伍是各縣級(jí)融媒體中心當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重要工作。

一、縣級(jí)融媒體中心普遍存在“缺人”之痛

（一）缺少全能型采編專(zhuān)業(yè)人才

造成這種情況大致有幾種原因：一是全能型采編專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)周期漫長(zhǎng)，縣級(jí)融媒體中心的采編人員還需要更長(zhǎng)時(shí)間的磨礪；二是有些縣級(jí)融媒體中心把采編人員分成“傳統(tǒng)媒體部”和“新媒體部”，兩個(gè)部門(mén)的人員一般只完成本部門(mén)的工作，技能得不到全面鍛煉；三是優(yōu)秀的采編人才被更好的單位挖走，或自己跳槽。

（二）缺少既善經(jīng)營(yíng)又懂采編業(yè)務(wù)的管理者

一說(shuō)到縣級(jí)融媒體中心“缺人”，通常就會(huì)聯(lián)想到要加強(qiáng)一線新聞采編隊(duì)伍的建設(shè)，而很容易忽視的一個(gè)問(wèn)題即縣級(jí)融媒體中心的領(lǐng)導(dǎo)班子特別是領(lǐng)頭人的人選是否合適？這當(dāng)中包含了頂層設(shè)計(jì)的問(wèn)題，其中涉及組織、人事、財(cái)政等因素。一些縣級(jí)融媒體中心的主要負(fù)責(zé)人對(duì)新聞業(yè)務(wù)缺乏了解，結(jié)果跟風(fēng)式盲目購(gòu)設(shè)備、上項(xiàng)目，造成融媒體中心表面上高大上，實(shí)際上融合只是在表層，不實(shí)用等問(wèn)題。因此，媒體要融合創(chuàng)新離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭人，具體而言，縣級(jí)融媒體中心的主要負(fù)責(zé)人不僅是一個(gè)政治素質(zhì)過(guò)硬的行政人員，同時(shí)也是一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)、有融合意識(shí)、懂新聞業(yè)務(wù)的采編人員。這樣的領(lǐng)頭人才能從經(jīng)營(yíng)管理、新聞采編的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新管理方式，管好人才隊(duì)伍，使人才隊(duì)伍深度融合，從而進(jìn)一步提高縣級(jí)媒體的融合質(zhì)量。選好領(lǐng)頭人是深化縣級(jí)媒體融合的第一步。有了良好的開(kāi)端，再精選業(yè)務(wù)能力突出，并且懂經(jīng)營(yíng)、善管理的干部配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不一定要同普通記者、編輯一樣工作在采編一線。但懂采編業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)班子能夠進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)融媒體中心采編團(tuán)隊(duì)向高效、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。

二、縣級(jí)融媒體中心破解“缺人”的可行途徑

（一）吸引人才的有效手段是激發(fā)經(jīng)營(yíng)活力

縣級(jí)融媒體中心“缺人”通常是待遇造成的，其中經(jīng)濟(jì)待遇影響較大，因?yàn)榭h級(jí)融媒體中心普遍存在經(jīng)營(yíng)不佳、資金不足的問(wèn)題。如何經(jīng)營(yíng)？浙江省湖州市安吉縣融媒體中心和安吉新聞集團(tuán)提供了一個(gè)樣板。安吉縣地處山區(qū)，人口只有60萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)。但安吉縣融媒體中心卻從以前發(fā)不出工資，到2021年實(shí)現(xiàn)年?duì)I收超4億元的逆襲。這場(chǎng)逆襲來(lái)自不斷的改革，特別是2021年的深化改革。那一年，安吉縣融媒體中心明確主抓新聞，而安吉新聞集團(tuán)主抓產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，承接一切對(duì)外業(yè)務(wù)，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)行。同時(shí)，打破在編人員與編外人員的身份區(qū)分界限，競(jìng)爭(zhēng)上崗，兩名優(yōu)秀編外員工由縣委宣傳部任命，成為集團(tuán)副總經(jīng)理和監(jiān)事長(zhǎng)；實(shí)行全員績(jī)效考核，編內(nèi)編外員工除了基本工資因身份不同，在其他方面同工同酬，工資待遇向一線傾斜。經(jīng)過(guò)一系列改革，激發(fā)了經(jīng)營(yíng)活力，人才的價(jià)值也得到體現(xiàn)。

安吉縣融媒體中心（安吉新聞集團(tuán)）的成功案例說(shuō)明媒體創(chuàng)收由經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)，而經(jīng)營(yíng)又依賴(lài)于新聞主業(yè)的傳播力和影響力。因此，處理好內(nèi)融合與外融合的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)兩條腿走路極其重要。內(nèi)融合——打通融媒體中心內(nèi)部傳統(tǒng)媒體和各新媒體的通道?？h級(jí)融媒體中心應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，調(diào)整或重構(gòu)內(nèi)部機(jī)制，形成更開(kāi)放的管理模式，健全激勵(lì)制度，留住人才，并有針對(duì)性地制訂策劃、采編、發(fā)稿流程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體在“采、編、校、發(fā)”等業(yè)務(wù)方面的融合，完善生產(chǎn)系統(tǒng)，合理安排人力，提高工作效率。通過(guò)這樣的內(nèi)融合制度不斷優(yōu)化，從而提高采編人員原創(chuàng)和二次創(chuàng)作的熱情，解決新聞平臺(tái)內(nèi)容不多和同質(zhì)化的問(wèn)題。外融合——搭建為群眾服務(wù)的開(kāi)放平臺(tái)和經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收平臺(tái)。例如，安吉縣融媒體中心利用自身的影響力走出了“融媒體+文創(chuàng)”“融媒體+旅游”“融媒體+知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“三板斧”的經(jīng)營(yíng)路子。[1]

（二）引進(jìn)適宜人才是快速解決“缺人”問(wèn)題的辦法

在經(jīng)濟(jì)條件允許的基礎(chǔ)上，引進(jìn)人才無(wú)疑是快速解決缺少全能型采編專(zhuān)業(yè)人才問(wèn)題的辦法。但是，引進(jìn)人才不是簡(jiǎn)單地增加人手，而是根據(jù)融媒體中心的實(shí)際情況，從人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能和融媒體中心人員的年齡結(jié)構(gòu)等方面考量，缺什么類(lèi)型的人就引進(jìn)什么類(lèi)型的人，避免出現(xiàn)人才斷層。引進(jìn)的人才包括有編制的和聘用的兩種。對(duì)聘用人才的招聘，通常要經(jīng)過(guò)筆試和面試，根據(jù)需要擇優(yōu)錄用。而占用單位編制招錄人才，可繞過(guò)凡進(jìn)必考的壁壘，從外單位選調(diào)優(yōu)秀人才充實(shí)到采編隊(duì)伍中。此外，對(duì)在融媒體中心工作過(guò)，工作能力較強(qiáng)并且有意向入編的具有中級(jí)以上職稱(chēng)的聘用人員，要向相關(guān)部門(mén)爭(zhēng)取更寬松的入編條件。例如，在面向社會(huì)的公開(kāi)招考中，對(duì)有中級(jí)以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才放寬年齡限制，免考筆試直接進(jìn)入面試等。但無(wú)論用何種方式引進(jìn)哪種人才，都要像安吉縣融媒體中心那樣，讓人才有相應(yīng)的待遇和上升的空間，這樣才能留得住人，使人才充分施展其才華。

（三）從實(shí)際出發(fā)，自己培養(yǎng)人才

由于所有的融媒體中心都對(duì)全能型采編人才有剛性需求，尋求這類(lèi)人才不易，因此從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)融媒體中心的需要，自己培養(yǎng)人才。

一是打開(kāi)媒體融合思路，提升現(xiàn)有采編人員的“常規(guī)性”業(yè)務(wù)能力。由于縣級(jí)融媒體中心的新聞傳播途徑由過(guò)去的單通道變成了現(xiàn)在的多通道，因此，采編人員的業(yè)務(wù)技能必須升級(jí)。融媒體從業(yè)者的業(yè)務(wù)技能包括文字采寫(xiě)，拍攝照片、視頻，同時(shí)能熟練地使用數(shù)字化設(shè)備處理圖片、剪輯視頻，并且可以獨(dú)立排除設(shè)備出現(xiàn)的一些常見(jiàn)故障。按照這樣的思路，一方面，記者要有全媒體的意識(shí)，按照不同媒體的傳播特點(diǎn)，以從頭開(kāi)始的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握文字、圖片、音頻、視頻等報(bào)道技巧，為不同的傳播平臺(tái)供稿；另一方面，編輯也要學(xué)習(xí)新技能，把握傳統(tǒng)媒體和新媒體的稿件要求，完成好編發(fā)任務(wù)。此外，采編人員要掌握一些計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，給設(shè)備做簡(jiǎn)單維護(hù)。

二是打破傳統(tǒng)媒體部門(mén)和新媒體部門(mén)的界限，讓采編人員輪崗交流，使他們基本掌握（最好能熟練掌握）融媒體中心各崗位的業(yè)務(wù)技能。采編人員要在駕馭傳統(tǒng)媒體必備技能的基礎(chǔ)上，到不同的部門(mén)鍛煉。業(yè)務(wù)主管人員和編輯、記者都要對(duì)素材做出敏銳的判斷，要有使一個(gè)題材在不同的媒體終端展現(xiàn)不同創(chuàng)意的能力。編輯要注重鍛煉綜合能力，要能編稿、善剪輯、懂策劃；記者要思考新聞作品的時(shí)效性、真實(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)感，準(zhǔn)確客觀地報(bào)道新聞事件。由于這些崗位都在融媒體中心內(nèi)部，其技能均屬“必備”范疇，通過(guò)這樣的崗位練兵，能有效提高采編人員的實(shí)際工作能力。

三是讓采編人員“走出去”，拓寬視野?？h級(jí)融媒體中心可以分期、分批組織采編人員赴外地，參加口碑好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn)班的授課老師多為各大媒體的資深采編人員，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課內(nèi)容貼合實(shí)際?？h級(jí)融媒體中心也可以組織采編人員到省內(nèi)外的兄弟融媒體中心參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地感受別人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，在現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題，找到答案，豐富自己的工作技能，更新自己的業(yè)務(wù)理念。

四是定期或不定期地舉辦內(nèi)部培訓(xùn)班。對(duì)此，防城港日?qǐng)?bào)社以“雙周講堂”的形式做了有益的探索。其做法是每逢雙周報(bào)社就讓本單位各崗位的業(yè)務(wù)骨干走上講臺(tái)，開(kāi)展專(zhuān)題講座。這一堂課是老師的業(yè)務(wù)骨干在下一堂課變成了學(xué)生，大家互相學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，邀請(qǐng)省級(jí)媒體的行家里手到報(bào)社對(duì)全體采編人員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)其他行業(yè)的專(zhuān)家講授包括政策、法律、保密規(guī)定、民族宗教、醫(yī)藥保健等知識(shí)，拓展采編人員的知識(shí)面，為采編人員構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。此方法，縣級(jí)融媒體中心可以借鑒。

全能型采編專(zhuān)業(yè)人才的本質(zhì)在于從媒體融合的角度去生產(chǎn)新聞產(chǎn)品，而新聞產(chǎn)品的質(zhì)量最終體現(xiàn)在生產(chǎn)內(nèi)容的創(chuàng)造能力和影響力上，即“內(nèi)容為王”是根本，“用戶體驗(yàn)”是傳播催化劑。因此，為了實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容為王”和“用戶體驗(yàn)”的最佳結(jié)合，采編人員必須培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維。

三、縣級(jí)融媒體中心人才優(yōu)化的思考與策略

（一）合理的采編人員比例有助于提升作品產(chǎn)量

很多人對(duì)融媒體的印象是，在新技術(shù)支持下，新聞作品的生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了一次采集多平臺(tái)分發(fā)，極大地提高了新聞作品的生產(chǎn)和傳播效率。但從實(shí)際效果來(lái)看，同一內(nèi)容的新聞作品即便經(jīng)過(guò)了采編人員的二次創(chuàng)作，稿件在網(wǎng)站、客戶端、微信等平臺(tái)上呈現(xiàn)出不同的面貌，看似豐富多彩，實(shí)則換湯不換藥，其核心內(nèi)容沒(méi)有改變。這么一來(lái)，給人的感覺(jué)是同一條新聞被從一個(gè)平臺(tái)搬運(yùn)到另一個(gè)平臺(tái)，信息的重復(fù)度高，甚至過(guò)剩。出現(xiàn)這樣的情況，反映了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)不足。為了解決內(nèi)容生產(chǎn)的問(wèn)題，融媒體中心不能滿足于“一次采集”的便利，而應(yīng)加大新聞素材的采集量。這就需要將采編人員的結(jié)構(gòu)調(diào)整到一個(gè)合理的比例，即各縣級(jí)融媒體中心根據(jù)自身的情況加大“采”的比例，盡量安排更多的人員充實(shí)記者隊(duì)伍，只保留少數(shù)人員從事編輯工作。這里要提醒的是，加大新聞素材采集量與媒體融合沒(méi)有沖突，更不是要走回傳統(tǒng)媒體操作的老路。因?yàn)椋诿襟w的記者是按照全能型要求培養(yǎng)的，每個(gè)記者的業(yè)務(wù)能力雖然不同，但他們依然可以根據(jù)自己對(duì)內(nèi)容的判斷，采用文字、攝影、錄像等方式采集新聞素材。這些素材可制作成不同體裁的新聞作品，然后由編輯綜合內(nèi)容和體裁的情況，以及對(duì)不同用戶的預(yù)判，發(fā)布到不同的平臺(tái)。例如，內(nèi)容有一定深度的長(zhǎng)視頻作品就供給電視臺(tái)，節(jié)奏較快的短視頻作品可發(fā)送到以手機(jī)為主要接收器的平臺(tái)。當(dāng)然，有了合理的采編人員結(jié)構(gòu)還不能確保內(nèi)容生產(chǎn)的品質(zhì)，尚需在相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制配合下，激發(fā)人的內(nèi)生動(dòng)力，新聞內(nèi)容的質(zhì)量才能逐步提升，才能讓“人員”凸顯“人才”的作用。

（二）組建全能型報(bào)道團(tuán)隊(duì)提高作品質(zhì)量

縣級(jí)融媒體中心在采編人才隊(duì)伍的建設(shè)上，強(qiáng)調(diào)全能型采編人才的培養(yǎng)，其要求是符合融媒體發(fā)展趨勢(shì)的。然而，在現(xiàn)階段實(shí)際工作中依然面臨諸多挑戰(zhàn)。因?yàn)槿耸菑?fù)雜的個(gè)體，通過(guò)學(xué)習(xí)雖然能夠掌握許多技能，但是絕大多數(shù)的人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，而沒(méi)有弱項(xiàng)的“強(qiáng)人”未必愿意留在縣級(jí)融媒體中心。況且，全能型采編人才的培養(yǎng)要求很高、過(guò)程復(fù)雜、耗時(shí)漫長(zhǎng)，不僅對(duì)采編人員是一種挑戰(zhàn)，對(duì)縣級(jí)融媒體中心也是一種挑戰(zhàn)。假如非得把一個(gè)強(qiáng)弱兼有的人化作一個(gè)“中央廚房”，那么這個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)就有可能被弱項(xiàng)拖累，優(yōu)勢(shì)也許就無(wú)法得到完全釋放，其想獨(dú)立生產(chǎn)新聞精品就比較困難。

如果縣級(jí)融媒體中心的全能型采編人才缺口較大，在沒(méi)有名編輯、名記者的情況下，以人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)短板的方式組建“全能型”采編團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)抓好題材、制作新聞精品，不失為一種比較務(wù)實(shí)的選擇。比如，編輯或記者利用對(duì)本地熟悉的有利條件，尋找到新聞價(jià)值較大的線索后，自己策劃（或與人合作策劃），明晰報(bào)道思路。然后，根據(jù)需要，由擅長(zhǎng)文字、攝影、攝像、剪輯的人員自由組成3～5人的報(bào)道小團(tuán)隊(duì)，通過(guò)協(xié)同作戰(zhàn)的形式，以集體的力量機(jī)動(dòng)靈活地挖掘接地氣、有溫度的獨(dú)家新聞，做出與省級(jí)和市級(jí)媒體不同的差異化新聞作品。報(bào)道工作完成后，小團(tuán)隊(duì)自行解散。待發(fā)現(xiàn)新的新聞線索，再重新靈活組隊(duì)。由于報(bào)道小團(tuán)隊(duì)的成員并不固定，大家都有“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”愿望，而且小團(tuán)隊(duì)還打破了記者“網(wǎng)格化”跑線分工的邊界，加大了內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)力度，這無(wú)疑能對(duì)采編人員自覺(jué)尋找新聞線索、提高業(yè)務(wù)水平起到一定的促進(jìn)作用，有利于激發(fā)采編人員的內(nèi)生動(dòng)力。

除了自由組合的報(bào)道小團(tuán)隊(duì)，還有融媒體中心統(tǒng)籌安排的報(bào)道“大團(tuán)隊(duì)”?！按髨F(tuán)隊(duì)”報(bào)道通常是縣（市、區(qū)）有重大會(huì)議、重大活動(dòng)需要報(bào)道的時(shí)候，融媒體中心就要事先做好報(bào)道方案，安排精兵強(qiáng)將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。這種組團(tuán)報(bào)道的方式，能較好地發(fā)揮集體的力量，彌補(bǔ)個(gè)人能力不足及其在時(shí)間、空間方面不能顧全的缺陷。

四、結(jié)語(yǔ)

縣級(jí)融媒體中心有深耕本土的天然優(yōu)勢(shì)，是基層主流輿論陣地。為了更好地發(fā)揮縣級(jí)融媒體中心的功能和作用，需要加強(qiáng)人才隊(duì)伍特別是全能型新聞采編人才隊(duì)伍的建設(shè)。各縣級(jí)融媒體中心的實(shí)際情況不同，因此，對(duì)所需的人才的定位不同，選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。但是，縣級(jí)融媒體中心作為新聞產(chǎn)品生產(chǎn)單位，強(qiáng)調(diào)人才的實(shí)用性不會(huì)過(guò)時(shí)。因此，縣級(jí)融媒體中心既要做好培養(yǎng)全能型采編人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又要從自身的實(shí)際出發(fā)，圍繞實(shí)用性的準(zhǔn)則，在引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才、用好現(xiàn)有人才方面調(diào)整好思路，讓人才在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做到人盡其用。潮

參考文獻(xiàn)

[1]李磊.從發(fā)不出工資到年?duì)I收4億元！這家縣級(jí)媒體咋做到的？[EB/OL].[2022-08-18].https：//mp.weixin.qq.com/s/JZRD49caTlr1ElYY5Jxtmg.

（編輯：覃世默）