巧用“1234”破難題

晏菲 吳茂華

湖北交投集團(tuán)京珠運(yùn)營(yíng)公司孝感東聯(lián)合黨支部把黨員教育管理作為加強(qiáng)黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來(lái)抓，實(shí)行“1234”工作法，實(shí)現(xiàn)了黨員學(xué)習(xí)教育模式由集中型向滲透型、計(jì)劃型向高效型、被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，有效推動(dòng)黨員教育管理工作進(jìn)一步提升。

“1”即突出一個(gè)“活”字，著力破解黨員學(xué)習(xí)教育形式“學(xué)而不深”的難題。不斷完善和創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，采取靈活性和多樣性相結(jié)合。在“云”中學(xué)，依托智慧黨建云平臺(tái)等移動(dòng)客戶端平臺(tái)，推行“五分鐘學(xué)習(xí)法”，將黨員培訓(xùn)課堂搬上“云端”，把碎片化時(shí)間裝進(jìn)“口袋”，讓理論學(xué)習(xí)與黨員相伴隨行。在“紅”中學(xué)，依托孝感片區(qū)的紅色文化資源，進(jìn)行紅色革命傳統(tǒng)教育，實(shí)地參觀中原突圍紀(jì)念館、新五師革命紀(jì)念館等紅色文化場(chǎng)館，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)黨員的愛(ài)國(guó)主義熱情。在“廉”中學(xué)，為加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)教育，黨支部以孝感本地的孝文化為源泉，將清廉交投的廉潔文化和孝文化相互融合，創(chuàng)建了富有地域特色的“仁德善恩忠舍”六字孝廉文化，在庭院內(nèi)打造廉潔文化宣傳陣地，讓黨員在耳濡目染中受到啟示。

“2”即瞄準(zhǔn)“兩化”目標(biāo)，著力破解黨員學(xué)習(xí)教育標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)而不優(yōu)”的難題。黨支部對(duì)標(biāo)黨員教育管理“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化”建設(shè)要求，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容以專(zhuān)題形式開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討，對(duì)系統(tǒng)性的理論內(nèi)涵，通過(guò)交流體會(huì)、小組討論、支委串講等形式進(jìn)行鞏固提升。規(guī)范學(xué)習(xí)要求，組織支部黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、基本精神、實(shí)踐要求，形成學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，黨支部書(shū)記或支部委員每月帶頭學(xué)，談體會(huì)、談感受、談?wù)J識(shí)，其他黨員每季度在黨員大會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)制度執(zhí)行情況，對(duì)存在的問(wèn)題分析研判，不斷改進(jìn)。

“3”即健全三項(xiàng)機(jī)制，著力破解黨員學(xué)習(xí)教育效能“學(xué)而不強(qiáng)”的難題。健全評(píng)學(xué)機(jī)制，將黨員教育的評(píng)學(xué)管理與主題黨日、“三會(huì)一課”等黨內(nèi)組織生活同部署同安排，在評(píng)學(xué)過(guò)程中全方位考量黨員的述學(xué)情況、政治理論素養(yǎng)、黨性修為水平等，使評(píng)學(xué)管理全過(guò)程可看、可查、可評(píng)。健全督學(xué)機(jī)制，明確支委督學(xué)責(zé)任，成立黨支部督學(xué)檢查小組，每月檢查學(xué)習(xí)筆記，每季通報(bào)學(xué)習(xí)情況，每半年組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試，向廣大員工公示公開(kāi)黨員學(xué)習(xí)情況和測(cè)評(píng)成績(jī)。健全考學(xué)機(jī)制，結(jié)合支部黨員考核管理辦法，將黨員的學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行量化，采取“支部委員統(tǒng)計(jì)記錄-考評(píng)小組討論審核-結(jié)果公示”等程序進(jìn)行全方位考核，作為黨員年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

“4”即做到四個(gè)結(jié)合，著力破解黨員學(xué)習(xí)教育成果“學(xué)而不用”的難題。把學(xué)習(xí)成果與主責(zé)主業(yè)相結(jié)合，聚焦主營(yíng)業(yè)務(wù)，創(chuàng)建“十二字標(biāo)準(zhǔn)化管理”工作法，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)運(yùn)管理“+模式”，堅(jiān)持立體式提升路域品質(zhì)，落實(shí)全生命周期管理理念，加強(qiáng)路域環(huán)境隱患排查。把學(xué)習(xí)成果與為民服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持以司乘為中心的服務(wù)理念，持續(xù)優(yōu)化窗口服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、完善便民服務(wù)舉措、豐富惠民服務(wù)內(nèi)涵。把學(xué)習(xí)成果與黨風(fēng)廉政相結(jié)合，持續(xù)抓好以考促廉、以案促廉、以家促廉、以紅促廉的倡廉環(huán)境，營(yíng)造多層級(jí)、立體化的倡廉氛圍。把學(xué)習(xí)成果與擔(dān)當(dāng)作為相結(jié)合。主動(dòng)上門(mén)走訪孝感市文旅局和駐地周邊景區(qū)，全面拓寬費(fèi)源，利用“線上+線下”兩個(gè)渠道，探索“一張網(wǎng)”稽核新路徑，有效遏制各類(lèi)逃費(fèi)行為。

（作者單位：湖北交投集團(tuán)京珠運(yùn)營(yíng)公司）