高考作文思維調(diào)整策略

付勇

高考作文占據(jù)語(yǔ)文的半壁江山，可見其重要性。然而，現(xiàn)實(shí)卻不容樂(lè)觀，在考場(chǎng)寫作中，離題、偏題、跑題者有之；內(nèi)容貧乏、表達(dá)粗劣者有之。

上面是高考作文評(píng)分賦分點(diǎn)，考生要根據(jù)賦分點(diǎn)調(diào)整自己的作文思維，針對(duì)性備考。

1.多閱讀，善思考

要想寫好高考作文，不能靠臨時(shí)抱佛腳，而要靠平時(shí)的積累。在日常生活、學(xué)習(xí)中，考生不僅要用好教材，學(xué)好每一篇課文，而且要將視野延伸到課外，建立起自己豐富的素材庫(kù)。因?yàn)檎n文本身就是一則則豐富的寫作素材，學(xué)好課文，在積累豐富的素材的同時(shí)，也提升了我們的閱讀理解能力。如學(xué)習(xí)《沁園春·長(zhǎng)沙》，我們就要學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)詞的方法，提高我們鑒賞詩(shī)詞的能力。而且毛澤東以天下為己任的革命豪情可以作為我們寫作中運(yùn)用的素材。要想寫好高考作文，僅僅靠課內(nèi)的積累是不夠的，我們還要進(jìn)行豐富而有效的課外閱讀，并對(duì)自己的課外閱讀作好規(guī)劃。當(dāng)然，我們還要閱讀社會(huì)這部書，去關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的一系列大事與要事，去判斷，去思考，得出自己的認(rèn)識(shí)與看法。從近幾年高考作文命題來(lái)看，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系社會(huì)，成了高考作文命題的熱點(diǎn)。因此，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于拓展考生的視野，活躍考生的思維，提升考生的思想，都具有重要的意義。多閱讀，自然就會(huì)引發(fā)思考；善思考，思想自然就會(huì)日趨深刻，反映在寫作中，考生的作文就會(huì)立意高遠(yuǎn)而深刻。古語(yǔ)云：“意，文之統(tǒng)帥也。”一篇作文，其立意高遠(yuǎn)而深刻，就能在高考作文中搶占先機(jī)。

2.明考綱，定規(guī)范

要想寫好高考作文，考生一定要認(rèn)真研讀《考試大綱》，看高考作文如何考，平時(shí)備考具有針對(duì)性，才能做到有的放矢。這就要求考生：一要關(guān)注社會(huì)與現(xiàn)實(shí)，高考作文命題往往與生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，其命題的角度往往來(lái)自社會(huì)與現(xiàn)實(shí)。二要明確文體，不能寫成“四不像”，不僅要掌握記敘類文體、議論類文體的寫作，而且要掌握應(yīng)用類文體的寫作。從近幾年高考作文來(lái)看，應(yīng)用類文體正在異軍突起，書信、發(fā)言稿、倡議書、演講稿等已進(jìn)入高考作文的寫作視野。這就要求考生平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練這些應(yīng)用類文體的寫作，以備不時(shí)之需。三要注意“一確、三自、四不”，即“確定立意，自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字”。高考作文就是戴著鐐銬跳舞，必須在考試要求之內(nèi)進(jìn)行寫作，不能天馬行空，任意馳騁。因此，考生在高考作文的寫作中，一定要明考綱，定文體，規(guī)范寫作。

3.多方式，妙修辭

高考作文就是將考生的所見所聞所思所想用文字表達(dá)出來(lái)，傳達(dá)給讀者，看誰(shuí)的表達(dá)更準(zhǔn)確、更深刻、更豐富、更精彩。然而，為什么同樣的思想，形成文字之后，會(huì)有高低優(yōu)劣之分呢？其中一個(gè)很重要的原因，就是語(yǔ)言表達(dá)能力的高低優(yōu)劣。考生要通過(guò)不斷的寫作來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。具體來(lái)說(shuō)，在平時(shí)的作文中，要注意運(yùn)用多種表達(dá)方式，如記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明等；要注意運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。當(dāng)然，表達(dá)方式與修辭手法的運(yùn)用，一定要結(jié)合作文內(nèi)容進(jìn)行恰到好處的表達(dá)，任何好的形式都是為內(nèi)容服務(wù)的。這就是為什么近幾年高考作文當(dāng)中亂用修辭的現(xiàn)象遭到批判的原因。一些考生在作文開頭，一下筆就是一串排比句，全然不考慮內(nèi)容的需要。而綜觀高考作文中的滿分作文，其在語(yǔ)言表達(dá)上達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，表達(dá)方式與修辭手法的運(yùn)用甚至達(dá)到了水乳交融的境界，彰顯了考生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

考生如果在平時(shí)的備考當(dāng)中，能夠多閱讀，善思考，做一個(gè)思想深刻的人；明考綱，定文體，做一個(gè)寫作規(guī)范的人；多方式，妙修辭，做一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)的人，那么，在考場(chǎng)上定會(huì)寫出讓閱卷者擊節(jié)叫好的佳作。