范迪安

在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的熱潮中，在中央美術(shù)學(xué)院建校一百〇五周年之際，我們舉辦『全國高等院校書法學(xué)科升級建設(shè)研討會』，具有重要的學(xué)術(shù)意義。教育部副部長翁鐵慧對研討會的舉辦給予親切關(guān)心和大力支持，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長欒宗濤在講話中闡明了書法學(xué)科升級的意義，并就搞好書法學(xué)科建設(shè)、促進(jìn)其健康發(fā)展提出了要求，讓我們很受鼓舞和啟發(fā)。中國書法家協(xié)會第七屆主席蘇士澍、中國書法家協(xié)會主席孫曉云和中國書法家協(xié)會多位領(lǐng)導(dǎo)、書法界各位專家和全國眾多高校書法專業(yè)院系領(lǐng)導(dǎo)的出席，充分體現(xiàn)了大家對書法學(xué)科建設(shè)的高度關(guān)注與支持。公元三五三年春天的『蘭亭雅集』留下文林書壇的千古美談，今天的研討會惠風(fēng)和暢、群賢畢至，大家闡發(fā)的見解和建議，不僅有助于中央美術(shù)學(xué)院的書法學(xué)科建設(shè)，也將對全國書法教育教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

漢字傳承中華文明，書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長。作為中國文化的重要載體，書法的發(fā)生、發(fā)展與演變，書法的理論與實(shí)踐，構(gòu)成極為獨(dú)特的藝術(shù)體系，蘊(yùn)含著極為豐厚的人文內(nèi)涵。從書法的歷史意義看，書法深刻地記錄了中國社會的歷史變遷，是中國社會發(fā)展進(jìn)程的珍貴文獻(xiàn)和精神印記；從書法的文化意義看，書法是民族和文化發(fā)展的根脈，是傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的重要方式，是為人類文明和文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)的瑰寶；從書法的美學(xué)意義看，書法是綜合性的美的結(jié)晶，是作用于精神和情感的美的集合，是對繪畫、建筑、工藝等藝術(shù)門類都具有通融性和啟發(fā)性的藝術(shù)形式。書法學(xué)科的升級，對于提高書法教育教學(xué)質(zhì)量、完善書法人才培養(yǎng)體系，對于在書法普及的基礎(chǔ)上形成專業(yè)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)，對于推進(jìn)文化自信自強(qiáng)、促進(jìn)國際文化交流，都具有文化戰(zhàn)略意義。在之前長期的醞釀和討論中，蘇士澍和書法界許多專家做了大量調(diào)研分析，積極呼吁建議，我也參與了論證，深感欣逢盛世，國家高度重視書法教育教學(xué)，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)書法人才、賡續(xù)傳統(tǒng)文脈指明了目標(biāo)和方向。

中央美術(shù)學(xué)院的書法教學(xué)擁有深厚的傳統(tǒng)，從百余年前建校伊始，就秉持『書畫同源』的理念，在中國畫學(xué)科中設(shè)立書法專門課程，也在美術(shù)各專業(yè)教學(xué)中設(shè)立書法必修課程。改革開放之后，書法教學(xué)建設(shè)走上正軌，從一九七九年李可染先生招收書法篆刻方向研究生開始，到二〇二〇年『書法學(xué)』入選國家級一流專業(yè)，在朱乃正、盧沉、王鏞等諸位先生的教學(xué)主張和教學(xué)實(shí)踐中，一直堅(jiān)持『書、畫、印』綜合發(fā)展的教學(xué)傳統(tǒng)，并從新時(shí)代以來完善了從本科生、碩士研究生到博士生研究生不同層級學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)，逐步建立健全了『寬基礎(chǔ)教學(xué)』『跨學(xué)科融合』與『社會實(shí)踐教學(xué)』相結(jié)合的書法教學(xué)體系，培養(yǎng)的人才具有很高的質(zhì)量，體現(xiàn)出鮮明的專業(yè)定位和教學(xué)特色，為進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式積累了經(jīng)驗(yàn)。

書法學(xué)科升級是歷史機(jī)遇，我們要認(rèn)真研究升級發(fā)展的學(xué)科建設(shè)問題。我認(rèn)為有幾個(gè)方面要做好，一是要著力培養(yǎng)全面素質(zhì)人才。書法人才最需要有全面學(xué)養(yǎng)。目前，中央美術(shù)學(xué)院還未規(guī)劃設(shè)立獨(dú)立的書法學(xué)院，主要考慮要為本科生打好書法的通識基礎(chǔ)，開設(shè)包括中國畫史與理論的各種文史課程，開設(shè)造型藝術(shù)的基礎(chǔ)實(shí)踐課程，優(yōu)化書法史論、文字學(xué)、金石碑帖學(xué)、中國美學(xué)等課程教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生具備綜合素養(yǎng)。一級學(xué)科稱為『美術(shù)與書法』，也表明書法和美術(shù)在教學(xué)上應(yīng)有關(guān)聯(lián)，做到『以文潤書』，增加書法教學(xué)的人文含量。二是要著力培養(yǎng)高層次研究和創(chuàng)作人才。在研究生培養(yǎng)上，要深化理論研究，聚焦重大課題，推動理論創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出『要把中國文明歷史研究引向深入』，在這方面，書法學(xué)科應(yīng)該積極作為，深入研究中國書法與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，把對考古發(fā)現(xiàn)新材料的研究與書法溯源結(jié)合起來，把書法典籍和書跡遺存研究與歷史建構(gòu)結(jié)合起來，為中華文明探源和構(gòu)建人類文明新形態(tài)做出貢獻(xiàn)。三是要著力培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新人才。通過深入生活、感懷時(shí)代為書法創(chuàng)作注入新主題、新內(nèi)容，通過書法形式、書寫方式、書法傳播等方面的守正創(chuàng)新，使書法創(chuàng)作形成中國藝術(shù)的創(chuàng)新形態(tài)。

我們愿與全國書法教育的同仁一道，交流互鑒，也需要得到中國書法家協(xié)會的支持，構(gòu)建協(xié)同合作機(jī)制，把藝術(shù)殿堂的『小教育』變成提升全社會書法研究與創(chuàng)作水平、推進(jìn)書法美育的『大教育』，共同推動新時(shí)代我國高等美術(shù)與書法教育的高質(zhì)量發(fā)展。