【內(nèi)容提要】隨著媒介技術(shù)、媒體融合的發(fā)展，中央主流媒體逐漸摒棄傳統(tǒng)單一、嚴(yán)肅而又宏大的敘事方式，采用多元化的敘事策略對黨的二十大進(jìn)行報道。通過可視化敘事，提供多樣化的圖解形式，簡潔優(yōu)化的報告內(nèi)容，實現(xiàn)二十大報道信息的最優(yōu)化表達(dá)；通過情感化敘事，更加重視報道內(nèi)容情感敘事話語的表達(dá)，賦予報道內(nèi)容更多感情色彩；通過碎片化敘事，選擇性突出相關(guān)人物與重要報告內(nèi)容，全面性布局多元傳播渠道，于碎片化敘事中構(gòu)建完整的黨的二十大報道傳播圖景。

【關(guān)鍵詞】黨的二十大? 敘事實踐? 可視化敘事? 情感化敘事? 碎片化敘事

2022年中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的大會。為深入解讀二十大報告，傳達(dá)二十大精神，中央主流媒體充分利用新媒體技術(shù)與平臺綜合采用多元化的敘事策略，為大眾全方位呈現(xiàn)出了一場黨的二十大報道盛宴。

一、可視化敘事：實現(xiàn)二十大報道的信息最優(yōu)化表達(dá)

可視化是呈現(xiàn)、傳播信息的一種方式或手段，最終目的是用巧妙的方式爭取比文字更好的敘事效果，實現(xiàn)信息的最優(yōu)化表達(dá)，從而增加信息接收趣味性，提高信息獲取容易程度，以更清晰的邏輯和更好的閱讀體驗呈現(xiàn)給受眾。①? ? （一）多樣化的內(nèi)容圖解形式，增加信息接收趣味性，強化受眾體驗感

圖解的基本含義是利用圖形來分析或求解，②在新聞報道中，圖解是其進(jìn)行可視化敘事的重要工具與手段，能夠通過文字、圖形、圖像、音頻、視頻、數(shù)據(jù)、色彩等多樣化的組合方式進(jìn)行視覺化建構(gòu)，并解釋或形象展現(xiàn)報道的內(nèi)容和報道主題。相比于傳統(tǒng)以文字為主導(dǎo)的新聞報道類型，現(xiàn)代新聞報道視覺表現(xiàn)手段更加多樣，運用這些可視化手段，能夠產(chǎn)生單純依靠文字報道所不能企及的傳播效果，更增添了內(nèi)容的趣味性，從而激發(fā)受眾的閱讀觀看興趣。

在此次二十大新聞報道中，中央主流媒體充分采用多樣化的圖解形式，給受眾帶來了強烈的視聽體驗感，以其特有的豐富性、生動性與審美性，成為報道中的一大亮點。具體來說，在元素組合上，中央主流媒體報道內(nèi)容的圖解形式有一圖速覽、數(shù)讀報告、學(xué)習(xí)手賬、思維導(dǎo)圖、金句海報、要點海報、有聲海報、創(chuàng)意音視頻、互動H5等，既有圖文的結(jié)合，也有同期聲或數(shù)據(jù)的加入，還有視頻的配合，通過這些多元素的組合來全面解讀二十大報告，調(diào)動受眾的多重感官，以更加直觀的方式了解報告內(nèi)容。在構(gòu)圖設(shè)計上，中央主流媒體二十大報道內(nèi)容基本都采用的是縱向為主的長圖形式，來凸顯報道的主題與思想，以迎合受眾在以手機(jī)為主導(dǎo)的移動終端閱讀時代所形成的縱向讀圖思維。同時，這些內(nèi)容在設(shè)計中也秉持簡潔明晰美觀的制圖原則，注重構(gòu)圖的平衡性、一致性，充分發(fā)揮圖解“一目了然”的視覺優(yōu)勢。值得一提的是，人民日報客戶端的《看！這就是2035年的中國》的報道內(nèi)容設(shè)計，該報道的整個內(nèi)容在長圖的基礎(chǔ)上設(shè)計成為一個圓圈，重點內(nèi)容一層一層向外鋪展開來，既像一個眼睛，也像一個鏡頭，好似洞悉著未來將要發(fā)生的一切，獨特的圖解設(shè)計讓人印象深刻。在色彩搭配上，由于紅色是最醒目、最喜慶的顏色，此次報道圖解版式底色主要采用紅色為主色調(diào)，與二十大的熱烈召開形成相互呼應(yīng)，其他顏色，如黑色、白色、藍(lán)色、黃色等作為紅色的搭配色。如人民日報微博的《9個數(shù)字！帶你速讀二十大報告》內(nèi)容版式顏色搭配，底色為紅色，字體為黃色，體現(xiàn)出報道的活潑、生動，也不失嚴(yán)肅。央視新聞公眾號的《從1到9，學(xué)習(xí)黨的二十大報告》則采用了更加多元化的色彩搭配，9個要點9種顏色（紅、藍(lán)、綠、黃、橙、紫等），色彩鮮明，增添了會議內(nèi)容的靈動性、趣味性，閱讀的同時也讓受眾享受著視覺上帶來的美感。

（二）簡潔優(yōu)化的報告內(nèi)容，提高信息獲取容易程度，提升受眾認(rèn)知力

傳播學(xué)者保羅·M·萊斯特曾提出視覺的圓圈舞：“了解的越多，感覺到的就越多；感覺到的越多，選擇的就越多；選擇的越多，理解的就越多；理解的越多，記住的就越多；記住的越多，學(xué)到的就越多；學(xué)到的越多，了解的就越多?！雹垡话銇碚f，長篇累牘幾萬字的報告內(nèi)容，由于表現(xiàn)形式單一，重點內(nèi)容也不突出，受眾在閱讀時，很容易處于視覺游離的狀態(tài)，產(chǎn)生疲憊感，會降低受眾對重要內(nèi)容的獲取力度，因而記住的少，學(xué)到的少，了解到的也少。而簡潔優(yōu)化的以可視化形式展現(xiàn)出來的報告內(nèi)容更能引起受眾的視覺注意，為受眾帶來更為具體、優(yōu)化和完整的信息內(nèi)涵，降低其獲取信息的費力程度，增強內(nèi)容的記憶與識別，有效提升受眾的視覺感知與認(rèn)知力，加強受眾對報告內(nèi)容的接收與處理。? ? ? 中央主流媒體在此次二十大新聞報道中，就非常注重簡潔優(yōu)化內(nèi)容的呈現(xiàn)，例如，人民日報客戶端在2022年10月16日刊發(fā)的《一圖速覽！二十大報告要點來了》，采用圖解方式為受眾解讀二十大報告，摒棄了傳統(tǒng)純文字的會議新聞報道形式，采用縱向長圖，以可視化敘事方式對報告內(nèi)容進(jìn)行提煉、加工，歸納出報告的15個部分內(nèi)容，整個內(nèi)容只有一千字左右，相比于一兩萬字的二十大報告全文，文字?jǐn)?shù)量大大減少，但核心關(guān)鍵信息卻展示出來了。而央視新聞公眾號刊發(fā)的《這些話，聲聲有力，振奮人心！》則直接提煉出了二十大報告中的關(guān)鍵核心語句，在紅色為背景的長圖上以適量黃色字體呈現(xiàn)出來，視覺顯著點凸顯，簡明直觀，卻又不乏視覺沖擊，更加吸引受眾，方便受眾反復(fù)品讀，有助于高效傳播。這種簡單明了的敘事風(fēng)格和輕松明快的表現(xiàn)形式，一定程度上增強了受眾的注意程度和閱讀體驗感，變閱讀行為的隨意性為集中性和介入性，④提高了內(nèi)容獲取容易程度，也提升了受眾對二十大報告的認(rèn)知力。

二、情感化敘事：挖掘報道的情感因素，賦予報道內(nèi)容感情色彩

情感是蘊藏在心靈深處的力量，是連接作者與讀者的精神紐帶。⑤當(dāng)前新媒介環(huán)境下，中央主流媒體在會議新聞報道中逐漸跳脫出以往嚴(yán)肅而又官方的宏大敘事方式，更加重視報道內(nèi)容情感敘事話語的表達(dá)，增強了新聞報道的感染力。

（一）以“我”為主聚焦基層黨代表故事，引發(fā)情感共鳴

法國著名結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)代表熱拉爾·熱奈特對敘事視角分為三類：無聚焦或零聚焦敘事、內(nèi)聚焦敘事、外聚焦敘事。⑥以“我”為主的報道方式，即以上所說的內(nèi)聚焦敘事視角，是新聞人物作為敘事者參與故事，講述自己看到的一切，同時表現(xiàn)自己的內(nèi)心。⑦也就是“我”作為新聞報道的當(dāng)事人，也是敘事的主體，采用第一人稱敘事視角進(jìn)行講述，“其敘述動機(jī)是切身的，是植根于他的現(xiàn)實經(jīng)驗和情感需要的”，⑧因而報道表現(xiàn)出非常強烈的情感傾向。在這次二十大新聞報道中，對基層黨代表故事的報道，主要采用了以“我”為主的第一人稱進(jìn)行敘事，能夠在短時間內(nèi)拉近敘事者與受眾間的心理距離，更能產(chǎn)生情感上的共鳴。

比如央視新聞視頻號上對二十大基層黨代表劉秀祥故事進(jìn)行報道，就主要是通過劉秀祥本人以第一人稱敘事來呈現(xiàn)，講述了他背母求學(xué)的經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)后放棄高薪回鄉(xiāng)，投身于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，開展助學(xué)走鄉(xiāng)村行動，幫助孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過不懈努力，十年幫助1800多名孩子重返校園的故事。這種以“我”為主第一人稱個人經(jīng)歷故事化的講述，讓受眾仿佛能面對面地與其溝通交流，并真切感受到讀書的重要性，山區(qū)教育的迫切性與不易性，以及像劉秀祥這樣的基層教育工作者的努力、堅持與奉獻(xiàn)，受其感染，滿滿的正能量。再如對基層黨代表姜麗娟的報道，也是以第一人稱敘事方式，講述了習(xí)近平總書記與下姜村的故事，以及昔日的窮山村，如何變成現(xiàn)代版的“富春山居圖”的過程。姜麗娟的娓娓道來，讓受眾很自然地融入到其所述的故事當(dāng)中，引發(fā)心理共鳴，感受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在脫貧攻堅的道路上所做出的不懈努力和所取得的成績，更加堅定跟黨走的決心。

（二）巧用情感話語創(chuàng)設(shè)報道內(nèi)容接收情境，深化理念認(rèn)同感

有學(xué)者認(rèn)為，文本故事在講述上越來越多地“訴諸情感”，即積極挖掘文本表達(dá)的情感內(nèi)涵和意義落點，以實現(xiàn)用戶的情感認(rèn)同。⑨中央主流媒體二十大報道中，通過情感話語的使用來創(chuàng)設(shè)報道內(nèi)容接收情境，喚醒受眾的情感心理，從而深化理念的認(rèn)同感。

首先是報道主體內(nèi)容與背景音樂在情感上的相互促進(jìn)。中央主流媒體在黨的二十大報道期間，以情感為出發(fā)點，創(chuàng)新會議新聞話語表達(dá)方式，將抽象而又宏觀的報告理念結(jié)合習(xí)近平總書記的報告同期聲、視頻畫面內(nèi)容、背景音樂等，在增強視覺表現(xiàn)力和政策解讀能力的同時，也強化受眾對報告重要內(nèi)容的理解與記憶，拉近與受眾心理情感上的距離。比如人民日報客戶端推出的《未來中國怎么樣？AI為你畫出來》的短視頻，這是AI根據(jù)黨的二十大報告中部分詞語描繪出來的一幅幅美好場景，展現(xiàn)了未來的中國，山美、水美、天地和諧，鄉(xiāng)村和美，國強民盛，欣欣向榮的美好景象。同時配以相關(guān)背景音樂，音樂的情感渲染和短視頻的視覺沖擊效果相結(jié)合，使情感化表達(dá)效果最大化的得以實現(xiàn)。⑩

其次是報道標(biāo)題中對副語言的使用。副語言作為語言交流的重要組成部分，11是情感交流表達(dá)非常重要的方式，也是一種非常重要的情感話語。在此次中央主流媒體報道中，對副語言的運用尤為明顯，尤其是新聞報道標(biāo)題的擬定中非常注重副語言的運用。如人民日報客戶端、微博等推出的一系列報道內(nèi)容《快來打卡！二十大報告中的新表述新概括新論斷》《踔厲奮發(fā)！黨的二十大報告提到了這些精神》，央視新聞微信公眾號推出的《劃重點！一套題帶你學(xué)習(xí)二十大報告》《這些話，聲聲有力，振奮人心！》等，作為情感表達(dá)最為強烈的一種副語言符號，“！”這種標(biāo)點符號在此次二十大報道的標(biāo)題中被頻繁運用，既是作者情感的著重強調(diào)，也是引起受眾關(guān)注的標(biāo)志，同時也對報告中所提到的理念的認(rèn)同與接受起到非常重要的鋪墊引導(dǎo)作用。

三、碎片化敘事：構(gòu)建“碎而完整、碎而體系”的二十大報道圖景

如今，碎片化已成為新聞敘事的常態(tài)，然而，“碎片化”并不等于新聞的“零碎”與“不完整”，新時代“碎片化”的實質(zhì)是“碎而完整、碎而體系”的，它改變了過去傳統(tǒng)“線性化”“單一性”新聞信息組織編排邏輯，采用更多維、更立體、更具象的“非線性化”信息呈現(xiàn)方式，新聞內(nèi)容更加短小精悍，新聞形式更加個性多樣，新聞傳播渠道更加豐富多元，于碎片化敘事中構(gòu)建起黨的二十大完整的報道圖景。

（一）碎而完整：選擇性突出相關(guān)人物與重要報告內(nèi)容，碎片化內(nèi)容中窺全貌

在新媒體環(huán)境下，媒體敘事打散了人物和事件之間的邏輯性、關(guān)聯(lián)性與整體性，用碎片細(xì)節(jié)進(jìn)行拼接，選擇性地突出相關(guān)場景和人物特征，12讓受眾從碎片內(nèi)容中窺見全貌。中央主流媒體對二十大的報道，除了直播報道外，其他相關(guān)報道內(nèi)容主要是抓取了會議中的一些片段，即便錯過二十大會議開幕式，受眾也能從一個個片段化的報道內(nèi)容中，對開幕式現(xiàn)場情況有個大致的了解。同時，也通過一些碎片化的視頻報道，目睹與會代表們的風(fēng)采，認(rèn)識基層教育工作者祖力亞提·司馬義、快遞小哥宋學(xué)文、鄉(xiāng)村干部姜麗娟、科研工作者林占熺等，了解他們身上發(fā)生的故事，盡管只是片段化的呈現(xiàn)，但也足以讓受眾抓住要點、洞察全貌。

而中央主流媒體對黨的二十大報道中，非常重要的報道內(nèi)容就是黨的二十大報告，按照傳統(tǒng)的敘事方式，為了保證內(nèi)容的完整性，就需要進(jìn)行全文刊登，一般受眾很難有耐心一字不落全部看完，因而難以達(dá)到廣泛傳播、深入傳播的目的。中央主流媒體避免了這種傳統(tǒng)的敘事方式，直奔重點，將報告內(nèi)容進(jìn)行片段化呈現(xiàn)，比如央視新聞公眾號報道什么是中國式現(xiàn)代化之路、“五項重大原則”、五個“必由之路”、如何持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，或從報告中提煉出金句，或以有聲海報形式推出核心內(nèi)容，或以1到9數(shù)字形式展示報告中相對應(yīng)的重要內(nèi)容等，人民日報視頻號也是截取了報告中的相關(guān)內(nèi)容，如國家安全統(tǒng)一問題、糧食安全問題、中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)是什么、對青年人的殷殷囑托等進(jìn)行報道。不管是圖解新聞，還是視頻報道，雖顯得較為零散，但都短小精悍，讓受眾能夠在最短的時間內(nèi)捕捉或篩選到核心關(guān)鍵信息，于碎片中窺見一個相對完整的報告內(nèi)容。

（二）碎而體系：全面性布局多元傳播渠道，多“管”齊下中見全景

黨的二十大報道與二十大聲音的傳播，離不開各中央主流媒體平臺的通力合作，中央主流媒體跟進(jìn)時代的發(fā)展，搶占新聞傳播高地，并不斷開辟新媒體陣地，依托微博、微信、客戶端、抖音等短視頻平臺，結(jié)合不同傳播渠道特點，對黨的二十大進(jìn)行全方位多角度的報道。

就拿《人民日報》來說，自二十大召開以來，《人民日報》連續(xù)8天推出黨的二十大特別報道，幾乎每天都達(dá)到了11個版的報道量。人民網(wǎng)也推出黨的二十大報道專區(qū)專題，對二十大進(jìn)行全面報道。人民日報微博充分發(fā)揮微博簡短、實時、便捷等特點，并結(jié)合手機(jī)移動端豎屏信息接收方式，推出一系列縱向為主的長圖報道作品，比如《9個高頻詞看黨的二十大報告》《這些民生舉措，將影響你我生活》等。該報道模式內(nèi)容精簡而又直觀，有針對性解讀二十大報告，能夠讓受眾快讀抓住重點。人民日報微信在對二十大進(jìn)行實時跟進(jìn)報道中，除了轉(zhuǎn)發(fā)客戶端和微博報道內(nèi)容，也推出一些原創(chuàng)報道，如《互動測試！黨的二十大報告100題》《@全體黨員：關(guān)于自我革命，這些話要牢記！》等；對其他渠道報道內(nèi)容進(jìn)行補充，或充分發(fā)揮微信具有的集納功能，對其他媒體報道內(nèi)容進(jìn)行綜合，如微信公眾號中綜合中國新聞網(wǎng)、云視新聞、《中國青年報》發(fā)表關(guān)于基層教師代表張桂梅的故事等，以此發(fā)揮不同媒體之間的聯(lián)動協(xié)同作用，共同推進(jìn)二十大報道全面完整呈現(xiàn)。而《人民日報》客戶端作為《人民日報》在移動網(wǎng)絡(luò)中的“新天地”，不僅推出二十大專題，及時、準(zhǔn)確、全方位宣傳報道黨的二十大召開盛況，而且還充分考慮移動端受眾快讀需求，推出一些原創(chuàng)性作品，摘取報告中提到的一些戰(zhàn)略、值得關(guān)注的提法、新表述新概括新論斷等，或用幾個字幾段話來總結(jié)或闡釋報告相關(guān)內(nèi)容，簡約卻又不失品質(zhì)。另外，受眾還可以觀看《人民日報》在微信視頻號或抖音等短視頻平臺發(fā)布的關(guān)于二十大的短視頻集錦報道，內(nèi)容較為全面，簡短直觀，現(xiàn)場感強。

可以說，中央主流媒體融合布局不僅立體，而且全面，多“管”齊下，多平臺并舉共同搭建二十大新聞報道的傳播渠道，為受眾提供了全方位的媒體資源和信息服務(wù)，13滿足受眾多樣化的信息需求。雖然內(nèi)容顯得零碎，但通過多元渠道的報道，相關(guān)信息的整合與關(guān)聯(lián)，相對于碎片化而言，又具有了體系化的特征，因而呈現(xiàn)出的碎片化內(nèi)容的傳播態(tài)勢不散，更不亂，能夠為受眾拼接并呈現(xiàn)出一個二十大報道全景。

注釋：

①許向東.轉(zhuǎn)向、解構(gòu)與重構(gòu)：數(shù)據(jù)新聞可視化敘事研究[J].國際新聞界，2019（11）：142-155.

②中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典（修訂本）[M].北京：商務(wù)印書館，1998：1275.

③保羅·M·萊斯特.視覺傳播：形象載動信息[M].霍文利等，譯.北京：北京廣播學(xué)院出版社，2003：5.

④黃雅堃.基于可視化設(shè)計的信息圖表在報刊編輯中的應(yīng)用[J].中國出版，2015（01）：45-48.

⑤陳偉軍.新聞報道中的情感敘事[J].新聞與寫作，2018（11）：103-107.

⑥熱拉爾·熱奈特.敘事話語 新敘事話語[M].王文融，譯.北京：中國社會科學(xué)出版社，1990：129-130.

⑦高紅波，劉傳熙.短視頻新聞敘事三種模式探析[J].中國出版，2022（16）：9-13.

⑧羅鋼.敘事學(xué)導(dǎo)論[M].昆明：云南人民出版社，1994：170.

⑨劉濤，劉倩欣.新文本 新語言 新生態(tài)“講好中國故事”的數(shù)字?jǐn)⑹麦w系構(gòu)建[J].新聞與寫作，2022（10）：54-64.

⑩張志安，彭璐.混合情感傳播模式主流媒體短視頻內(nèi)容生產(chǎn)研究——以人民日報抖音號為例[J].新聞與寫作，2019（07）：57-66.

11田浩，常江.社交媒體時代黨報的轉(zhuǎn)型——基于《人民日報》情緒化表達(dá)的個案分析[J].新聞記者，2019（01）：79-86.

12田香凝，葉鐵橋.寫作表達(dá)的四大趨勢[J].新聞與寫作，2018（03）：15-17.

13劉麗明.碎片化時代時政新聞的“微”創(chuàng)新——以央視新聞《V觀》欄目為例[J].傳媒，2017（10）：68-69.

作者簡介：郭金金，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士研究生

編輯：白? 潔