孫丹丹

“推薦一本書”是小學(xué)語文五年級上冊第八單元的寫作練習(xí)，主要目標是能緊扣寫作要求，聯(lián)系自己的閱讀實踐，選擇一本書向同學(xué)推薦；作文要觀點明確，重點突出，詳略得當，吸引讀者。在進行本次寫作練習(xí)時，要明確寫作要求，選擇一本想要推薦的好書，將推薦理由講述清楚，做到層次清晰，邏輯嚴謹。

一、認真審題，明確要求

審題是寫作的第一步，通過認真審題，明確題目要求，才能寫出符合題意的文章。因此，在進行寫作練習(xí)時，要認真閱讀題目，明確此次寫作是推薦一本書，要求將書的大致內(nèi)容、價值意義和推薦理由交代清楚，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如：

“書籍是人類進步的階梯”，我從小在爸爸媽媽的熏陶下養(yǎng)成了愛閱讀的良好習(xí)慣。我喜歡讀各種各樣的書，不僅有中國名著，也有外國名著；不僅有小說，也有詩歌散文。在讀的這么多書里，我最喜歡的是《假如給我三天光明》。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，講述了她在失去視覺的生活里從崩潰、頹喪、不適應(yīng)到之后勇敢接受自己，并突破自己的故事。全書用第一人稱，講述的是作者的真實經(jīng)歷和感受，語言純樸自然，感情充沛，很容易引發(fā)讀者的共鳴。除此之外，我推薦這本書的原因，還在于這本書積極向上的正能量和價值觀。海倫·凱勒雖然失明，但她毫不退縮，堅強生活，最終獲得了成功。讀了這本書，我明白了遭遇挫折和困難時要勇敢面對，永不服輸。我希望大家也都能去讀這本書，去感受主人公的勇敢，永遠保持積極向上的心態(tài)。

（推薦一本書——《假如給我三天光明》）

作者推薦的書籍是《假如給我三天光明》，文段清楚介紹了書籍的內(nèi)容和推薦這本書的理由，語言樸實，理由充分，情感真摯。

二、理由充分，層次清晰

進行本次寫作練習(xí)時，要將推薦理由交代清楚，以吸引更多的讀者去閱讀所推薦的書籍。所以，寫作時要層次清晰，布局合理，使文章層次清晰，邏輯嚴謹。如：

我們家的書架上擺滿了各種各樣的書，有爸爸媽媽收藏的文學(xué)書籍，也有我小時候的啟蒙書。從小到大，我最喜歡讀的書是《伊索寓言》百讀不厭，甚至能講述出其中的每一個故事?！兑了髟⒀浴防镉泻芏嗑视腥さ墓适拢瑫械闹魅斯歉鞣N動物，作者通過講述動物之間或人與動物之間的故事，闡釋某種深刻的道理。開始讀的時候，我只是被故事內(nèi)容所吸引，因為語言生動有趣，我每次都讀得不亦樂乎，甚至?xí)倚∨笥岩黄鸢缪輹械慕巧Ｗx了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)故事背后蘊含的道理更加引人深思。我覺得這本書最好的地方在于它用小朋友感興趣且能理解的語言揭示深刻的道理，激發(fā)閱讀興趣。如果采用說教式或灌輸式的方法必定引起小孩的排斥，達不到育人的目的。希望大家都能閱讀《伊索寓言》，去體會其中的人生道理！

（《推薦一本書——《伊索寓言》）

作者在推薦《伊索寓言》時，將推薦理由講述得非常充分，從有趣的故事到蘊含的生活哲理，都是《伊索寓言》值得閱讀的原因、價值和意義。要讓描寫過程層次非常清晰，邏輯非常嚴謹，讓讀者一目了然。

三、布局合理，結(jié)構(gòu)完整

寫文章不能隨意，想到哪兒寫到哪兒，而應(yīng)進行合理的布局規(guī)劃，哪個段落寫什么內(nèi)容，怎么寫，合理布局才能讓文章邏輯嚴謹，讀起來更吸引人，從而能夠打動更多的讀者。因此，在進行寫作練習(xí)時，一定要注意文章的布局，要讓邏輯更加嚴謹，結(jié)構(gòu)更加完整。如：

今天我推薦的這本書寫的都是一些名人的事，這本書就是《名人傳》?！睹藗鳌分杏洈⒘撕芏嘀宋锏娜松?jīng)歷，這部“英雄交響曲”般的人物傳記是世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典。作者記敘了三位不同領(lǐng)域的曠世奇才：一個是在痛苦中激發(fā)斗志的英雄貝多芬，一個是賦予巖石生命的英雄米開朗基羅，一個是打破寧靜生活以安撫心靈的英雄托爾斯泰。作者用生動的筆觸記錄了這三位名人的人生遭遇。他們的人生經(jīng)歷不相同，但不同的人生經(jīng)歷造就了相同的成功與輝煌。作者以此告訴讀者，只要我們勇于面對生活的挑戰(zhàn)，不向困難低頭，就一定會有收獲。我推薦這本書的另一個理由，是這本書的作者在保留原著內(nèi)容和文字風(fēng)格、語言特點的同時，還邀請教學(xué)名師立足新課程改革，對書中的一些詞匯、句子、段落，或畫線點評，或?qū)ёx，并對每一章進行賞析，幫助青少年在閱讀過程中能對這部名著有更深刻的理解，并從中積累好詞佳句，提高青少年的文學(xué)素養(yǎng)和語文綜合素質(zhì)。希望大家都能去閱讀《名人傳》，并從中受益。

（《推薦一本書——名人傳》）

作者運用了總分總的結(jié)構(gòu)寫作，開頭自然引入推薦的書籍名稱，推薦這本書的，中間部分交代了推薦本書的理由，最后表達閱讀此書一定受益。文章布局合理，結(jié)構(gòu)完整，達到了寫作練習(xí)的要求。

推薦一本書——《霧都孤兒》

從小到大，我讀過很多書，有中國名著，也有世界名著，在我讀過的所有書中，我最喜歡的是《霧都孤兒》。《霧都孤兒》給我的震撼最大，每次閱讀都有不一樣的感悟。

《霧都孤兒》是英國作家查爾斯·狄更斯的作品。本書以霧都倫敦為背景，以孤兒奧利弗為主人公，講述了孤兒奧利弗的身世之謎和悲慘遭遇。

奧利弗從小在孤兒院長大，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，后來逃難，誤入賊窟，又被迫和狠毒的兇徒為伍，歷經(jīng)無數(shù)艱辛，終于在好心人的幫助下查明身世，獲得了幸福。

這本書以批判的語言生動地將現(xiàn)實的殘酷描寫得淋漓盡致，讀到奧利弗的悲慘遭遇時，我會忍不住悲傷流淚，讀到奧利弗獲得幸福時，又忍不住為其歡呼，這讓讀者產(chǎn)生很強的共情。

整本書的語言生動感人，社會背景描寫真實，能夠讓人有很強的代入感。此外，書中刻畫的正面形象，讓人感受到正義與善良，引導(dǎo)讀者樹立正確的人生觀、價值觀。