本刊訊（通訊員 周正國 者小傑） 今年以來，楚雄州南華縣教育體育局以深入推進(jìn)作風(fēng)革命、效能革命和該縣實(shí)施的干部隊(duì)伍“破冰塑形”工程為抓手，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足部門實(shí)際，扎實(shí)開展思想破冰、情感破冰、作風(fēng)破冰、選育破冰，以“破冰塑形”提振教師精氣神，努力辦好人民滿意的教育。

思想破冰，以抓實(shí)教育培訓(xùn)，培塑遵章守規(guī)、忠于學(xué)習(xí)的工作態(tài)度。建立常態(tài)化專題化系統(tǒng)化教育機(jī)制，把黨性教育、法紀(jì)教育、警示教育和職業(yè)道德教育貫穿于教師職業(yè)生涯全過程。堅(jiān)持新學(xué)期開學(xué)前夕舉行“教師第一課”，以聽取專家報(bào)告、觀看專題片、集體談心談話等形式，全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。常念“緊箍咒”，定期群發(fā)節(jié)假日溫馨提示，引導(dǎo)提醒教師牢固樹立廉潔從教和遵紀(jì)守法意識(shí)。用好“1+N”視頻課堂，通過縣教體局主課堂，各學(xué)?；?dòng)課堂，教師手機(jī)多平臺(tái)同步直播，集中觀看《問“劍”破局》《對(duì)酒駕醉駕說不》警示教育片，全員在線接受警示教育。

情感破冰，以強(qiáng)化正向激勵(lì)，培塑積極進(jìn)取、比學(xué)趕超的工作形象。“這些成績的取得，是全縣教師、教育體育工作者克服困難披荊斬棘闖出來的、苦干實(shí)干拼出來的。時(shí)代眷顧奮楫者，時(shí)光不負(fù)趕路人。追光前行，終將光芒萬丈……”春節(jié)前夕，一封南華縣教體局發(fā)布的慰問信在微信朋友圈刷屏，反響熱烈，廣大教職工表示信心倍增，決心不等不拖，奮力推動(dòng)教育體育工作取得新成績、再上新臺(tái)階。除了暖心的勵(lì)志問候，該局結(jié)合大興調(diào)查研究之風(fēng)，組織局機(jī)關(guān)干部職工下沉各學(xué)校進(jìn)行大調(diào)研大走訪，并定期分組向職工例會(huì)報(bào)告傾聽到的心聲。對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性傾向性問題，開展針對(duì)性提醒談話7人次，幫助調(diào)整心態(tài)，提振工作士氣。廣泛宣傳南華縣教育體育系統(tǒng)政風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，大力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。定期開展教學(xué)質(zhì)量提升能手、敬業(yè)奉獻(xiàn)標(biāo)桿、優(yōu)秀校（園）長、優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，并向社會(huì)公開表揚(yáng)，激勵(lì)廣大教師和教育工作者立足一線、教書育人、無私奉獻(xiàn)。

作風(fēng)破冰，以推進(jìn)制度行動(dòng)，塑造真抓實(shí)干、自我革命的工作狀態(tài)。在試點(diǎn)探索的基礎(chǔ)上，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘工作，全面推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制和基礎(chǔ)教育學(xué)校校長職級(jí)制改革工作。啟動(dòng)南華縣師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大排查大整改專項(xiàng)教育整治行動(dòng)，開展專題學(xué)習(xí)和集中教育活動(dòng)，通過講述師德典范、剖析反面案例、重溫“四有”好老師內(nèi)涵等方式，教育引導(dǎo)廣大教師做教書育人、德才兼?zhèn)涞拇笙壬?。在簽訂?zé)任狀、承諾書的同時(shí)，組織各學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工分別對(duì)照檢視清單自查自糾，列出問題清單、整改清單和責(zé)任清單，進(jìn)行透明化限時(shí)對(duì)賬銷號(hào)整改，以刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣持續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

選育破冰，以創(chuàng)新舉措思路，培塑尊崇人才、能上能下的工作局面。發(fā)揮老教師和骨干教師在培養(yǎng)年輕教師、引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中的作用，推廣“青藍(lán)1+1”模式，以師徒結(jié)對(duì)傳幫帶，促進(jìn)新教師快速成長。試點(diǎn)推進(jìn)“三培養(yǎng)”工作，注重把政治素質(zhì)好的青年教師培養(yǎng)成能力突出的骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成黨員教師，把黨員教師培養(yǎng)成教育管理能手，確?！昂髠溆腥恕?。結(jié)合南華縣黨建品牌創(chuàng)建工作，探索紅燭“1+1”結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，采用互派、跟崗、交流等方式，強(qiáng)力推進(jìn)校際黨員教師歷練。和以往充分尊重校長提名權(quán)、建議權(quán)不同，今年以來，南華縣結(jié)合實(shí)際，逐步收回選拔任用學(xué)校中層干部權(quán)限，采取毛遂自薦、校領(lǐng)導(dǎo)推薦、民主選舉、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、教師代表訪談相結(jié)合的方式，把13名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師口碑好的人員選聘到合適崗位上。同時(shí)，對(duì)部分工作不實(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行崗位調(diào)整或免職處理，切實(shí)做到“崗位能上能下、人員能進(jìn)能出”。