行遠自邇，踏浪而歌

王楠

在收到成都理工大學錄取通知書的那一刻，在我還沒來得及想到“旅游管理”專業(yè)會給我這個理科生的未來帶來什么樣的變化時，父母已經表現(xiàn)出了不滿。為了顧及我的感受，他們還是勉強帶著笑意讓我好好加油。這是我第一次真切地感受到一些人對旅游管理專業(yè)的偏見。帶著一絲不服氣，從接到錄取通知書的那天起，我便開始從網絡上了解關于大學生活和旅游管理專業(yè)的各種信息，盤算著應該怎樣有意義地度過大學四年。那時的我，就像新生的嫩芽，盡情吸吮著春天的陽光，憧憬著大學里的一切。

初定目標——保研

入學沒多久，我就信心滿滿地把保研作為自己大學生涯中最大的目標。在確立目標后，通過了解保研的流程，我把要求細分，打算按照學科成績、英語能力、科研、競賽、實踐五個方面來進行自我提升。

學科成績方面，需要學習成績和績點在每學期的專業(yè)排名中保持前列，同時不能局限于表面的成績，更要學會運用理論知識分析和解決問題。

英語能力方面，由于旅游管理屬于經管類專業(yè)，很多學校都對經管類專業(yè)的英語要求非常高，因此英語六級成績最好在550分以上，這樣才能在保研夏令營的初審中占有絕對優(yōu)勢。

科研與競賽方面，需要積極參與科技立項與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，提升自身的專業(yè)知識和科研素養(yǎng)。

在實踐方面，盡管保研對實踐的要求不高，但實踐能讓我們的專業(yè)知識掌握得更加扎實，充分提升我們專業(yè)技能。

大學的學習與高中有怎樣的不同呢？像高中老師所說的“來到大學就輕松了”嗎？我覺得，大學的學習同樣需要保持嚴謹、認真的態(tài)度。很多時候，我會存在拖延的情況，在消磨時光的過程中，時光也消磨了我。在被“deadline”追著跑了幾次之后，我找出了自己拖延的原因：計劃安排得不合理。我喜歡給自己安排計劃，看著自己排得滿滿當當?shù)挠媱?，我就覺得自己已經完成任務的80%。但情況往往是，第一個任務沒有完成，后面的任務就像滾雪球一樣越積越多。所以在列目標、排計劃時一定要根據(jù)實際情況預估完成時間，并給自己留足機動的時間，這樣才能及時完成學習任務。

我一直相信“萬物守恒”——所付出的努力都會以某種形式回報你。所以，當你確定了目標后，剩下的就只有努力了。

闊步前行

朝著目標闊步前行的過程并沒有我想象的那么容易，而是存在很多來自外界和自身的阻力。于我而言，最大的阻力是不自信，因而也有了很多退縮的時刻：在隊長問我要不要上場辯論時，我退縮了；在朋友問我要不要當項目負責人時，我退縮了；在選擇是否留任自律會主席時，我猶豫了……后來回想起那些退縮的時刻，我多多少少會想給自己幾巴掌，并發(fā)出“如果當初……”的后悔言論。對比現(xiàn)在能夠在臺上自信地講PPT和答辯的我，當時的我真是差勁極了。后來，我不斷地給自己積極的心理暗示，差勁的我終于邁出了令自己驚訝的一步。

那時，我認識了一位非常優(yōu)秀的朋友，她說了一句讓我非常震撼的話：“我大學時大概參加了一百多項競賽，拿過五十多個獎，我知道我不可能每一個比賽都拿獎，但是只要我每一個比賽都去嘗試，總會有拿到獎的時候。”我十分震撼于她不斷嘗試的勇氣和超乎常人的意志力，要知道每一項競賽的參與都需要參與者付出大量的時間和精力。受到她的影響，我在大學期間也參加了類似于線路設計、研學產品設計、“挑戰(zhàn)杯”等比賽，雖然不是每一個比賽都有好的結果，但是我在這過程中拓寬了知識面、豐富了知識結構，這讓我在專業(yè)學習的道路上越走越遠。

百舸爭流

保研的過程是一個百舸爭流的過程，也是一個自我否定、肯定、懷疑不斷循環(huán)的過程。大三寒假，我開始梳理自身的情況，發(fā)現(xiàn)自己最大的短板是科研競賽和英語。科研競賽很難在短時間內有很大的突破，于是我選擇專攻理論，熟練掌握一些基本的研究方法。英語方面，因為在保研夏令營開始之前只有一次考英語六級的機會，所以我想要通過考雅思來彌補我在英語上的不足。于是我報了雅思班。非常遺憾的是，受到疫情影響，雅思考試取消了，所以我直接轉戰(zhàn)七月的英語六級考試。查詢六級成績時，419這個數(shù)字無疑是個晴天霹靂，讓我開始陷入深度的自我懷疑中，甚至在保研面試的英語問答環(huán)節(jié)中都不太敢開口。我沒有勇氣去面對自己在這方面的不足，這一點也成為我前行路上的巨大阻礙。

對于這一點，我想對想要保研但是英語六級沒有通過的同學說：在自己的準備時間不足時，不要太糾結于自己的六級分數(shù)，可以將備考重心放在英語口語面試上，訓練英語口語的流暢度和英語論文閱讀及翻譯能力。

保研英語面試主要有五種考核方式：自我介紹、英文話題、簡歷面試、論文翻譯以及群面（無領導小組面試）。

自我介紹可以在準備中文自我介紹時一同準備。英文話題主要是圍繞日常生活提一些問題，類似于雅思口語考試中的話題考試，例如介紹自己的家鄉(xiāng)，介紹自己的本科學校，介紹自己印象最深的一本書，等等。這一類型的考核涉及范圍較廣，可以用最新的雅思題庫來練習。簡歷面試中，老師主要結合你的簡歷以及個人陳述對你的學術經歷、實踐經歷、論文、課程等進行提問。所以，在準備自己的中文簡歷時，可以將自己簡歷的內容翻譯成對應的英文。論文翻譯的考核方式用得較少，一般翻譯的是英文摘要。如旅游管理專業(yè)在進行論文翻譯考核時，《Tourism Management》被考到的概率非常大。受疫情影響，我考研那一年幾乎都是線上面試，因此群面的方式不太常見。

踏浪而歌

在三年的大學學習過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己早已不像最開始那樣帶著一股不服輸?shù)膭艃喝W習旅游管理，而是因發(fā)現(xiàn)了它的閃光點而慢慢地喜歡上了這個專業(yè)。很多人會對旅游管理專業(yè)有誤解，覺得學的東西又雜又亂，且沒有什么實際作用。但從另外一個角度來看，它需要豐富的知識做儲備、堅實的旅游素養(yǎng)為基礎、優(yōu)秀的人文社科理論為背景，如若學好了，便可以對祖國的山川如數(shù)家珍，對各地風俗人情信手拈來。

我本以為我會繼續(xù)在旅游管理這個專業(yè)領域進行深入探索，但是在保研的過程中發(fā)生了一些小插曲。因為在夏令營和預推免前期準備不足，所以我一直沒有獲得回執(zhí)，一直處于焦慮狀態(tài)。所幸，在推免系統(tǒng)開放的前兩天，我收到了南京師范大學海洋科學的錄取通知，懸著的心終于放了下來，但對這個結果始終不太滿意。糾結之后，我還是決定試一試，就像最開始學旅游管理專業(yè)一樣，竭盡自己的所能去研究這個全新的領域。

不知不覺，最后一年的銀杏葉也已落盡，我感恩在成都理工大學的成長歲月，感恩遇到的所有老師、同學、朋友。對于“海洋科學”這個美麗的意外，對于即將學習的新知識，我充滿了期待。希望我能夠帶著最初的夢想再度出發(fā)，征戰(zhàn)星辰大海！