張雨晴

現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶在擔(dān)任華北教科書編審委員會主任期間，國家正在推廣普通話。葉圣陶自知責(zé)任重大。

為了語言規(guī)范化，他要求文章入選課本前須經(jīng)語文老師朗讀，以查驗(yàn)語句是否通順，音節(jié)是否優(yōu)美。

一次，一位老師為葉圣陶朗讀文章，讀得較快。葉圣陶打斷他，指著課本上的語句問：“這句話到底是讀‘東西掉到井里了，還是‘東西掉井里了？”這位老師搪塞道：“我想這兩種讀法都一樣?！?/p>

葉圣陶為了找到準(zhǔn)確答案，決定召開一個主題討論會，確定一下“到”字的應(yīng)用。對于主任的決定，大家議論紛紛。有人毫不客氣地說：“這是高射炮打蚊子——小題大做！”

見此情景，葉圣陶微笑著向大家解釋：“大家有情緒是可以理解的，但大家靜下來想想，我們做編輯尚且拿不準(zhǔn)的句子，怎么能印刷出來教給學(xué)生呢？這雖然只是一個字的小事情，但關(guān)乎幾百萬中小學(xué)生，就應(yīng)該作為大事情來對待?！?/p>

聽了葉圣陶的解釋，編輯們紛紛點(diǎn)頭稱贊，他們分頭尋找資料，落實(shí)“到”字的準(zhǔn)確用法。次日，討論會開得很成功，與會者踴躍發(fā)言，大家詳細(xì)介紹了“到”字在句子中的意義，在此句子中“到”有達(dá)于某一點(diǎn)，即到達(dá)的意思。因此，大家一致認(rèn)為“到”字在這句話中有一定含義，不可隨意刪去。

為了一個“到”字召開一次主題討論會，看似“小題大做”，其實(shí)彰顯了葉圣陶精益求精、恪守職責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、一絲不茍的敬業(yè)精神。

（摘自《開心·康壽文摘》2023年第4期）