用微光點(diǎn)亮微光

崔美玲

“微光吸引微光，微光照亮微光，我們互相找到，一起發(fā)光，這樣才能把世界照亮?！边@是熊浩老師在《奇葩說(shuō)》上講的一段話，也是我所認(rèn)為的參與志愿服務(wù)活動(dòng)的意義。也許我們的力量很渺小，也許我們并不偉大，但我們所付出的一點(diǎn)點(diǎn)善意也一定能影響到更多的人，讓他們?cè)敢庖黄饘⑸埔鈧鬟f。也許現(xiàn)在的你還沒(méi)有時(shí)間和精力投身到志愿服務(wù)活動(dòng)中，但希望我個(gè)人志愿經(jīng)歷的分享，能夠在你的心中埋下一顆小小的愛(ài)的種子。

大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多社團(tuán)在招新，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谛@的廣場(chǎng)上擺了很多攤位，并非常熱情地?cái)r住每一個(gè)經(jīng)過(guò)的學(xué)弟學(xué)妹大力“推銷(xiāo)”自己的社團(tuán)。我出于好奇，拿了很多社團(tuán)發(fā)的傳單，不過(guò)，最終“青年志愿者協(xié)會(huì)”吸引了我。因?yàn)樗麄兊膫鲉紊狭信e了他們過(guò)往的一些活動(dòng)：獻(xiàn)血車(chē)進(jìn)校園、關(guān)愛(ài)星星的孩子，以及各種大型比賽、演出的志愿服務(wù)活動(dòng)等，這些活動(dòng)我都非常感興趣。

剛開(kāi)學(xué)就趕上了校慶活動(dòng)，于是我們協(xié)會(huì)所有人都去做了校慶的志愿者。我們負(fù)責(zé)的工作是提前完成校慶場(chǎng)館的布置——在一個(gè)能容納上千人的體育場(chǎng)館中提前幫同學(xué)擺好板凳，并且為每個(gè)人提供一瓶礦泉水。雖然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但由于人數(shù)很多，所以這個(gè)工作量還是很大的。我們幾個(gè)志愿者每人負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，在擺放板凳的過(guò)程中還要注意互相配合，因?yàn)槊恳慌琶恳涣卸夹枰獓?yán)格地?cái)[放整齊。最開(kāi)始我們是一次拿一張板凳，擺放好板凳之后再去旁邊拿一瓶水放到板凳上，來(lái)回幾次后，我們發(fā)現(xiàn)，這種做法不僅效率低，還很耗費(fèi)體力。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們立即改變了策略——一次提一箱水，再拿上一摞板凳。如此便大大提高了效率。擺放好板凳和水后，我們發(fā)現(xiàn)場(chǎng)館還需要一個(gè)立牌來(lái)懸掛標(biāo)語(yǔ)，但當(dāng)時(shí)時(shí)間很緊張，我們就有些著急。就在大家一籌莫展的時(shí)候，我看到我們學(xué)校的一家商鋪正在裝修，我靈機(jī)一動(dòng)，跑去超市買(mǎi)了一些飲料給裝修師傅，然后請(qǐng)他們幫我們釘兩塊木板。就這樣順利地解決了這個(gè)小問(wèn)題。

場(chǎng)館布置完成后，第二天正式校慶時(shí)我們還參與到了現(xiàn)場(chǎng)機(jī)動(dòng)組，就是在現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們指引座位區(qū)，維持秩序，以及當(dāng)同學(xué)們有需要時(shí)可以及時(shí)地提供幫助?；顒?dòng)當(dāng)天，我們志愿者還收到了學(xué)校專(zhuān)門(mén)發(fā)放的免費(fèi)餐券——學(xué)校真的給我們“加雞腿”了！

這次校慶活動(dòng)是我參加的第一個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我加了協(xié)會(huì)所有人的QQ，因?yàn)榇蠹視?huì)有一種類(lèi)似“戰(zhàn)友情”一樣的東西，所以我跟大家迅速地熟絡(luò)了起來(lái)，這也為后面的工作打下了深厚的基礎(chǔ)。另外，在這次活動(dòng)中，我不可避免地要跟老師、同學(xué)，甚至陌生人打交道，剛開(kāi)始我還有些拘束和不好意思，后來(lái)我便明白了，只要保持謙遜有禮就會(huì)讓溝通簡(jiǎn)單很多，如請(qǐng)求別人幫忙時(shí)可以多使用“打擾您一下”“謝謝您”“煩請(qǐng)您……”等，讓對(duì)方感受到自己的尊重和友善。

這次校慶活動(dòng)之后，我也參加了協(xié)會(huì)組織的其他志愿服務(wù)活動(dòng)，如獻(xiàn)血車(chē)進(jìn)校園，我們會(huì)對(duì)獻(xiàn)血的同學(xué)進(jìn)行登記，并為他們提供一些食物，在他們獻(xiàn)血后帶他們?nèi)バ菹?；在?jié)假日的時(shí)候，我們也會(huì)去車(chē)站做站臺(tái)志愿者，為一些初到這座城市的人指引進(jìn)出站口、地鐵站、出租車(chē)上車(chē)點(diǎn)以及幫助不會(huì)使用智能設(shè)備的老年人購(gòu)票等。“幫助不會(huì)使用智能設(shè)備的老年人購(gòu)票”這一活動(dòng)讓我知道了，時(shí)代在飛速發(fā)展，我們都覺(jué)得生活越來(lái)越便利，但對(duì)很多老年人來(lái)說(shuō)卻不是這樣——他們仿佛被自己幾十年來(lái)所熟悉的生活方式拋棄了。所以，在這一活動(dòng)中，我一直在想，在追求發(fā)展的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該等等這些老年人？是不是應(yīng)該給予他們更多的體諒和關(guān)懷？

大二時(shí)，我有幸加入了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)，參加了“音畫(huà)夢(mèng)想”支教活動(dòng)。這次支教活動(dòng)并不是我之前想象的需要到山區(qū)里去，而是到城市郊區(qū)的小學(xué)，為那些父母從外地來(lái)務(wù)工的城市流動(dòng)兒童上課。說(shuō)是上課，但其實(shí)更傾向于通過(guò)手工、繪畫(huà)等藝術(shù)形式來(lái)培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新性和動(dòng)手能力。我們每三個(gè)同學(xué)作為一個(gè)固定的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的授課任務(wù)，每周三去上一次課。三個(gè)人輪流，每周一個(gè)人負(fù)責(zé)主講，另外兩個(gè)人負(fù)責(zé)輔助維持課堂秩序。

在上課之前，我們需要先制定一周的授課主題，如教小朋友認(rèn)識(shí)各國(guó)的簽證且讓他們親手制作屬于自己的通行證等。

我第一次作為主講上臺(tái)的時(shí)候真的非常緊張，毫不夸張地說(shuō)，我前一天晚上都沒(méi)怎么睡覺(jué)——害怕自己在講臺(tái)上出錯(cuò)，也擔(dān)心自己不被小朋友喜歡。但當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，班里的小朋友正嘰嘰喳喳地說(shuō)著話，可能是常年日曬的原因，他們的臉蛋紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)大紅蘋(píng)果，而當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí)，他們都眼睛亮晶晶地看著我，仿佛我可以滿(mǎn)足他們所有的好奇。我忽然就安心下來(lái)了。

因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)課程最大的意義就是激發(fā)小朋友的創(chuàng)造力，所以在授課的時(shí)候，我只介紹一些他們沒(méi)有了解過(guò)的知識(shí)，如講述簽證是用來(lái)做什么的、會(huì)有哪些信息在上面等，但在制作通行證時(shí)，我不會(huì)提供給他們標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)模板。我們?cè)邮芰颂嗟摹疤铠喪浇逃?，所以這一次我對(duì)自己的定位是：只做引導(dǎo)，絕不設(shè)限。不過(guò)，這種做法下的教學(xué)效果出奇的好，小朋友的腦袋里總有數(shù)不盡的奇思妙想，他們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的東西總會(huì)讓人眼前一亮。比如，有一次課程的主題是自由發(fā)揮為面具涂鴉，有的小朋友畫(huà)了自己想象的在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的動(dòng)物；有的小朋友想象自己是公主，給面具粘上了羽毛……

這次支教活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得這是我參加過(guò)的令我最難忘的一次志愿服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)的過(guò)程中，我和那些小朋友一起成長(zhǎng)——我?guī)麄兛纯此麄儠簳r(shí)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的外面的世界，他們幫我找回慢慢丟失的純真和想象。

城市流動(dòng)兒童的父母因沒(méi)有穩(wěn)定的工作而不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)到外地務(wù)工，這些小朋友也只能跟著父母到處漂泊，很多小朋友甚至都沒(méi)辦法在一所學(xué)校讀完小學(xué)。也許是不知道什么時(shí)候就要分開(kāi)，所以他們會(huì)更加珍惜每一段相遇。在我們最后一次授課的時(shí)候，我們收到了小朋友寫(xiě)來(lái)的感謝信，雖然只是只言片語(yǔ)，但這些都是孩子們內(nèi)心毫無(wú)保留的善意。

我對(duì)做志愿者這件事的心態(tài)也在這次支教活動(dòng)中發(fā)生了真正的轉(zhuǎn)變，我更加深刻地理解了做志愿者的意義：也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可能只是課余時(shí)間的一次好奇之舉，可能只是為了完成學(xué)校的志愿時(shí)長(zhǎng)要求；但對(duì)被幫助的人來(lái)說(shuō)，這也許是一扇開(kāi)啟新世界的大門(mén)，也許是能改變?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵轉(zhuǎn)折，也許是在他們昏暗的世界里點(diǎn)亮的微光。

著名主持人楊瀾說(shuō)過(guò)：“你要相信善意的力量，在我們的能力范圍之內(nèi)，善意地對(duì)別人。善意就像空氣一樣是會(huì)流通的，到時(shí)會(huì)有正面的能量還給你?！痹趨⒓恿酥Ы?、獻(xiàn)血車(chē)進(jìn)校園、車(chē)站導(dǎo)引等志愿服務(wù)活動(dòng)之后，我對(duì)這句話有了很深的感悟。我也希望，當(dāng)你有機(jī)會(huì)、有能力向他人伸出援助之手時(shí)，勿以善小而不為。