夏紅梅

“人生百年，立于幼學(xué)?！闭匆鎱^(qū)第一幼兒園自2016年晉升為云南省一級一等幼兒園后，在園幼兒增至1 000余人，“入園難”問題逐漸凸顯。為緩解沾益城區(qū)“入園難”問題，同時也為了發(fā)揮輻射帶動作用，滿足廣大家長對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求，沾益區(qū)第一幼兒園于2016年開始創(chuàng)辦分園。8年間，沾益區(qū)第一幼兒園堅(jiān)守“心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育”的教育理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，園區(qū)從1個到5個，教職工從60多名到200多名，逐步發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)了“一園好”變“園園好”。

一、品牌創(chuàng)建——集團(tuán)化辦園的基石所在

（一）強(qiáng)化黨建品牌，立標(biāo)豎桿引領(lǐng)發(fā)展

沾益區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)黨支部全面貫徹黨的教育方針，以幼兒為本，立德樹人，著力打造“滴水成江、匯愛珠源”黨建品牌，把“家園共育、健康成長”作為工作目標(biāo)，抓班子、強(qiáng)堡壘。2017年開展省級課題《幼兒園保教工作與基層黨建工作相融合的研究》，整合資源加強(qiáng)陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與業(yè)務(wù)工作雙融合、同提升，形成了一個支部一個堡壘、一名黨員一面旗幟、帶動群眾一個面的黨建新局面。

（二）做強(qiáng)名園品牌，輻射引領(lǐng)共同發(fā)展

一是集團(tuán)園多園互動，共同發(fā)展。沾益區(qū)第一幼兒園始建于1937年，獲得“云南省一級一等示范幼兒園”“云南省現(xiàn)代教育示范幼兒園”“云南省規(guī)范化建設(shè)示范黨支部”“云南省平安學(xué)?！薄霸颇鲜∶褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。2016年至今，沾益區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)采取“名園帶民園、名園建分園、中心輻射周邊”的工作思路，以實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化為宗旨，以專業(yè)引領(lǐng)和社會化為保障，先后創(chuàng)辦了云源、九龍、東風(fēng)分園，擴(kuò)容提質(zhì)，累計(jì)新增學(xué)位1 000余個。2023年6月，西河分園將建成揭牌，9月份招生。至此，沾益區(qū)第一幼兒園將實(shí)現(xiàn)一園五址，形成“多園互動、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展”的集團(tuán)化辦園格局。

二是引領(lǐng)輻射，攜手同行。集團(tuán)化辦學(xué)以來，沾益區(qū)第一幼兒園以科研課題為紐帶，以工作室為平臺，開展培訓(xùn)研討，做好骨干教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等任務(wù)，帶動城區(qū)幼兒園同頻共振。同時，加大結(jié)對幫扶力度，送教送培到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充分發(fā)揮一級一等幼兒園和培訓(xùn)基地的示范引領(lǐng)、輻射影響作用。

二、保教質(zhì)量——集團(tuán)化辦園的切實(shí)保障

（一）加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)美校園

近年來，沾益區(qū)第一幼兒園加大投入，對總園進(jìn)行改造升級，打造兒童種植基地“百草園”，新建“美味大廚房”，重鋪運(yùn)動場，設(shè)計(jì)建設(shè)中心花園“親親園”，改造環(huán)形走廊為戶外公共活動區(qū)，改造音體室、圖書室為幼兒活動室。

（二）更新理念，探索課程，發(fā)現(xiàn)兒童

一是以幼兒為本，轉(zhuǎn)變教師兒童觀。兒童是獨(dú)立的、完整的、正在發(fā)展中的個體，一日活動遵循其身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異。二是“兒童在先，教師在后”，探索課程，發(fā)現(xiàn)生活中的課程資源，做幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。三是夯實(shí)勞動教育，培育勞動素養(yǎng)，以課程為主線，將勞動教育與生活接軌、與幼兒的認(rèn)知接軌，多維度、多層面研討探索勞動與幼兒教育的融合點(diǎn)，讓孩子成為活動的主體，讓幼兒在勞動中不斷感知感悟、有所收獲。四是放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童。讓幼兒在一定的游戲環(huán)境中，根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流。

（三）建強(qiáng)隊(duì)伍，夯實(shí)教研，專業(yè)發(fā)展

一是建強(qiáng)隊(duì)伍，奠定基礎(chǔ)。在集團(tuán)黨支部的引領(lǐng)帶動下，教職工秉承“摯愛樂教，善思樂研”的教風(fēng)、“自主探究，合作分享”的學(xué)風(fēng)，潛心育人，涌現(xiàn)了云南省“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，省級先進(jìn)個人2人，市級優(yōu)秀教師6人，區(qū)委聯(lián)系專家1人，區(qū)級名師工作室主持人1人，區(qū)級優(yōu)秀教師15人，區(qū)級骨干教師23人，實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)”的上升，帶動了“面”的活躍，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，打通人員流動關(guān)卡，實(shí)現(xiàn)園際無障礙師資流動，根據(jù)各園發(fā)展特色與需要，采取“一園一策”的人才培養(yǎng)方案，各園之間通過干部輪崗、派師走園等舉措，建立良性有序的人才流動機(jī)制。

二是科研引領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量和辦園品質(zhì)。借助《幼兒園促進(jìn)教師專業(yè)成長的策略與研究》課題，結(jié)合園本實(shí)際，分組分層開展教研、磨課評課、理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教研，營造良好的教科研學(xué)氛圍，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。對外注重學(xué)術(shù)交流及跟崗學(xué)習(xí)，對內(nèi)圍繞“園際聯(lián)動教研活動”，從半日活動觀摩、區(qū)域觀摩、優(yōu)秀骨干教師集體教學(xué)示范引領(lǐng)、全員基本功考核等方面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而提升教學(xué)質(zhì)量和辦園品質(zhì)。

（四）一園一品，美美與共，提升品質(zhì)

在“六統(tǒng)一”的管理模式下，各分園始終堅(jiān)持“以幼兒為本”，結(jié)合自身實(shí)際，積極實(shí)施課程研究，實(shí)現(xiàn)了“一園一品，美美與共”的辦園目標(biāo)。

總園走內(nèi)涵發(fā)展道路，持續(xù)深化教育綜合改革，努力做到幼有優(yōu)育，為追求更高質(zhì)量的教育現(xiàn)代化而不斷深耕踐行。堅(jiān)持“教育為底色、品質(zhì)是亮色”的主題，聚焦保育質(zhì)量提升，抓響“親親園”文化、“五愛四親”教育。

云源分園是云南省一級三等幼兒園，充分利用一樓打造幼兒戶外公共活動區(qū)，以解決戶外場地不足的問題。

九龍分園本著“活教育”理念，遵循兒童天性，注重游戲體驗(yàn)，立足實(shí)際，打造“一村一幼”高品質(zhì)幼兒園，著力打造勞動教育實(shí)踐基地。同時，深耕課程，以戶外繪畫長廊為亮點(diǎn)，農(nóng)家小院為特色，用最常見的材料做“真游戲”。

東風(fēng)分園實(shí)行托幼一體化，充分挖掘和利用家庭、社區(qū)等教育資源，吸取托班辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試托幼一體化，堅(jiān)持與愛同行、幸福成長，為教師和幼兒創(chuàng)辦一所樂園、學(xué)園、家園。

西河分園為小區(qū)配套幼兒園，戶外活動面積寬敞，重點(diǎn)打造幼兒戶外自主游戲，利用微地形打造沙水野趣自然環(huán)境。結(jié)合近年來3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)需求增加的實(shí)際，西河園也將開辦托幼一體化。

三、活動點(diǎn)睛——集團(tuán)化辦園的重要舉措

（一）精彩紛呈的幼兒活動

一是園級節(jié)慶活動，如四月讀書節(jié)、六月藝術(shù)節(jié)、九月文化節(jié)，十一月運(yùn)動節(jié)等。二是文化體驗(yàn)類活動，如以二十四節(jié)氣為活動背景，分年級、班級組織活動，了解相關(guān)節(jié)氣、習(xí)俗。三是傳統(tǒng)節(jié)慶，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。四是國際節(jié)慶，如“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)等。

（二）富有情懷的教師團(tuán)隊(duì)活動

一是隆重的入職禮。歡迎儀式、殷切寄語，師徒結(jié)對、筑夢同行，讓每位新教師找到強(qiáng)烈的職業(yè)使命感和歸屬感。二是盛大的教師節(jié)。分為“教育在一幼”“師德在一幼”“團(tuán)圓在一幼”三個篇章，通過分享一年教育故事、表彰一年辛苦耕耘、分享一幼團(tuán)圓飯，讓教師們在幸福團(tuán)圓的氛圍中體驗(yàn)一幼別樣的文化氣質(zhì)和教育情懷。三是最愛“三八”節(jié)。每年開展“同心同行”女神團(tuán)隊(duì)活動，讓教師感受到團(tuán)結(jié)就是力量。如2023年開展主題為“紅色三八·巾幗綻放”的致敬活動，追尋紅色記憶，感受艱苦奮斗的偉大精神。

四、策略創(chuàng)新——集團(tuán)化辦園的智慧推手

（一）“智慧”時代，互聯(lián)網(wǎng)+平臺

通過“互聯(lián)網(wǎng)+平臺”手段，對線上教學(xué)、云端課程、園務(wù)動態(tài)、保教培訓(xùn)等工作平臺全面整合優(yōu)化，創(chuàng)建了幼兒園微信公眾號、視頻號、官方網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了一手掌握園內(nèi)動態(tài)、一鍵實(shí)行同步視頻、一鍵網(wǎng)上入園報名、一同云端學(xué)習(xí)等便捷途徑。

（二）“智慧”管理，實(shí)干+巧干

一是身體力行，真抓實(shí)干。每天早晨，各園負(fù)責(zé)人最早站在陽光下，笑盈盈地迎接孩子們。二是從檢查問題到發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)?！氨豢匆姟薄氨豢隙ā薄氨徽湟暋保獠抗膭罨癁閮?nèi)驅(qū)力，支撐老師們成為更自信、更優(yōu)秀的自己。三是統(tǒng)一管理，整合資源。幼兒園實(shí)行“六統(tǒng)一”管理模式，即統(tǒng)一人才管理、制度管理、考核管理、后勤管理、安全管理、教研管理。總部作為決策者、指揮者、服務(wù)者，對各分園實(shí)行統(tǒng)一管理，整合教育資源，提升整體管理效率和綜合競爭力。

沾益區(qū)第一幼兒園集團(tuán)化辦園模式，不是對原優(yōu)質(zhì)母體園所的簡單模仿和復(fù)制，而是各個細(xì)胞融合的造血再生，生長出富有力量的教育主張，凝結(jié)出充滿智慧的管理之果。沾益區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)將繼續(xù)在創(chuàng)新探索和行動實(shí)踐中，以質(zhì)量為紐帶，以名園為龍頭，協(xié)同發(fā)展，實(shí)施“1+N”模式，多措并舉、合作創(chuàng)新，積極展現(xiàn)“幼有優(yōu)育”的沾益學(xué)前教育樣態(tài)。

（作者系曲靖市沾益區(qū)第一幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、園長）