疊加思想在高中物理解題中的應(yīng)用
2023-08-26 13:28:24徐苗磊
高中數(shù)理化 2023年6期
徐苗磊
所謂疊加，狹義上可視為合成，比如力的合成、運動的合成、電場或磁場的合成等．但廣義上講，疊加比合成更能準確反映物理問題的本質(zhì)．比如物體成電中性的部分可看作等量正、負電荷疊加造成的，這比用合成來解釋更容易理解;再比如聲音的疊加、駐波現(xiàn)象的成因，用疊加來解釋就相對容易理解．在高中階段，利用疊加思想探究和解決物理問題是很常見的，接下來我們就一起來看一看．
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