孫能森
【摘要】數(shù)字出版是指利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容編輯加工,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式,其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過(guò)程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)字出版是傳統(tǒng)出版的發(fā)展趨勢(shì),也是出版社發(fā)展的必由之路,在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展浪潮中,與傳統(tǒng)出版方式相比,數(shù)字出版越來(lái)越依賴其他學(xué)科,數(shù)字出版不僅是把原有紙書的內(nèi)容電子化,還需要把內(nèi)容與多種媒體相結(jié)合,利用現(xiàn)代媒體技術(shù)再創(chuàng)新重制作,因此需要樹(shù)立現(xiàn)代化出版的意識(shí)和思路,利用多媒體手段進(jìn)行出版。
【關(guān)鍵詞】視頻;數(shù)字;出版;融合;發(fā)展
中圖分類號(hào):G212? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI:10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.066
隨著科技信息迅速發(fā)展,手機(jī)出版、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)發(fā)展成數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的三大巨頭。人民衛(wèi)生出版社為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展也做了很多舉措,最重要的就是成立人民衛(wèi)生電子音像出版社,專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)業(yè)務(wù)。
1. 視頻技術(shù)在數(shù)字出版中的作用
1.1 視頻技術(shù)要求編輯破除原有紙書出版的觀念,樹(shù)立數(shù)字出版的意識(shí)
原有紙書出版要求編輯具備基本的編輯、校對(duì)、排版、設(shè)計(jì)等知識(shí),但數(shù)字出版對(duì)編輯的要求更高,除了上述的知識(shí),編輯還需要了解視頻知識(shí)、動(dòng)畫知識(shí)、音頻知識(shí)、繪圖知識(shí)、排版知識(shí)甚至AR、VR知識(shí)等,這些統(tǒng)稱為富媒體資源,這里面視頻技術(shù)發(fā)揮著巨大的作用。比如它不僅要求編輯了解視頻的分辨率、幀速率、編碼、比特率等相關(guān)知識(shí),甚至還需要了解視頻的設(shè)計(jì)、構(gòu)圖、用光、色調(diào)等更深一步的審美知識(shí),只有編輯對(duì)視頻相關(guān)的技術(shù)有了廣泛的掌握,才能更好地產(chǎn)出優(yōu)秀的數(shù)字出版物。
1.2 視頻技術(shù)破除了傳統(tǒng)出版的形式,豐富了出版產(chǎn)品的種類
原有的紙書出版載體只是紙張,而數(shù)字出版的載體則豐富多樣,手機(jī)、電腦、ipad、電視、網(wǎng)絡(luò)等都是數(shù)字出版的載體,視頻技術(shù)的出現(xiàn)則極大地豐富了出版產(chǎn)品的種類。以人民衛(wèi)生電子音像出版社來(lái)說(shuō),視頻技術(shù)可以運(yùn)用在各個(gè)出版品類中,比如在線考試的系列產(chǎn)品、慕課、電子書、題庫(kù)、數(shù)字教材、融合教材等等,而且視頻技術(shù)在很多產(chǎn)品中都是獨(dú)立應(yīng)用的,比如口腔種植外科手術(shù)經(jīng)典等。這些都是極大地?cái)U(kuò)展了產(chǎn)品的種類,使出版不光是內(nèi)容多元化,形式也出現(xiàn)了多元化。
1.3 視頻技術(shù)帶來(lái)了內(nèi)容和觀念的革命,同時(shí)也帶來(lái)了傳播和銷售的革命
視頻技術(shù),使得內(nèi)容和形式有機(jī)統(tǒng)一,在醫(yī)學(xué)出版領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為明顯。醫(yī)學(xué)內(nèi)容多數(shù)比較抽象,傳統(tǒng)意義上,只用文字和圖片進(jìn)行表達(dá),讀者學(xué)習(xí)起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但視頻就很好地解決了這一問(wèn)題,比如心臟泵血的原理,如果看書本的話,長(zhǎng)長(zhǎng)的一段文字,再搭配一張圖片,看起來(lái)非??菰?,而且理解起來(lái)也有難度。但在數(shù)字出版中,就很好地解決了這一難題,長(zhǎng)長(zhǎng)的一段文字,可以做一段動(dòng)畫,哪里是左心室,哪里是右心室,哪里是心房,一目了然,看起來(lái)也直觀形象,用戶也比較容易接受。視頻技術(shù)由于破除了原有紙書出版的局限,使得出版、傳媒、信息技術(shù)、服務(wù)等相互滲透,改變了以往以行業(yè)資質(zhì)區(qū)分出版主體的傳統(tǒng),形成了作者——內(nèi)容——平臺(tái)——終端——讀者這樣一條內(nèi)容產(chǎn)出與銷售的鏈條。這就要求我們的出版單位改變傳統(tǒng)的銷售模式,了解用戶的需求,以視頻助力產(chǎn)品宣傳營(yíng)銷,提高受眾的購(gòu)買積極性。
2. 視頻技術(shù)在數(shù)字出版中面臨的挑戰(zhàn)
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,視頻技術(shù)在數(shù)字出版的應(yīng)用中也不是一帆風(fēng)順的,面臨著諸多挑戰(zhàn),具體如下:
2.1 視頻技術(shù)的投入成本巨大,包括場(chǎng)地、設(shè)備、人員等的投入
針對(duì)人民衛(wèi)生電子音像出版社的實(shí)際情況,建立了錄課室和虛擬演播室,錄課室主要是錄制在線考試的課程,兩間錄課室分別配備了103寸的高清錄課大屏,高清和4K的攝像機(jī),無(wú)線麥克風(fēng),高清監(jiān)視電視,LED燈光組,為了保證錄課的質(zhì)量,還對(duì)錄課室做了隔音處理,上述設(shè)備和場(chǎng)地的花費(fèi)較高。
虛擬演播室要更復(fù)雜一些,要求也更高,選定了特殊區(qū)域進(jìn)行搭建,框架采用玻璃鋼材質(zhì),刷摳像藍(lán)漆、防磨漆、清漆等,虛擬演播室也做隔音和軟包,搭配了三四十盞LED柔光燈和聚光燈,配備了UPS時(shí)序電源和控制燈光的燈控臺(tái),提詞器、高清攝像機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng),光上述的硬件設(shè)備就價(jià)值不菲。
另外專業(yè)做視頻的團(tuán)隊(duì)分工是很精細(xì)的,有策劃、編導(dǎo)、攝像、剪輯、動(dòng)畫、特效等分工,但這樣的分工勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致人員工資成本大幅度增加,且生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量不高,也將會(huì)導(dǎo)致視頻產(chǎn)品的種類、廣度、精度受限。
2.2 視頻技術(shù)專業(yè)性較強(qiáng),編輯掌握起來(lái)有難度
視頻技術(shù)是單獨(dú)的一個(gè)專業(yè),有較強(qiáng)的專業(yè)性,而我們的編輯大多是學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的,掌握起來(lái)有難度。拋開(kāi)策劃和編導(dǎo)不談,攝像就要求掌握攝像機(jī)的使用、白平衡的調(diào)節(jié)、曝光的選擇、構(gòu)圖、色彩、影調(diào)、色溫、鏡頭的運(yùn)動(dòng)、用光、景別、機(jī)位布置、音頻技術(shù)等等,剪輯要求掌握Final cut、Premiere、Edius這一類的剪輯軟件,Photoshop、Adobe Illustrator修圖軟件,C4D、3Dmax、Maya、Flash這類動(dòng)畫制作軟件,After Effects特效合成軟件,達(dá)芬奇、Color這種調(diào)色軟件,除了上述軟件,專業(yè)的視頻技術(shù)人員還要掌握較高的設(shè)計(jì)水平、審美能力才能做出高質(zhì)量的產(chǎn)品,但目前數(shù)字出版的編輯多數(shù)只是對(duì)視頻技術(shù)略有了解,而老師交來(lái)的視頻內(nèi)容資源多數(shù)是非專業(yè)人員制作的,這導(dǎo)致了產(chǎn)品的質(zhì)量不高、種類欠缺。
2.3 視頻的制作與傳統(tǒng)的紙書出版模式有所不同,導(dǎo)致返修困難、周期延長(zhǎng)
傳統(tǒng)的紙書出版模式一般是作者交來(lái)書稿、編輯進(jìn)行加工校對(duì),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤發(fā)給作者修改,即便是多次修改,也不會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間,而視頻內(nèi)容與紙書的流程不太相同,有幾種情況:第一種情況,若老師做好PPT,然后在錄課室錄制,錄制完后剪輯,剪輯完編輯開(kāi)始審核,經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是,編輯審片時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字,是老師PPT里的錯(cuò)字,視頻已經(jīng)錄出來(lái)了,再改PPT沒(méi)意義,只能在原有視頻的基礎(chǔ)上在非線軟件里打補(bǔ)丁修改,但這樣一來(lái),導(dǎo)致視頻里經(jīng)常有補(bǔ)丁,影響質(zhì)量,而且返修需要時(shí)間,影響出版時(shí)間,要避免這種情況的發(fā)生,就需要編輯在老師錄課之前就把PPT審好,確保PPT無(wú)誤再進(jìn)行錄制;再一種情況是老師提交來(lái)的視頻成片,編輯審核,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,這錯(cuò)誤可能是錯(cuò)字,但問(wèn)題是老師交來(lái)的是視頻的成片,沒(méi)有工程文件,即便是有工程文件,也會(huì)存在軟件不同、版本不同等問(wèn)題,所以修改起來(lái)就非常困難,同時(shí)也會(huì)影響視頻的質(zhì)量。
2.4 視頻在數(shù)字出版中的投入與產(chǎn)出未必成正比,這是數(shù)字出版業(yè)共同的困境
前文已經(jīng)提到視頻制作的投入很大,但產(chǎn)出卻未必與投入成正比,一個(gè)數(shù)字產(chǎn)品的成功與否,很大程度上取決于產(chǎn)品的策劃、內(nèi)容的豐富、營(yíng)銷的配合,所以內(nèi)容為王,視頻作為一種技術(shù)手段,說(shuō)到底還是服務(wù)于內(nèi)容的,出版社依然扮演著內(nèi)容提供方的角色,數(shù)字化內(nèi)容運(yùn)營(yíng)者身份尚未完全確立。內(nèi)容變現(xiàn)方式尚待進(jìn)一步探索與挖掘。出版社最大的優(yōu)勢(shì)是內(nèi)容優(yōu)勢(shì),但出版社擁有的內(nèi)容受出版介質(zhì)、發(fā)行渠道等條件的制約,加之出版社長(zhǎng)期只對(duì)接下游渠道,很少直接面對(duì)終端讀者,怎樣將內(nèi)容更好地變現(xiàn),更多、更廣地傳遞給受眾,這是出版社在發(fā)力直播、短視頻時(shí)的難題之一。
用戶思維轉(zhuǎn)型不足,用戶運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)缺失。出版社作為傳統(tǒng)媒體,用戶思維的轉(zhuǎn)型之路艱難,如何把讀者轉(zhuǎn)化成用戶,并培養(yǎng)用戶習(xí)慣,提高用戶黏性,是出版社的短板所在。用戶運(yùn)營(yíng)正是出版社進(jìn)行數(shù)字出版以及其他知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)鍵難題。
2.5 視頻必須與內(nèi)容、運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互結(jié)合才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
視頻是數(shù)字出版的一種輔助手段,豐富了數(shù)字出版的內(nèi)涵和種類,但它絕不是獨(dú)立存在的,而是與選題策劃、內(nèi)容制作、傳播運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等結(jié)合才能最大化發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),這要求數(shù)字編輯從選題策劃開(kāi)始就要有視頻意識(shí),從而策劃出更優(yōu)秀、更豐富的內(nèi)容產(chǎn)品。另外,在產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)方面,出版社可以發(fā)揮視頻的特性,采用短視頻、直播、宣傳片等多種形式,助力營(yíng)銷,以收到最大的傳播效果。視頻還需要與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相配合,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、流量?jī)?yōu)勢(shì)、受眾優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì),穩(wěn)固現(xiàn)有的受眾群體,擴(kuò)大產(chǎn)品的影響力。
3. 視頻技術(shù)在現(xiàn)有數(shù)字出版中的應(yīng)用
3.1 考試在線培訓(xùn)
考試在線培訓(xùn)是一直以來(lái)都在做的一個(gè)系列產(chǎn)品,包括臨床醫(yī)師、助理醫(yī)師、口腔、護(hù)理、藥學(xué)等多個(gè)專業(yè)的內(nèi)容,經(jīng)濟(jì)效益可觀,視頻技術(shù)在考試在線培訓(xùn)中的作用可見(jiàn)一斑,從錄課室的搭建、高清大屏和拍攝設(shè)備的準(zhǔn)備到后期的剪輯,甚至特效的制作,都是電子音像出版社自己的團(tuán)隊(duì)在制作,所以視頻的團(tuán)隊(duì)在該產(chǎn)品中的作用顯得尤為重要,從拍攝前的化妝、到課程的錄制、剪輯、輸出、修改、壓縮等都是我們自己的團(tuán)隊(duì)完成的。
3.2 慕課
大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程,即MOOC(massive open online courses),為了制作醫(yī)學(xué)專業(yè)的慕課課程,我們出版社專門搭建了虛擬演播室,方便慕課課程的錄制。慕課與傳統(tǒng)的課程不同,它的時(shí)長(zhǎng)比較短,通??刂圃谄甙朔昼娮笥?,每一集只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),也就是把整個(gè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)給碎片化了,這也是為了適應(yīng)移動(dòng)式閱讀而開(kāi)發(fā)的。慕課課程的制作,課程設(shè)計(jì)就顯得很重要了,課程設(shè)計(jì)者必須把枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)與視頻技術(shù)相結(jié)合,發(fā)揮視頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì),既要發(fā)揮講課老師的主觀能動(dòng)性,又要形象直觀,把握觀眾的心理,讓觀眾在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)知識(shí),而且慕課課程要想做得好,必須要有豐富的內(nèi)容,在課程中需要插入圖片、插畫、動(dòng)畫等素材資源。
3.3 數(shù)字教材、融合教材
出版社有53本的本科教材圖書,為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,推出了數(shù)字教材,數(shù)字教材以本科教材為基礎(chǔ),不僅僅是簡(jiǎn)單地把本科圖書數(shù)字化,而是做了創(chuàng)新和設(shè)計(jì),插入了海量的插畫、視頻、音頻、動(dòng)畫素材,使得整部數(shù)字教材豐富、形象。而這些素材也改變了之前長(zhǎng)篇大段的展現(xiàn)方式,做了碎片化的設(shè)計(jì)。融合教材是數(shù)字教材在新階段的發(fā)展,融合教材與紙質(zhì)教材高度結(jié)合,紙質(zhì)教材中涉及到的知識(shí)點(diǎn),單看文字可能難以理解,但在該知識(shí)點(diǎn)旁邊會(huì)有二維碼,受眾只需要用手機(jī)掃一掃就會(huì)看到相關(guān)的視頻,這樣就會(huì)更加直觀和形象。
3.4 其他產(chǎn)品
出版社還有單獨(dú)的優(yōu)盤產(chǎn)品,比如口腔種植外科手術(shù)經(jīng)典,這個(gè)產(chǎn)品是比較經(jīng)典的一個(gè)視頻產(chǎn)品,該產(chǎn)品與口腔種植界的知名專家宿玉成教授合作,收錄了十五集典型手術(shù)案例,全部采用高清拍攝,插入了大量的三維動(dòng)畫和插畫,是我們電子音像出版社數(shù)字產(chǎn)品中的代表產(chǎn)品。
4. 未來(lái)視頻技術(shù)在數(shù)字出版中將何去何從
4.1 提高內(nèi)容質(zhì)量,打造數(shù)字品牌資產(chǎn)
以用戶需求為導(dǎo)向,策劃高質(zhì)量的選題作品,制定規(guī)范的視頻拍攝與剪輯標(biāo)準(zhǔn)以及統(tǒng)一的參數(shù)要求,視頻成片要求同一類型的統(tǒng)一風(fēng)格,包括色調(diào)、節(jié)奏、配音、包裝、特效、動(dòng)畫等,打造數(shù)字產(chǎn)品的精品力作,樹(shù)立數(shù)字品牌資產(chǎn)。以下是我們出版社制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù):
4.1.1 拍攝要求
構(gòu)圖優(yōu)美、畫面均衡、主體突出、背景簡(jiǎn)潔、角度選擇合理,能完美表現(xiàn)人物主體與客體的關(guān)系;用光準(zhǔn)確、畫面層次豐富,有亮部、暗部和中間調(diào),但主體操作部分無(wú)陰影和遮擋;色彩還原準(zhǔn)確,色溫及白平衡調(diào)節(jié)準(zhǔn)確,畫面整體無(wú)偏色;曝光正常,畫面整體無(wú)曝光過(guò)度或不足,整體亮度適度,人物主體主要部位曝光準(zhǔn)確,無(wú)陰陽(yáng)臉,除特殊要求外,盡量避免逆光拍攝,以免畫面主體曝光不足,如需夜間拍攝,除營(yíng)造特殊效果外,則要求必須打光;清晰度高,畫面細(xì)膩,人物衣服、皮膚、器具等質(zhì)感明顯,無(wú)噪點(diǎn)、馬賽克及壞幀;景別豐富,遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫的表達(dá)準(zhǔn)確,畫面豐富,飽滿,遵循構(gòu)圖原則,鏡頭不可卡在人物關(guān)節(jié)處;除特殊要求外,鏡頭的運(yùn)動(dòng)要?jiǎng)蛩伲豢珊隹旌雎?,主體操作細(xì)節(jié)拍攝完整,能很好地表達(dá)畫面的主體信息;畫面主體聚焦清晰,景深適中,如畫面背景雜亂,可采用淺景深的方法來(lái)使背景虛化;如有人物對(duì)話,要求音質(zhì)純凈清晰,音色還原正常,無(wú)噪音、雜音、干擾音、電流音等。
4.1.2 拍攝素材參數(shù)要求
分辨率:1920×1080;幀速率:25p或50i;寬高比:16:9;場(chǎng)序:逐行掃描或隔行掃描;碼率:不低于35M;碼率模式:VBR;色彩抽樣:4:2:0或4:2:2;素材格式:MP4或MXF。
4.1.3 剪輯要求
畫面剪輯整體有較高的創(chuàng)意水平,能在保證畫面科學(xué)性的基礎(chǔ)上,最大程度地發(fā)揮視頻的藝術(shù)性,使觀眾在學(xué)習(xí)的同時(shí),也能得到美學(xué)的享受;不同機(jī)位的鏡頭選擇合理而優(yōu)美,景別切換符合觀眾的視覺(jué)心理和審美要求;鏡頭組接流暢,鏡頭剪輯點(diǎn)選取得當(dāng),使得組合起來(lái)的鏡頭顯得干凈利落,一氣呵成,中間無(wú)跳幀、夾幀、壞幀,能最大程度地發(fā)揮鏡頭語(yǔ)言的表現(xiàn)力;遵循“動(dòng)接動(dòng),靜接靜”的剪輯原則,特別是運(yùn)動(dòng)鏡頭的剪輯,不但考慮鏡頭的邏輯性,還要考慮畫面的景別變換、畫面主體的運(yùn)動(dòng)和鏡頭的運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系;畫面景別豐富,并發(fā)揮各自相應(yīng)的作用,機(jī)位角度變換得當(dāng),最終成片畫面豐富,表現(xiàn)力強(qiáng);整體的剪輯節(jié)奏符合該類型片子的主體風(fēng)格,詳略得當(dāng),虛實(shí)統(tǒng)一,并注意整體節(jié)奏與局部節(jié)奏的搭配,段落與段落之間,場(chǎng)景與場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換流暢自然;畫面包裝形式高端、大氣、統(tǒng)一,符合該類型片種的風(fēng)格,不同層級(jí)的標(biāo)題設(shè)計(jì)樣式不同,但整體保持統(tǒng)一;視頻特技與轉(zhuǎn)場(chǎng)特技運(yùn)用得當(dāng),在原有素材基礎(chǔ)上能大大增加畫面的呈現(xiàn)力和豐富程度;片中解說(shuō)配音標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,在此基礎(chǔ)上,有更多發(fā)揮,如兒科的操作可用甜美型風(fēng)格,中醫(yī)操作可用厚重型風(fēng)格,實(shí)驗(yàn)類可用客觀型風(fēng)格等等;配樂(lè)優(yōu)美得當(dāng),音效生動(dòng)傳情,符合片中的節(jié)奏,音量適中,與解說(shuō)畫面相得益彰,而不會(huì)產(chǎn)生干擾。
4.1.4 視頻成片參數(shù)要求
視頻制式:PAL制;視頻格式:高清成片:MOV或MPG-2;轉(zhuǎn)碼成片:MP4;視頻編碼:AVC/H.264;視頻尺寸:高清:1920×1080;轉(zhuǎn)碼成片:1280×720;寬高比:16:9;碼率:高清成片不低于8M;轉(zhuǎn)碼成片不低于1M;碼率模式:VBR;幀速率:25ps;掃描方式:逐行掃描;音頻編碼格式:Linear AAC(線性高級(jí)音頻編碼格式)或wav;音頻采樣率:不低于44.1kHz;音頻量化精度:8bit;聲道:左右雙聲道;音頻碼率:不低于128kbps;音頻信噪比:大于50dB。
4.2 與專業(yè)視頻公司合作,打造人才梯隊(duì)
由于視頻制作的分工細(xì)致,需要的人員數(shù)量多,因此在出版社內(nèi)部建立一支專業(yè)的視頻隊(duì)伍困難,再加上出版社對(duì)工資總額的限制,使得在出版社內(nèi)建立視頻隊(duì)伍的可能性變得很低。所以我們就一直謀求一種新的方式,既要保證視頻產(chǎn)品的質(zhì)量,又要有團(tuán)隊(duì)來(lái)完成現(xiàn)有和未來(lái)的視頻制作任務(wù),我們探索了很久,就是與市場(chǎng)上的專業(yè)做視頻的公司進(jìn)行合作,視頻公司采用勞務(wù)派遣的方式向出版社派駐人員工作,出版社用他們的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成制作任務(wù),這樣可以一舉多得,一方面出版社節(jié)省了工資成本,勞務(wù)支出不在工資總額內(nèi);另一方面派駐的人員都為專業(yè)人士,可以保證制作的質(zhì)量。最后,根據(jù)產(chǎn)品的層層推進(jìn),制作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來(lái)越豐富,這樣就打造出一支視頻方向的人才梯隊(duì),也會(huì)逐漸承擔(dān)越來(lái)越多的功能。
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