徐韻

教材分析

民間玩具的線條粗獷奔放，色彩強烈大膽，造型夸張奇異，品種豐富多樣，洋溢著大自然的神韻，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，記載著一個民族的文化與歷史，同時也流露著無數(shù)民間藝人的心靈光彩，蘊含著父母對孩子的慈愛。

在各種玩具充斥市場的今天，我們更應(yīng)讓孩子了解和接觸中國民間藝術(shù)，因此，本課教學(xué)旨在嘗試用水墨技法“畫一畫”民間玩具來激發(fā)他們對民間藝術(shù)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1. 通過欣賞，初步接觸中國民間玩具，了解民間玩具的造型和審美特點。

2. 通過教師講解，欣賞、體驗、探究民間玩具造型與色彩特點，嘗試用水墨畫的方式表現(xiàn)民間玩具，提高水墨畫表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)對民間玩具的興趣與愛好，增強民族自豪感，體驗水墨造型的樂趣。

教學(xué)重點與難點

1. 教學(xué)重點：通過賞析，初步了解民間玩具及其圖案、色彩所包含的寓意，體驗民間玩具不同的材料。

2. 教學(xué)難點：如何用水墨畫的方式來表現(xiàn)自己喜歡的民間玩具，并適當(dāng)添加吉祥紋樣。

教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入新課

教師出示卡通面人孫悟空實物。

教師：今天老師給大家?guī)硪粋€好東西，有誰知道它是什么呀？

學(xué)生：孫悟空！

教師：它是用什么材料做的？又是怎么做出來的？我們來看一個小視頻（播放面人制作過程視頻）。

教師：它叫面人，是用一塊很普通的面團，通過民間藝人的手，被捏成了栩栩如生的卡通形象。是不是特別有意思？這就是我們中國的民間玩具。我們的民間還有哪些既好看又好玩的民間玩具呢？今天，就讓我們一起去瞧一瞧吧！

【設(shè)計意圖】用民間玩具實物引入本課，親近學(xué)生，在激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時，自然導(dǎo)入新課。

2. 新授課程

（1）介紹布玩具

教師出示一組布老虎玩具。

教師：相信很多小朋友都有自己特別喜愛的玩具。老師這兒也有一只。你們知道它叫什么嗎？這是我們中國民間的玩具布老虎，用的是身邊隨手可得的碎布材料做成的，所以看起來特別古樸?？纯催@些小老虎跟現(xiàn)實中的老虎有什么不同？

學(xué)生：布老虎眼睛很可愛，圓圓的。

教師：確實，布老虎的眼睛又圓又大，牙齒也變成了短短的小尖牙。藝人們用夸張和變形的方法，使布老虎既有真老虎的神態(tài)，又不失可愛的感覺。

教師：這些小老虎身上有哪些圖案？

學(xué)生：花、魚。

教師：在民間，花和魚自古以來就是吉祥物?；ㄏ笳髦ㄩ_富貴，魚象征年年有余，布老虎身上的每一針每一線都包含著藝人對孩子的祝福，所以這些玩具身上都有吉祥寓意的紋樣。

板書：寓意吉祥。

教師：除了布老虎以外，還有這樣一些布做的玩具，比如布蟹、布魚、布象等都是民間藝人用布一針一線縫制出來的。（圖1）

（2）介紹泥玩具大阿福

教師：關(guān)于民間玩具，還有一個有趣的故事。傳說在古代無錫的惠山，曾有毒蛇猛獸出沒，后來，來了兩個法術(shù)高明的神仙，降伏了妖魔，從此給人們帶來幸福和安寧。為了紀(jì)念他們，當(dāng)?shù)厝擞媚嗤磷龀鏊麄兊男蜗螅∶蟀⒏?，家家供養(yǎng)。這就是惠山泥人大阿福：一男一女，一對健康的胖娃娃。

教師：它們的外形是什么形狀的？像什么？

學(xué)生：橢圓形、扁圓形，像葫蘆。

教師：因為小泥人容易碰壞，藝人們在制作時，往往將突出的部分加粗或者縮短。所以阿?？偸菆F在一起。你能模仿一下阿福團起來的動作嗎？

學(xué)生上臺模仿大阿福的動作。

教師：阿福總是抱著象征吉祥如意的物品。你瞧，他們身上抱著什么呢？（圖2）

學(xué)生：壽桃，“?！弊帧處煟核赃@個玩具擺放在家里還具有鎮(zhèn)邪、降福的意思。

（3）介紹泥玩具泥咕咕

播放泥咕咕叫聲音頻。

教師：仔細(xì)聽，你們聽到了什么聲音？你們知道是誰發(fā)出的聲音嗎？

出示泥咕咕實物。

教師：原來是他。聽一聽他想和小朋友們說什么？

泥咕咕音頻：“孩子們，是我在叫，我叫泥咕咕，別看我是泥做的，我可是一只布谷鳥。民間藝人精湛的技藝，把能飛的我，變成現(xiàn)在能拿在手里玩的泥咕咕，我可愛嗎？”

教師：泥咕咕原來是河南的民間玩具。其實不僅布谷鳥可以做成吹得響的泥咕咕，還有以下這些：看！十二生肖也可以用泥來做，民間藝人幫這些小動物都穿上了黑底彩紋大衣，而且還能吹響?。▓D3）

教師：除了大阿福和泥咕咕，還有其他泥做的玩具，有會動的叫兒頭、泥猴、泥花貓和老北京的傳統(tǒng)玩具兔兒爺。

（4）欣賞各種材質(zhì)的民間玩具

教師：民間玩具當(dāng)然不止這些，使用的材料還有很多種。

兔子燈：紙也能做玩具。這是兔子燈，正月十五的晚上，孩子們拉著它四處游戲。

竹龍：用竹子做成的活動龍，手拿著龍頭一搖，龍就活動自如了。

草蟋蟀：那些生活在田間地頭的人們，信手拈來幾根草，就可以編織出一只活靈活現(xiàn)的草蟋蟀。

棒棒人：木頭也能變玩具，用刀削一削，做一個棒棒人。

面人：還有我們上課一開始看到的用面粉制作的面人，甚至還有用糖吹成的糖人，也能變成玩具。捏個小動物，孩子們會更喜歡吃。

教師：這些民間玩具材料豐富，還具有吉祥的寓意，寄托了老百姓對自己親人濃濃的愛。

板書：材料豐富。

【設(shè)計意圖】選取經(jīng)典民間玩具供學(xué)生欣賞。在欣賞過程中，除了讓學(xué)生領(lǐng)悟民間玩具本身的外在形象美以外，還應(yīng)升華到理解民間玩具的文化內(nèi)涵上。

（5）畫家作品賞析，技法講解

教師：畫家也喜歡這些民間小玩具，并將它們畫了下來。你能看出來畫家是用了什么方式表現(xiàn)的嗎？

學(xué)生：水墨畫。

教師：水墨畫是我們中國特有的畫種，用水和墨，幾筆就能勾出一幅美妙的畫面。

教師：我們先來看第一張，這是用泥做的豬八戒，仔細(xì)看看豬八戒額頭和衣服上的這兩塊墨有什么不一樣的地方呢？（圖4）

學(xué)生：衣服墨塊黑，額頭墨塊淺。

教師：我們在水墨畫中將這些黑黑的墨稱為濃墨，將這些淺淺的墨稱為淡墨。

板書：黑黑的——濃，淺淺的——淡。

教師：濃墨和淡墨是怎么畫出來的呢？我們來看視頻。

教師視頻講解：你們看，這是用墨汁盒里沒有加水的墨畫出來的墨痕，我們看看它是什么樣的？看我加水之后，墨痕變得怎么樣了？再加水，墨痕變得越來越淡了。所以水越多，墨越淡，水越少，墨越濃。

教師：再來看看第二張布猴，這兩條線有什么區(qū)別嗎？（圖5）

學(xué)生：兩條線，一條粗，一條細(xì)。

教師：你知道這兩種線條是怎么畫出來的嗎？同學(xué)們可以把毛筆拿出來跟著老師一起來試一下。豎著，用筆尖可以畫出細(xì)細(xì)的線條，側(cè)著，可以畫出粗粗的線條。

教師：所以在水墨畫中，要畫出這種粗粗的線條，我們需要把筆側(cè)著，叫作側(cè)鋒用筆，而畫這種細(xì)細(xì)的線條，需要把筆豎著，叫作中鋒用筆。

板書：粗粗的——側(cè)鋒，細(xì)細(xì)的——中鋒。

【設(shè)計意圖】通過對畫家作品進行賞析，學(xué)生在自主探究和交流中尋找墨色濃淡的豐富變化，體驗筆觸效果。

3. 教師示范大阿福

教師：我也有喜歡的民間玩具，這是我去無錫游玩時帶回來的，還記得它們叫什么嗎？

學(xué)生：大阿福。

教師：是的，現(xiàn)在老師就來畫一畫它。（圖6）

教師示范步驟

（1）勾勒外形

首先將筆立起來，中鋒淡墨勾勒外形。頭圓圓的，身體是一個橢圓形，下面是腳，外形像一個葫蘆。阿福手里捧著一朵花，寓意花開富貴，用中鋒濃墨畫出花的外形。

（2）細(xì)節(jié)刻畫

筆調(diào)濃墨，側(cè)鋒畫出阿福的頭發(fā)，中鋒畫眼睛，身體再進行細(xì)化。然后調(diào)紅色畫出嘴巴和頭繩，加水變淡畫出臉蛋。

（3）上色調(diào)整

大阿福的色彩很艷麗，可以用三青、赭石、大紅。這樣一張大阿福就完成了。

教師：老師這里還畫了一些好玩的民間玩具，有紙做的老鼠、兔子燈，布做的布老虎、布蟹，木頭做的木馬、棒棒人，有竹子做的竹節(jié)蛇，泥做的泥猴、公雞泥咕咕。先來看看竹節(jié)蛇是怎么畫的呢？（播放視頻）

教師視頻講解：先用群青加水調(diào)淡，側(cè)鋒畫出蛇的一節(jié)一節(jié)的身體，用濃墨中鋒畫出蛇身上的花紋，再用白色點綴，最后畫出舌頭，加上背景。（圖7）

教師：老師這里還有一張竹節(jié)蛇，你們來看看怎么樣？

學(xué)生：顏料暈開來了。

教師：是的，因為水多了，所以在調(diào)墨色的時候，要注意筆頭上的水分，蘸水后可以在水桶邊刮一刮，或者在試筆紙上試一試再畫。

【設(shè)計意圖】通過兩張作品的對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)毛筆蘸水時會出現(xiàn)的情況，教師有目的地進行引導(dǎo)，解決這一問題。

教師：那么黑底彩紋大衣的公雞泥咕咕怎么畫呢？（播放視頻）

教師講解：首先濃墨勾出它的外形，涂滿。等干后，用炫彩棒和油畫棒在身體上添加花紋和吉祥圖案。最后用白色顏料提亮細(xì)節(jié)。這樣泥公雞就完成了。（圖8）

4. 學(xué)生創(chuàng)作

教師：看了這么多，你學(xué)會了嗎？請大家也來嘗試用水墨的方式畫一個你喜歡的民間玩具。注意造型夸張，色彩鮮艷。

5. 作品展示、總結(jié)

（1）利用作業(yè)展示架“玩具鋪”，自主張貼完成的作品。

（2）師生互評作業(yè)，分享交流學(xué)習(xí)水墨畫民間玩具的體會和感受。

【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生從整體和局部兩個方面來觀察作品。針對作品墨色濃淡、筆觸效果等談?wù)劸唧w的感受。

6. 拓展延伸

教師：瞧，這些畫好的民間玩具都立起來了！同學(xué)們回家后可以讓爸爸媽媽幫你用AR軟件試一試。（圖9）

【設(shè)計意圖】 學(xué)生們看著自己的作品在AR軟件下動了起來，興奮不已，躍躍欲試。

教師：今天我們認(rèn)識了很多民間玩具，你是不是開始對我國傳統(tǒng)民間玩具產(chǎn)生興趣了呢？

學(xué)生：它們色彩艷麗，圖案豐富，還包含了深刻的寓意。

教師：歡迎同學(xué)們以后多留意、收集和了解民間玩具，做一個民間藝術(shù)的傳承者。