一個(gè)陽光明媚的上午,湖南省張家界市慈利縣通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi),不少學(xué)生聚集在學(xué)校內(nèi)的中草藥種植園,認(rèn)真地打理著園內(nèi)的花草。這里面有青蒿、金銀花等中草藥,學(xué)生們熟練地將中草藥種植園里的雜草清理干凈,翻土、澆水……他們這是在干什么呢?
原來,為了讓學(xué)生了解中醫(yī),學(xué)習(xí)中醫(yī),通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)校長代云輝別出心裁地把學(xué)校的一塊荒地改造成了中草藥種植園,主動(dòng)打理種植園的學(xué)生都能在老師處收獲暖心的獎(jiǎng)勵(lì)。
代云輝表示,中草藥是我國的民族瑰寶,但如今的學(xué)生對中草藥的了解越來越少?!凹纫蛯W(xué)生的興趣愛好相結(jié)合,也要注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),我便把學(xué)校的一塊荒地改造成了中草藥種植園。”
“學(xué)校的中草藥植物園內(nèi)種植有青蒿、芍藥、菊花、連翹、金銀花、薄荷、田七、藿香等常見中草藥,共有20多種,集藥用和觀賞于一身。在課程設(shè)置方面,每個(gè)年級學(xué)生一周上一節(jié)課。二年級‘知中醫(yī),主要參觀中醫(yī)樂園,學(xué)習(xí)口腔保健和洗手等知識;三四年級‘研中醫(yī),主要了解中醫(yī)怎么看病,并學(xué)習(xí)中草藥知識、種植中草藥、制作香囊、泡養(yǎng)生茶、學(xué)做養(yǎng)生粥等;五年級理論知識多一點(diǎn),主要了解五臟六腑等人體知識、觀看醫(yī)生針灸等?!苯處煿谜f道。
“我認(rèn)識了很多常見的中草藥,學(xué)到了中醫(yī)藥知識,也感受到了古代的醫(yī)生們行醫(yī)有多不容易?!睂W(xué)生徐宇凡分享說。
“薄荷花,串串香;薄荷草,清清涼;渾身寶,均入藥;莖與葉,做佳肴?!睘榱俗寣W(xué)生愛上中醫(yī)文化這塊瑰寶,學(xué)校教師還把中醫(yī)文化編寫成了兒歌,方便學(xué)生理解,培養(yǎng)學(xué)生對中醫(yī)的興趣。
通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)充分發(fā)揮地理優(yōu)勢整合資源,建成了“百草園”中醫(yī)藥校園勞動(dòng)實(shí)踐基地,將科學(xué)與勞動(dòng)相結(jié)合,讓孩子們通過種植、觀察、記錄等實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)興趣愛好,培養(yǎng)文化自信。
代云輝自豪地說,學(xué)生通過參與中草藥的辨認(rèn)和種植,提高了動(dòng)手能力,養(yǎng)成了觀察意識,增進(jìn)了對中醫(yī)的了解和認(rèn)同,培養(yǎng)了學(xué)生對中草藥的認(rèn)識和濃厚興趣,提升了文化自覺和自信。
如今,通津浦鎮(zhèn)中心小學(xué)的中草藥種植園已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
(文/謝揚(yáng)爍)