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      中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教育路徑探究

      2023-07-06 07:08:47葛建義
      語文建設(shè)·下半月 2023年2期
      關(guān)鍵詞:要義中華時代

      書名:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當代價值新論

      作者:王安忠

      出版社:吉林出版集團股份有限公司

      出版時間:2022年

      ISBN:9787573118011

      定價:68元

      中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的根和魂。在新時代,我們更需要穩(wěn)固根基、凝心鑄魂,以更加堅定的信念、更加飽滿的精神前進。與時俱進的傳統(tǒng)文化教育是培根鑄魂、走向未來的必由之路,也是構(gòu)筑中國精神、中國智慧和中國力量的現(xiàn)實路徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的豐富而深邃的思想和觀念,是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉,也是開展新時代德育教育的堅實根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強大的生命力和獨特的魅力,將其中所蘊含的德育理論和方法融入當代德育教育,不僅有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力,而且也是新時代德育教育的應(yīng)有之義。

      由王安忠撰寫的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當代價值新論》一書,在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)梳理、對時代要求及中國發(fā)展變化深刻領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值進行了深入探討。本書從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓要義、傳承和創(chuàng)新、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型等角度,為研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教育的路徑提供了深刻的見解和有益的啟示,具體表現(xiàn)在以下三個方面:

      首先,本書通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵、精髓要義、鮮明特征的梳理,揭示出傳承和創(chuàng)新與其內(nèi)涵要義之間的密切聯(lián)系,指明了在德育教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指導(dǎo)思想、原則方法和基本內(nèi)容。本書強調(diào)要堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀相結(jié)合,堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神和革命傳統(tǒng)相結(jié)合,堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合,堅持課堂教育與實踐教育相結(jié)合,堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合,堅持針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合等基本原則。

      其次,本書通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新現(xiàn)實境遇的分析,揭示了在當前的社會環(huán)境和教育環(huán)境下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。本書通過思想道德與法治課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本精神的融合,通過特色教材和課程開發(fā)構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育體系,回應(yīng)和解決了此類問題。同時,本書強調(diào)在此過程中須正確認識和處理的關(guān)系,如馬克思主義思想的指導(dǎo)地位與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系,本土文化與外來文化的關(guān)系,繼承傳統(tǒng)與發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)系,理論和實踐的關(guān)系,等等。這也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教育指明了方向:不忘根本才能繁榮發(fā)展,懂得守正才能穩(wěn)步創(chuàng)新。

      最后,基于對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的原則、內(nèi)容的規(guī)定,以及現(xiàn)狀與困境的分析,本書深入探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的實現(xiàn)途徑。除此之外,作者還考慮了我國的國情以及新時代學(xué)生的心理特征和成長需求,提出了堅持以學(xué)生為中心,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,“發(fā)展個性、注重養(yǎng)成”等德育教育理念,建立第二課堂,開展豐富的實踐活動等德育教育策略,以及“深耕特色校園文化”“立德樹人典型”等制度,層次分明,體現(xiàn)出較強的指導(dǎo)性和實踐性。

      (常州工學(xué)院 葛建義)

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