作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。“雙減”文件中指出，要分類(lèi)明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。要持續(xù)做好義務(wù)教育階段的減負(fù)工作，不只是在“量”上做減法，更應(yīng)該在“質(zhì)”上求提升。教師的著眼點(diǎn)要更多地轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上來(lái)，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮其減負(fù)增效的功能。

本期我們就作業(yè)設(shè)計(jì)的路徑與具體案例進(jìn)行探討。孫思佳、朱雙乾兩位老師就作業(yè)設(shè)計(jì)的量與質(zhì)提供了理論依據(jù)和路徑探討；周艷欣老師結(jié)合案例，為大家呈現(xiàn)了單元整體視角下的作業(yè)設(shè)計(jì)。希望這組文章能給廣大一線教師帶來(lái)啟發(fā)和思考。

（閔聿婕）