陳格華

云夢縣實驗小學教聯(lián)體實行“師資同盤、教學同步、培訓同頻、文化同系、考核一體”的管理模式和“愿景協(xié)同、機制協(xié)同、研訓協(xié)同、教學協(xié)同、項目評估”的協(xié)作模式，通過線上、線下等多種形式的項目協(xié)作，采取引領(lǐng)、指導和幫扶等手段，搭建起學校之間的橋梁，促進區(qū)域內(nèi)教育的和諧、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

潤物無聲 文化立校

云夢縣實驗小學教聯(lián)體明確學?！叭L一訓”——校風“求真務(wù)實 厚德載物”、教風“自強不息 追求卓越”、學風“誠實奮進 向善向美”，校訓“礪志 博學 雅行 至善”，培養(yǎng)“雅善”教師、培育“雅善”少年。通過文化立校，教聯(lián)體對成員學校內(nèi)的每一個建筑、每一處綠化帶都重新進行了設(shè)計，致力于打造“魅力城南”“實力城北”“活力城西”“潛力曙光”四個校區(qū)。

加強班級文化建設(shè)。各班的墻上可以掛上學生自己設(shè)計的班規(guī)、班級口號。在班級環(huán)境建設(shè)過程中，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生參與其中，在班級文化建設(shè)中增知識、長才干、明道理。

創(chuàng)建充滿詩意的“書香校園”。為了促進文化的傳承和發(fā)展，四所成員學校持續(xù)開展“書香校園”建設(shè)活動，以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為目標，突出教師主導，落實學生主體，以引領(lǐng)師生“好讀書、讀好書”為重點，著力營造一個書香濃厚的人文環(huán)境。

內(nèi)涵發(fā)展“雅善”文化。組織開展以“雅行至善”為主題的學科活動，學科種類包含書寫、讀書手抄報、計算小達人、科學小制作、英語口語、繪畫等，開展“閱讀之星”“書法之星”“科技之星”“口語之星”“繪畫之星”“舞蹈之星”“足球之星”“運動之星”“習慣之星”“學習之星”評選活動。

打造名師 質(zhì)量強校

強教必先強師。實驗小學作為核心校，要求教師把先進的教育理念、優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗輻射到其他校區(qū)。通過教研師訓的同頻共振，加快推進教聯(lián)體內(nèi)教師專業(yè)成長齊頭并進。

抓牢常規(guī)管理。首先，規(guī)范教學常規(guī)。四個校區(qū)統(tǒng)一常規(guī)教學管理要求，統(tǒng)一月檢查、月考評、月通報，統(tǒng)一組織研訓，統(tǒng)一組織教學質(zhì)量監(jiān)測。其次，規(guī)范教師評價。從備課、課堂教學、早操、課間操、課后服務(wù)、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。第三，實行“推門聽課”。校長及學校管理人員隨機“進課堂”，校長每學期聽課不少于20節(jié)，分管副校長和中心主任不少于30節(jié)。第四，開展課堂巡查，讓規(guī)范辦學行為成為教師的習慣。

做實聯(lián)席教研工作。首先，推行“四課”制度。常態(tài)化開展“新教師亮相課、青年教師匯報課、老教師引領(lǐng)課、骨干教師示范課”，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，促進校際合作交流，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升課堂教學效率。其次，注重走名師發(fā)展之路。積極申報課題，激勵研究，促四校教師“有課題、上臺子、出成果”。統(tǒng)一標準，聘請各級名師，建好“陽光名師工作室”，促進教師專業(yè)成長。

立德樹人 特色興校

要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人，就要落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)把教育工作做扎實、做深入。教聯(lián)體以核心校為中心，舉行了豐富多彩的德育活動，落實全面育人。

首先，學校結(jié)合學雷鋒日、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，由少先隊持續(xù)組織開展豐富多彩的活動。利用每周一的升旗儀式和周四的主題隊會活動，對學生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)、公民道德建設(shè)和法規(guī)法紀教育，結(jié)合愛國衛(wèi)生運動開展主題教育活動。五月，“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動覆蓋四個校區(qū)所有學生，讓每一個孩子都有舞臺，成為一顆閃亮的星。

其次，四所成員學校堅持開展陽光體育運動，鼓勵師生每天鍛煉一小時，人人都有運動項目，打造荊楚“足球強?！薄疤K特色校”，培育“全面+個性”“合格+特長”的學生。四個校區(qū)設(shè)立專門的心理咨詢室，積極開展心理健康教育，將生命安全教育貫穿于學生的活動、教育之中。

最后，學校夯實養(yǎng)成教育，助力學生成長。結(jié)合實際，學校把“五城同創(chuàng)”和創(chuàng)全國文明校園融合在一起，開展各類活動，讓學生徹底改掉亂丟亂扔的陋習。同時，克服社團教室不夠的局限，在戶外場所成立多個興趣隊，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生特長，讓學生快樂成長。

多措并舉 品牌亮校

學校的發(fā)展需要精準發(fā)力，形成品牌。實驗小學的辦學理念是“以生為本、以師為貴、依法辦學、全面育人”，在這個基礎(chǔ)上，為了形成教聯(lián)體學校的品牌，學校從以下五個方面發(fā)力。

一是堅持黨建引領(lǐng)，落實清廉校、示范校的創(chuàng)建，開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育活動，讓做“四有”好老師成為所有教師的不懈追求。

二是在信息化2.0的今天，教聯(lián)體積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展。用好科技館、圖書館、科創(chuàng)室、信息室、精品錄播室、名師工作室，實現(xiàn)信息賦能、提質(zhì)增效。

三是做實教師輪崗工作，加強校際聯(lián)盟，與周邊薄弱學校、農(nóng)村學校結(jié)對，教師、校長交流在教聯(lián)體學校內(nèi)進行；做好優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校、城區(qū)學校與農(nóng)村學校的結(jié)對幫扶工作；以教聯(lián)體的核心校為中心，安排教師在農(nóng)村教學點走教，安排學科帶頭人、名師、特級教師在農(nóng)村或薄弱學校走教或者送課下鄉(xiāng)，發(fā)揮示范帶動作用。

四是細化后勤管理，落實雙向保障。自教聯(lián)體成立以來，在食堂管理上采取了“兩主兩專兩平臺”的管理模式，通過定職責、保安全、嚴監(jiān)管的措施，取得了較好的效果。在財務(wù)管理上采取了集中報賬，專班人員審核，然后集中支付的模式，杜絕了不規(guī)范票據(jù)、不合理支出等現(xiàn)象出現(xiàn)；每學年伊始，各校區(qū)組織專班人員對學校安全隱患進行認真排查，然后進行集中匯總，集體討論維修項目的輕重緩急，合理安排施工。

五是家校合力，同心筑夢。學校成立校級、年級、班級三級家長委員會，讓家長代表全程參與學校的重大決策。統(tǒng)一開通校園微信平臺、班級群和“學校電子信箱”，加強社會各界對學校工作的監(jiān)督，使教師做到以生為本，廉潔從教。

云夢縣實驗小學教聯(lián)體將始終堅持以“和融教育”為內(nèi)核，順應天性、尊重個性，努力為每一名學生靈動的生命力和豐富的個性發(fā)展提供支持，全力以赴推動成員校駛?cè)敫觾?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“快車道”。我們將踔厲奮發(fā)，行穩(wěn)致遠，同心同德同向而行，共融共生共同發(fā)展，為孩子們鋪就一條快樂成長的希望之路。

責任編輯/李慕絢