加強(qiáng)青少年武備能力建設(shè)，不斷積蓄強(qiáng)軍勝戰(zhàn)新能量

一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，總有一種奮發(fā)向上的意志力量；一個(gè)復(fù)興的民族，總有一種賡續(xù)傳承的精神稟賦。習(xí)近平主席指出：要把紅色資源運(yùn)用好，把紅色基因傳承好，培養(yǎng)一茬茬、一代代合格的紅軍傳人。青少年肩負(fù)著強(qiáng)軍興軍的歷史重任，更是國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的基石，加強(qiáng)武備能力建設(shè)，積蓄勝戰(zhàn)新能量，既是時(shí)代所需，也是強(qiáng)軍所需。

一、深化認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把青少年武備能力建設(shè)，作為強(qiáng)軍鑄魂工程來(lái)定位

中華武術(shù)是傳承民族文化、培育和弘揚(yáng)民族精神的重要載體，我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)所蘊(yùn)含的尚武精神歷來(lái)為兵家所推崇。我軍素以威武之師、勝利之師聞名于世，歷來(lái)重視尚武精神的培育。加強(qiáng)武備能力建設(shè)，對(duì)于推進(jìn)強(qiáng)軍實(shí)踐，更好傳承中華民族的精武之魂、血性基因，激勵(lì)青少年以更高的熱情投身強(qiáng)軍實(shí)踐，具有十分重要的意義。

要從百年變局深度演進(jìn)中，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)武強(qiáng)軍的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的偉大進(jìn)程，正面臨來(lái)自各方面的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)青少年武備能力建設(shè)，對(duì)于匯聚新時(shí)代青少年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的濃厚情感、居安思危的憂患意識(shí)、崇軍尚武的思想觀念、強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國(guó)安。我們?cè)跒閲?guó)防和軍隊(duì)建設(shè)取得重大成就而自豪的同時(shí)，還應(yīng)看到，當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)價(jià)值觀念多元多變、思想文化交鋒交融、意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我顛覆滲透破壞的企圖一刻也沒(méi)有停止，這也給青少年的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式帶來(lái)巨大影響。青少年特別是崇武尚武的一代青少年，肩負(fù)著富國(guó)強(qiáng)軍的重要使命，在強(qiáng)固軍魂根基、苦練衛(wèi)國(guó)之術(shù)上，應(yīng)大力弘揚(yáng)精武精神，用更寬的境界、更嚴(yán)的要求、更硬的功夫和更高的標(biāo)準(zhǔn)，履行強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍的神圣使命。

要從國(guó)家安全戰(zhàn)略布局中，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)武強(qiáng)軍的重大意義。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！?習(xí)近平主席最近強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我國(guó)安全形勢(shì)不穩(wěn)定不確定性增大，軍事斗爭(zhēng)任務(wù)艱巨繁重。國(guó)家安全是民族復(fù)興的根基，國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)是國(guó)家安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在確保國(guó)家安全的保障體系中，強(qiáng)大的武備力量發(fā)揮著重要的尖兵和支柱作用。加強(qiáng)新時(shí)代青少年習(xí)武強(qiáng)軍建設(shè)，要從國(guó)家安全的戰(zhàn)略布局中、從新時(shí)代強(qiáng)軍興軍的使命中、從現(xiàn)實(shí)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的變革中，充分認(rèn)清武備能力建設(shè)的重要意義，充分認(rèn)清習(xí)武強(qiáng)軍對(duì)加強(qiáng)國(guó)家安全和國(guó)防能力建設(shè)的巨大推動(dòng)作用。強(qiáng)調(diào)青少年習(xí)武強(qiáng)軍，不僅是因時(shí)之舉，也是應(yīng)勢(shì)之策。必須著眼有效履行新時(shí)代國(guó)家安全的歷史使命，突出戰(zhàn)略布局，推進(jìn)模式創(chuàng)新，為國(guó)家安全筑起堅(jiān)固的安全屏障，提供強(qiáng)大的力量支撐和精神動(dòng)力。

要從民族復(fù)興歷史進(jìn)程中，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)武強(qiáng)軍的時(shí)代意義。習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告中指出：要加強(qiáng)軍史學(xué)習(xí)教育，繁榮發(fā)展強(qiáng)軍文化，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神培育。習(xí)武強(qiáng)軍是強(qiáng)國(guó)復(fù)興征程上維護(hù)民族尊嚴(yán)的有力依托。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民經(jīng)歷了戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生的深重苦難，一頂“東亞病夫”的帽子讓國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民持續(xù)奮斗百年，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，徹底洗刷了近代以來(lái)中華民族所遭受的恥辱。中華民族在幾千年歷史進(jìn)程中創(chuàng)造的武術(shù)文明，為人類文明進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)，也為處于羸弱危亡境地的中華民族和中國(guó)人民帶來(lái)堅(jiān)貞和不屈，并將這種精神和勇氣一代代傳承了下來(lái)。青少年習(xí)武強(qiáng)軍是確保紅色江山永不變色的堅(jiān)強(qiáng)保障，必須依靠扎實(shí)的武備能力支撐，依靠強(qiáng)大的軍隊(duì)保衛(wèi)。國(guó)家要復(fù)興，軍隊(duì)要強(qiáng)大，新時(shí)代的青少年首先要強(qiáng)起來(lái)，始終做黨和國(guó)家最穩(wěn)固的鋼鐵衛(wèi)士、最可靠的堅(jiān)強(qiáng)柱石。

二、精準(zhǔn)布局，堅(jiān)持把青少年武備能力建設(shè)，作為強(qiáng)軍興軍基礎(chǔ)來(lái)擘畫(huà)

習(xí)武強(qiáng)軍是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、針對(duì)性強(qiáng)的重要課題，反映了新形勢(shì)、新使命、新任務(wù)對(duì)軍事訓(xùn)練的新要求，體現(xiàn)了信息化條件下新型作戰(zhàn)樣式的新特征。要充分發(fā)揮好武備能力建設(shè)對(duì)確?！安蛔冑|(zhì)”的內(nèi)化功能、對(duì)提高社會(huì)生產(chǎn)力的促進(jìn)功能、對(duì)增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的預(yù)置功能，從“科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變”中，把握青少年習(xí)武強(qiáng)軍的原則和要求。

把握武備能力建設(shè)的導(dǎo)向性原則。堅(jiān)持把打造“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍”的“精神長(zhǎng)城”作為習(xí)武精武的根本指引，把“興我國(guó)勢(shì)、強(qiáng)我國(guó)防”作為武備能力建設(shè)的根本著眼。突出理想信念教育，強(qiáng)化能力素質(zhì)培育，注重品行操守塑造，更加準(zhǔn)確地厘定武備能力建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)和思路舉措，真正鑄就“關(guān)鍵時(shí)候上得去，危機(jī)時(shí)刻頂?shù)蒙稀钡牧?xí)武強(qiáng)軍平臺(tái)。

把握武備能力建設(shè)的針對(duì)性原則。要自覺(jué)遵循國(guó)家和軍隊(duì)使命任務(wù)動(dòng)態(tài)發(fā)展的內(nèi)在要求，深入探索新形勢(shì)下謀劃指導(dǎo)青少年武備能力建設(shè)的科學(xué)方法。武備能力建設(shè)的規(guī)劃目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、方法模式、管理保障等，應(yīng)充分反映“精武、強(qiáng)軍”的內(nèi)涵，在內(nèi)容設(shè)置、培訓(xùn)方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面，區(qū)分層次，分類實(shí)施，使培訓(xùn)任務(wù)與任務(wù)要求相適應(yīng)，培訓(xùn)規(guī)模與教育資源相匹配，培訓(xùn)內(nèi)容與軍隊(duì)需求相銜接，有效激發(fā)武備特色教育的內(nèi)生潛力。

把握武備能力建設(shè)的時(shí)代性原則。適應(yīng)新時(shí)代對(duì)精武強(qiáng)軍變革的新要求，切實(shí)把強(qiáng)軍需求搞清楚，把武備課題研究透，把要結(jié)合的內(nèi)容和建設(shè)的重點(diǎn)把握準(zhǔn)。要跳出就培訓(xùn)抓培訓(xùn)、就習(xí)武抓習(xí)武的思維模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)，打造軍地一體、線上線下緊密結(jié)合的習(xí)武教育培訓(xùn)平臺(tái)，使精武強(qiáng)軍能力建設(shè)從平面走向立體、從理論走向?qū)嵺`、從單一走向復(fù)合，確保武備教育的“含軍量”“含新量”。

把握武備能力建設(shè)的創(chuàng)新性原則。要打破傳統(tǒng)思維模式束縛，在持續(xù)創(chuàng)新中統(tǒng)一思想，在深化研究中凝聚共識(shí)。要充分運(yùn)用緊貼強(qiáng)軍任務(wù)需求、靈活多措并舉、開(kāi)放多維評(píng)價(jià)的新理念新模式，結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)新情況、新要求，注重加強(qiáng)武備能力建設(shè)發(fā)展規(guī)律的研究，重點(diǎn)強(qiáng)化環(huán)境條件、實(shí)戰(zhàn)技能等課題的研練。同時(shí)，要緊跟信息化條件下戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)展新態(tài)勢(shì)，把新質(zhì)武備能力需求搞精準(zhǔn)，把任務(wù)環(huán)境摸透徹，遵循“強(qiáng)軍需要什么就練什么”的原則，力求在強(qiáng)軍動(dòng)力內(nèi)生激制、武備資源精準(zhǔn)推送、能力轉(zhuǎn)化科學(xué)評(píng)估等方面取得成效。

把握武備能力建設(shè)的戰(zhàn)斗力原則。使命催人奮進(jìn)，有劍方能心安。戰(zhàn)斗力是軍隊(duì)賴以生存的基礎(chǔ)，而強(qiáng)軍目標(biāo)落實(shí)到習(xí)武備戰(zhàn)，歸根到底是提高青少年的能戰(zhàn)、善戰(zhàn)、勝戰(zhàn)的能力。要牢固樹(shù)立戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)，緊緊扭住能打仗、打勝仗這個(gè)強(qiáng)軍之要，按照打仗的要求盡心盡力抓好習(xí)武備戰(zhàn)訓(xùn)練；要扎實(shí)開(kāi)展實(shí)練、實(shí)戰(zhàn)武備，練強(qiáng)能打硬仗的真功實(shí)招；要強(qiáng)化戰(zhàn)斗隊(duì)思想，培養(yǎng)“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，錘煉青少年“聞戰(zhàn)則喜、英勇無(wú)畏、敢于犧牲”的意志品質(zhì)，為能打惡仗、打勝仗鑄強(qiáng)精神“脊梁”。

三、夯實(shí)根基，堅(jiān)持把青少年武備能力建設(shè)，作為強(qiáng)軍尖兵力量來(lái)建設(shè)

中華武術(shù)是中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，它所蘊(yùn)含的精武強(qiáng)軍、矢志報(bào)國(guó)精神，與軍隊(duì)擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要求有著高度一致。在推進(jìn)習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)進(jìn)程中，各級(jí)應(yīng)堅(jiān)持以課題創(chuàng)新為先導(dǎo)，以打造尖兵鐵拳為目標(biāo)，以聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)為途徑，深入扎實(shí)地打基礎(chǔ)、促發(fā)展。以武備能力的提升推進(jìn)強(qiáng)軍建設(shè)的創(chuàng)新，以強(qiáng)軍興軍的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)武備能力建設(shè)的新局面。

把提高強(qiáng)軍勝戰(zhàn)本領(lǐng)作為武備能力建設(shè)的新課題?！坝?xùn)戰(zhàn)一致”是古今中外戰(zhàn)斗力生成訓(xùn)練遵循的一條基本法則。武備訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)強(qiáng)軍能力需求，參照軍事訓(xùn)練大綱規(guī)定的訓(xùn)練內(nèi)容，靈活確定習(xí)武課題，科學(xué)設(shè)計(jì)武備內(nèi)容，真正把習(xí)武備戰(zhàn)課題作為和平時(shí)期強(qiáng)軍建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容突出出來(lái)，作為形成戰(zhàn)斗力、提高戰(zhàn)斗力、聚合戰(zhàn)斗力的途徑統(tǒng)合起來(lái)，努力通過(guò)習(xí)武精訓(xùn)，開(kāi)創(chuàng)戰(zhàn)斗力提質(zhì)增效的新路子。要緊貼可能擔(dān)負(fù)的任務(wù)，圍繞實(shí)戰(zhàn)行動(dòng)安排訓(xùn)練內(nèi)容，以增強(qiáng)武備內(nèi)容的指向性；要抓好武術(shù)理論基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)訓(xùn)練，突出抓好習(xí)武強(qiáng)軍應(yīng)用性訓(xùn)練，使強(qiáng)軍武備課題成為必訓(xùn)內(nèi)容、必練課目；要在組織實(shí)施上體現(xiàn)遞進(jìn)性，逐招式教練、逐套路合成、逐門(mén)逐項(xiàng)形成武備能力；要深入開(kāi)展實(shí)案化訓(xùn)練，以強(qiáng)軍建設(shè)內(nèi)容為習(xí)武訓(xùn)練腳本，在各個(gè)層次、各個(gè)階段依據(jù)預(yù)案安排內(nèi)容、組織習(xí)武，切實(shí)把習(xí)武備戰(zhàn)訓(xùn)練與國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)需求對(duì)接起來(lái)。

把打造關(guān)鍵拳頭力量作為武備能力建設(shè)的新目標(biāo)。一支能打硬仗、打惡仗的隊(duì)伍，必然是一支能力全面、素質(zhì)過(guò)硬的隊(duì)伍。堅(jiān)持武備從嚴(yán)，才能培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、過(guò)硬的素質(zhì)，才能不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。艱苦復(fù)雜的訓(xùn)練環(huán)境是生成與提高勝戰(zhàn)能力的重要途徑。一些武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從實(shí)戰(zhàn)要求出發(fā)，把學(xué)員拉到生疏復(fù)雜環(huán)境進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練，較好地貼近了戰(zhàn)斗力提升必備的實(shí)戰(zhàn)要求。也有一些武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還存在重室內(nèi)輕野外、重表演輕實(shí)戰(zhàn)、重技術(shù)輕戰(zhàn)術(shù)等問(wèn)題，與提升強(qiáng)軍能力的要求還不匹配。因此，應(yīng)以建設(shè)強(qiáng)軍拳頭力量統(tǒng)攬武備能力建設(shè)，緊密結(jié)合作戰(zhàn)任務(wù)需求確定武備能力新目標(biāo)。一是要像部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)實(shí)兵對(duì)抗那樣，把學(xué)員帶到生疏的地形環(huán)境中，敢于在緊張復(fù)雜惡劣的條件下組織學(xué)員進(jìn)行大空間、遠(yuǎn)距離、高強(qiáng)度的訓(xùn)練。二是要加大習(xí)武訓(xùn)練場(chǎng)地配套設(shè)施建設(shè)，瞄準(zhǔn)對(duì)手，設(shè)置復(fù)雜條件，營(yíng)造近似實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境。三是要按照實(shí)戰(zhàn)化要求和標(biāo)準(zhǔn)，全面鍛煉學(xué)員走、打、吃、住、藏等方面的能力，砥礪敢打硬拼的勝戰(zhàn)力量。

把軍地聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)作為武備能力建設(shè)的新途徑。當(dāng)今世界，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)發(fā)生了深刻變化，謀求軍事實(shí)力的快速增長(zhǎng)已成為世界軍事大國(guó)的共同選擇。習(xí)近平總書(shū)記在二十大報(bào)告中明確指出：要加強(qiáng)軍地戰(zhàn)略規(guī)劃統(tǒng)籌、政策制度銜接、資源要素共享。從而為習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)的途徑賦予了新內(nèi)涵，指明了新方向。作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要把這一決策落實(shí)到習(xí)武強(qiáng)軍建設(shè)實(shí)踐，建立健全體系完備的聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)機(jī)制，組織開(kāi)展形式多樣的教育實(shí)踐，促進(jìn)多種教育培訓(xùn)力量的有機(jī)融合，不斷拓展武備教育的聯(lián)合組織、聯(lián)合實(shí)施途徑，確保武備教育真正向強(qiáng)軍領(lǐng)域聚焦聚力。近年來(lái)，一些院校和武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)實(shí)踐中摸索出了武備教育與國(guó)防教育相結(jié)合、體能訓(xùn)練與習(xí)武訓(xùn)練相結(jié)合、地方院校與軍營(yíng)軍校相結(jié)合的方法路子，探索了習(xí)武與練兵、精武與精戰(zhàn)、武術(shù)與戰(zhàn)術(shù)等要素之間的關(guān)系，制定和完善了一系列實(shí)在管用的制度規(guī)定和對(duì)策招法，為強(qiáng)軍備戰(zhàn)能力的提升注入了新活力。國(guó)防教育是與武備教育貼得緊、靠得近的教育課題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。加強(qiáng)武備教育課題與國(guó)防教育課題的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于突出武備重點(diǎn)，提高精武與強(qiáng)軍的融合度，具有重要的推進(jìn)作用。同時(shí)，要把握好武備和強(qiáng)軍之間的關(guān)系，牢固確立軍地一體、軍民一體的“大擂臺(tái)”觀，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、融進(jìn)去的辦法，有效促進(jìn)武備向戰(zhàn)備聚焦。

把打造人才方陣作為武備能力建設(shè)的新要求。要把武術(shù)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)軍基礎(chǔ)工程來(lái)抓，在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用和保留上拿出新舉措。按照教練隊(duì)伍業(yè)務(wù)精、專業(yè)骨干功夫硬、學(xué)員苗子底子好的標(biāo)準(zhǔn)，把培養(yǎng)軍地通用的武備骨干隊(duì)伍作為根本出發(fā)點(diǎn)，尤其要培養(yǎng)和錘煉學(xué)員敢于亮劍的血性膽識(shí)。要按照“把擂臺(tái)當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)，把習(xí)武當(dāng)打仗”的思路，讓青少年在苦與累、血與火、生與死的考驗(yàn)中練膽淬勇，磨練敢打硬拼的虎氣，努力塑造“首戰(zhàn)用我”的霸氣、“見(jiàn)敵眼紅”的殺氣、“不懼強(qiáng)手”的膽氣、“決戰(zhàn)決勝”的豪氣。要把能打仗、打勝仗作為青春出彩的著力點(diǎn)，堅(jiān)定“沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有完成不了的任務(wù)，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人”的打贏斗志。做到當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙燃起時(shí)、當(dāng)恐怖襲擊發(fā)生時(shí)、當(dāng)自然災(zāi)難降臨時(shí)，有足夠的膽魄挺身而出，有足夠的智謀從容應(yīng)對(duì)，有足夠的本領(lǐng)克敵制勝。通過(guò)軍味濃郁的拼搏競(jìng)技，不斷砥礪青少年敢于拼搏的血性豪氣，真正為強(qiáng)軍建設(shè)打造一批能在危局、難局、險(xiǎn)局中遂行任務(wù)的“武教頭”和“硬拳頭”。

四、搞好統(tǒng)籌，堅(jiān)持把青少年武備能力建設(shè)，作為強(qiáng)軍勝戰(zhàn)課題來(lái)設(shè)計(jì)

習(xí)武強(qiáng)軍作為和平時(shí)期生產(chǎn)力、戰(zhàn)斗力生成和發(fā)展的基本途徑，對(duì)于增強(qiáng)“應(yīng)對(duì)”能力具有至關(guān)重要的作用。推進(jìn)武備能力建設(shè)的深化發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)更高了；完成武備能力的戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化，科學(xué)施訓(xùn)的方法更實(shí)了；實(shí)現(xiàn)武備和戰(zhàn)備能力的促進(jìn)融合，組織工作的要求更嚴(yán)了。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，必須客觀分析新情況、新問(wèn)題，用科學(xué)理論謀劃武備思路，用創(chuàng)新實(shí)踐指導(dǎo)強(qiáng)軍實(shí)踐，把不斷提高武備能力和增強(qiáng)勝戰(zhàn)能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)習(xí)武、精武不斷向強(qiáng)軍融合。

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成建設(shè)合力。習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)是一個(gè)新課題，也是一個(gè)難課題。必須發(fā)揮好武備建設(shè)對(duì)強(qiáng)軍能力建設(shè)的引領(lǐng)和聚合作用，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，使各項(xiàng)工作圍繞武備能力建設(shè)各在其位、各行其道，為強(qiáng)軍能力提升創(chuàng)造有利空間。在現(xiàn)有條件下，要想謀求武備能力建設(shè)的新發(fā)展，必須堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、聚焦聚力、一體建設(shè)，遵循習(xí)武和強(qiáng)軍的特點(diǎn)規(guī)律組織實(shí)施；必須加強(qiáng)軍地相關(guān)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)，建立和完善相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，抓好各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門(mén)、各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作。

科學(xué)論證，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，抓好頂層設(shè)計(jì)。研究習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)深化發(fā)展問(wèn)題，應(yīng)以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真分析論證，把握當(dāng)前建設(shè)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)深化發(fā)展的切入點(diǎn)。要理順習(xí)武與強(qiáng)軍之間的關(guān)系，搞好評(píng)估論證，抓好頂層設(shè)計(jì)，制定統(tǒng)一發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)課題、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，既要有超前意識(shí)，又不能脫離實(shí)際。同時(shí)還要吸收借鑒相關(guān)領(lǐng)域能力建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展模式，做到兼顧各方面關(guān)系不失衡，加強(qiáng)各項(xiàng)工作不顧此失彼，優(yōu)化各種要素不出現(xiàn)短板，真正實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能、規(guī)模與質(zhì)量、速度與效益的有機(jī)統(tǒng)一，全方位提升武備能力建設(shè)和強(qiáng)軍能力建設(shè)的互相促進(jìn)、互相融合。

建管結(jié)合，把握關(guān)鍵，搞好配套建設(shè)。習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)，必須確立建管到位、突出重點(diǎn)、保障配套的理念。要杜絕只建不管和重管輕建的問(wèn)題，確保真抓、真管、真建。同時(shí)，要把握能力建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，抓好武備保障配套建設(shè)。在強(qiáng)軍力量上，要注重武備人才建設(shè)與武備內(nèi)容建設(shè)的有機(jī)結(jié)合；在保障體系建設(shè)上，要確保硬件建設(shè)與軟件建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，真正使習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)，有政策法規(guī)可依、有標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范可循、有組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)，努力增強(qiáng)習(xí)武強(qiáng)軍能力建設(shè)的生機(jī)和活力。

（作者簡(jiǎn)介：馬靜，北京市第十二中學(xué)教師，國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家武術(shù)一級(jí)裁判員，國(guó)家一級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員）