汪洋，施言志

摘要：引領(lǐng)思想政治的高度、改善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的精度、淬煉戰(zhàn)斗堡壘的剛度是高校學(xué)生黨建工作開展的“三度”原則和“本然之理”。考量實際狀況，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作存在語言抽象、表達(dá)說教形式單一、思維固化，政治弱化、觀念輕視的“實然之困”。從遵循原則和解決困境的角度出發(fā)，探索出豐富話語表達(dá)、打破陳舊模式、加強黨的建設(shè)的“應(yīng)然之道”，是改善高校學(xué)生黨建工作思想引導(dǎo)力、技術(shù)創(chuàng)新力、組織戰(zhàn)斗力的有效路徑。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生黨建工作；本然之理；實然之困；應(yīng)然之道

中圖分類號：D267文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673－4513（2023）－03－087－04

引言

高校學(xué)生黨建工作是引領(lǐng)大學(xué)生思想觀念，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新活力，淬煉大學(xué)生戰(zhàn)斗精神的重要舉措。當(dāng)前，高校學(xué)生黨建工作普遍存在語言抽象、表達(dá)說教形式單一、思維固化、政治弱化、觀念輕視的現(xiàn)實困境，嚴(yán)重制約黨的思想引導(dǎo)力、技術(shù)創(chuàng)新力、組織戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。因此必須豐富話語表達(dá)、打破陳舊模式、加強黨的建設(shè)，從思想、技術(shù)、組織的角度全方位武裝大學(xué)生，提升高校學(xué)生黨建工作水平。

一、本然之理：高校學(xué)生黨建工作遵循的基本原則

高校學(xué)生黨建工作是培育“又紅又?！钡纳鐣髁x人才的基礎(chǔ)性工程，要以質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)為出發(fā)點，從引領(lǐng)高度、改善精度、淬煉剛度的“三度”要點著手，切實提升高校學(xué)生黨建工作的引導(dǎo)力、創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力，在思想、技術(shù)、組織三個維度形成高校學(xué)生黨建工作的支點，并動態(tài)調(diào)整黨建工作動能與人才培養(yǎng)勢能的轉(zhuǎn)換落點，實現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作培育德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬诺哪繕?biāo)。

（一）從引領(lǐng)思想政治的高度來加強高校學(xué)生黨建工作的引導(dǎo)力

將思想政治教育植入高校學(xué)生黨建工作的全過程，對于充分發(fā)揮高校學(xué)生黨建工作的思想引導(dǎo)力，堅定高校辦學(xué)的社會主義方向具有十分重要的現(xiàn)實意義。堅定的政治信仰和較高思想覺悟是社會主義新青年必須具備的素養(yǎng)，高校學(xué)生黨建工作是夯實大學(xué)生理想信念的基石，是照亮大學(xué)生成長之路的明燈。以高校學(xué)生黨建工作為接口鏈接起專業(yè)知識之“學(xué)”、實踐能力之“行”與思想政治之“志”，將大學(xué)生知識量擴充、實踐能力提高和價值觀塑造相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中篤定為黨為國為民之“志”，推動“志以成學(xué)、學(xué)以壯行、行以強志”相互轉(zhuǎn)換、相互促進(jìn)、相輔相成，培育擁有優(yōu)良專業(yè)素質(zhì)、較強實踐能力和健康政治面貌的“知行志”合一的社會主義接班人，助力大學(xué)生成長成才并更好地服務(wù)國家建設(shè)。

（二）從改善網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的精度來提升高校學(xué)

生黨建工作的創(chuàng)新力網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的靈活應(yīng)用是高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新力的重要體現(xiàn)，對高校學(xué)生黨建工作的開展大有裨益。從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新入手能在很大程度上改善高校學(xué)生黨建工作的精度，有利于深入挖掘高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新潛能，使大學(xué)生通過科技創(chuàng)新切實感受到理論思想的張力與親近，將具有價值深度的黨的思想和理論有效傳遞給大學(xué)生，體現(xiàn)價值培育的傳遞效度，降低時空限制的傳遞難度。利用大數(shù)據(jù)算法精準(zhǔn)計算學(xué)生興趣，增加信息傳遞的區(qū)分度，拿捏好互聯(lián)網(wǎng)等傳播形式的尺度和限度，用喜聞樂見的黨建工作傳播形式傳遞社會主義核心價值觀等理論內(nèi)容，以潤物細(xì)無聲的方式潛移默化地熏陶學(xué)生的思想，浸潤學(xué)生的心田，獲取學(xué)生對黨建工作的理解、認(rèn)同和支持，點燃學(xué)生對黨建工作的向往。使黨建工作者從網(wǎng)絡(luò)利用和科技創(chuàng)新的角度更好地?fù)?dān)當(dāng)和把握提升高校學(xué)生黨建工作精度的責(zé)任與需求，推動科技創(chuàng)新有效轉(zhuǎn)化，更好地服務(wù)高校學(xué)生黨建工作。

（三）從淬煉戰(zhàn)斗堡壘的剛度來錘煉高校學(xué)生黨建工作的戰(zhàn)斗力

打鐵還需自身硬，高校要筑牢政治立場堅定、思想積極向上的戰(zhàn)斗堡壘，夯實黨在高校的政治基礎(chǔ)，用戰(zhàn)斗堡壘的組織模式為高校學(xué)生黨建工作強筋健骨，錘煉剛度，以堅如磐石的戰(zhàn)斗堡壘構(gòu)筑堅不可摧的組織戰(zhàn)斗力，穩(wěn)固高校學(xué)生黨建工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“底盤”，激活高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的“動力源”，提升高校學(xué)生黨建工作敢于斗爭的“硬核”力量，在高校充分彰顯黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢。同時，結(jié)合高校特色，將黨的各項優(yōu)勢抓緊抓牢，落實落地、融入融通，匯聚并轉(zhuǎn)換為無可比擬、堅強有力的戰(zhàn)斗優(yōu)勢，蓄能積力，聚勢而強，達(dá)到黨建工作戰(zhàn)無不勝、戰(zhàn)無不克的勝勢，“使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為學(xué)校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！?/p>

二、實然之困：高校學(xué)生黨建工作面臨的現(xiàn)實困境

當(dāng)前，我國大學(xué)生的主流思想處于積極向上的狀態(tài)，高校學(xué)生黨建工作功不可沒。但是，也要看到高校學(xué)生黨建工作在思想引導(dǎo)、技術(shù)創(chuàng)新、組織建設(shè)方面仍存在問題，究其原因，除了主觀意識的疏忽和客觀條件的制約外，也存在主觀上應(yīng)然邏輯沒有較好地落實到客觀上的實然建設(shè)中，主客觀狀態(tài)沒有在實然與應(yīng)然的內(nèi)在聯(lián)系中得到更深層次的升華，出現(xiàn)了實然問題，制約了高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)優(yōu)的應(yīng)然狀態(tài)。

（一）語言抽象、表達(dá)說教降低了高校學(xué)生黨建工作的思想引導(dǎo)力

高校是各種思想和理論交匯的前沿，不同文化在此地交流交融交鋒。在多元文化的融合與沖擊下，處于“拔節(jié)孕穗期”的大學(xué)生的主體意識加速覺醒，更加渴望平等、民主、自由的溝通與交流。然而，當(dāng)下高校學(xué)生黨建工作的宣傳內(nèi)容以理論文本、官方政策為主，理論性和正式性較強，話語表達(dá)存在語言抽象、表達(dá)說教的問題，艱深晦澀的抽象語言使本就深奧難懂的文本更加難以理解，說教的表達(dá)方式也在很大程度上忽略了學(xué)生的主體感受和個體訴求。這樣的話語模式多采取單向灌輸?shù)姆绞剑狈﹄p向互動交流，學(xué)習(xí)形式大多流于表面，難以達(dá)到深入的融合狀態(tài)，削弱了主流意識形態(tài)思想的說服力和親和力，降低了高校學(xué)生黨建工作的思想引導(dǎo)力，這就給非主流價值觀的滲透和擴散留下可乘之機。

（二）形式單一、思維固化束縛了高校學(xué)生黨建工作的技術(shù)創(chuàng)新力

高校學(xué)生黨建工作在技術(shù)領(lǐng)域仍有較大的創(chuàng)新空間，目前高校學(xué)生黨建工作的形式主要有“三會一課”、黨日活動等黨組織活動，以及學(xué)習(xí)強國等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，受眾主要為學(xué)生黨員，非學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)渠道主要為青年大學(xué)習(xí)、團日活動等。黨員與非黨員群體之間存在顯著差異，各自受限于固化的學(xué)習(xí)模式和平臺，表達(dá)形式單一，易造成高校學(xué)生黨建工作者思維慣性式僵化、缺乏創(chuàng)新的激情與活力。黨建工作技術(shù)手段的運用也大多停留在對科技的簡單疊加和生硬堆砌的層面，并沒有對系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行整合優(yōu)化，技術(shù)得不到創(chuàng)新使用，科技創(chuàng)新和思維突破、展現(xiàn)形式和內(nèi)容質(zhì)量、外在傳播與內(nèi)部機體無法有效銜接，致使黨的思想和理論在傳播理念、形式運用、宣傳媒介等領(lǐng)域創(chuàng)新不足，在吸引學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生等環(huán)節(jié)效果欠佳。

（三）政治弱化、觀念輕視削弱了高校學(xué)生黨建工作的組織戰(zhàn)斗力

當(dāng)前，我國普遍存在高?！爸亟虒W(xué)、輕黨建”，黨建工作者“重形式、輕內(nèi)涵”，學(xué)生“重入黨、輕思政”的問題，本應(yīng)輕重平衡的理想狀態(tài)被輕重失衡的現(xiàn)實狀況取代，“一邊重，一邊輕”的傾斜天平映照高校各方力量對學(xué)術(shù)的、外在的、簡單的、功利的事物的重視與追求，對其他方面諸如黨建工作的質(zhì)量的重視程度不夠，凸顯了當(dāng)下高校學(xué)生黨建工作在思想、制度、管理等方面存在重點工作無法聚集各方重視，工作落實不到位的問題。對待黨建工作的態(tài)度是個人政治素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，事關(guān)高校立德樹人工作開展的價值認(rèn)同，是衡量黨組織戰(zhàn)斗力重要指標(biāo)。組織管理懈怠松散、工作人員敷衍應(yīng)付，大學(xué)生態(tài)度消極阻礙了黨建工作的順利開展，影響了學(xué)生的黨性培育，嚴(yán)重削弱了高校學(xué)生黨建工作的組織戰(zhàn)斗力。

三、應(yīng)然之道：高校學(xué)生黨建工作開展的有效路徑

針對上述問題，高校學(xué)生黨建工作需以應(yīng)然的基本原則為指導(dǎo)，以解決實然的現(xiàn)存問題為導(dǎo)向，把握工作實際和學(xué)生需求，注重理論性和生動性相兼顧、強調(diào)技術(shù)性和創(chuàng)新性相結(jié)合、堅持政治性和組織性相統(tǒng)一，從思想引導(dǎo)力、技術(shù)創(chuàng)新力、組織戰(zhàn)斗力三個角度來夯實高校學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)、提升高校學(xué)生黨建工作實效。

（一）豐富話語表達(dá)，用親和的話語提升高校學(xué)生黨建工作的思想引導(dǎo)力

黨的思想和理論的話語表達(dá)是開展高校學(xué)生黨建工作的重要載體和主要途徑，豐富話語表達(dá)形式的價值就在于親和的話語體系更加符合大學(xué)生對思想理論闡釋、宣傳、教育的期待與需求，能將黨的思想和理論以更加生動多元的形式傳達(dá)給大學(xué)生，完成大學(xué)生對黨的思想理論從被動灌輸向主動接受的態(tài)度轉(zhuǎn)變，使大學(xué)生從內(nèi)化于心的角度認(rèn)同黨的思想并掌握黨的理論，從外化于行的角度自覺支持和踐行黨的方針政策，行之有效地加強高校學(xué)生黨建工作的思想引導(dǎo)力。豐富話語表達(dá)，提升話語親和力是一個系統(tǒng)過程。首先，高校學(xué)生黨建工作要形式多彩豐富。用推陳出新的形式表達(dá)減少空洞的形式套路，摒棄簡單生硬的話語模板。其次，高校學(xué)生黨建工作要貼近學(xué)生生活。要用接地氣的話語表達(dá)克服理論思想與學(xué)生生活脫節(jié)的問題，話語體系要成為有效銜接起理論思想和學(xué)生生活的橋梁，從學(xué)生生活中找到話語表達(dá)的靈感，使思想理論與學(xué)生生活相融相通，潛移默化地使思想理論成為學(xué)生生活中的一部分。最后，高校學(xué)生黨建工作要運用學(xué)科知識。豐富的學(xué)科體系包含學(xué)生所學(xué)知識，熟悉的知識符合學(xué)生的認(rèn)知架構(gòu)，將有效支撐起黨的思想理論的闡釋解讀，延伸拓展，鞏固完善，增強話語的科學(xué)性和說服力，便于學(xué)生從多元視角去理解和把握黨的思想和理論。

（二）打破陳舊模式，用活躍的思維刺激高校學(xué)生黨建工作的技術(shù)創(chuàng)新力

以網(wǎng)絡(luò)為代表的科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，正在重塑高校學(xué)生黨建工作的治理生態(tài)，面對如何利用虛擬化的網(wǎng)絡(luò)空間做實黨建工作的問題，高校學(xué)生黨建工作要打破陳舊模式的桎梏和固化思維方式的窠臼，強化創(chuàng)新思維、走技術(shù)路線，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過技術(shù)創(chuàng)新拓展網(wǎng)絡(luò)傳播渠道、建構(gòu)信息保障體系、形成科學(xué)工作模式，以新穎的技術(shù)表達(dá)刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以完備的技術(shù)支持滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，以科學(xué)的技術(shù)管理優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。首先，高校學(xué)生黨建工作者要有“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，將網(wǎng)絡(luò)要素融入到高校學(xué)生黨建工作的組織、宣傳、管理等各個領(lǐng)域中，培育好高校學(xué)生黨建工作的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新內(nèi)涵。其次，高校學(xué)生黨建工作要走好“網(wǎng)絡(luò)群眾路線”，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用符合作為網(wǎng)絡(luò)“原住民”的學(xué)生的行為特點，在堅持正向引導(dǎo)的基礎(chǔ)上把握學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)的心理特點和行為偏好，能有效提升學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)參與度。最后，高校學(xué)生黨建工作要借助互聯(lián)網(wǎng)時空自由性、雙向互動性、共享開放性等優(yōu)點在知識的技術(shù)呈現(xiàn)和傳播等領(lǐng)域著重發(fā)力，用好VR、AR等新興科學(xué)技術(shù)使知識呈現(xiàn)更立體具象，構(gòu)建微信、微博、抖音、B站為代表的網(wǎng)絡(luò)平臺傳播矩陣使知識傳播途徑更豐富多元，更好地呈現(xiàn)和傳播黨的思想理論。高校學(xué)生黨建工作要敢于突破傳統(tǒng)技術(shù)管理模式的定勢，敏銳地捕捉技術(shù)管理的漏洞，彌補缺陷，以技術(shù)創(chuàng)新新飛躍打開高校學(xué)生黨建工作的新局面。

（三）加強黨的建設(shè)，用完善的制度增強高校學(xué)生黨建工作的組織戰(zhàn)斗力

增強高校學(xué)生黨建工作的組織戰(zhàn)斗力這個舉足輕重的問題，重在加強黨的政治建設(shè)，要在發(fā)揮黨員先鋒模范作用，貴在落實黨支部戰(zhàn)斗堡壘功能，為此可以將管理學(xué)上的“三對”管理理念運用到高校學(xué)生黨建工作中去，做到對表政治要求抓建設(shè)，對標(biāo)先鋒模范找差距，對照戰(zhàn)斗堡壘補不足。用黨的政治建設(shè)這個制度因素串聯(lián)起黨支部集體熏陶和黨員個體引領(lǐng)作用的發(fā)揮，從制度、集體和個人的角度多層次、多維度、多領(lǐng)域增強高校學(xué)生黨建工作的組織戰(zhàn)斗力。具體要做到以下三點，首先，要把黨的政治建設(shè)放在首位，“旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求”，在高校發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢的前提就是要先提高黨建工作的政治領(lǐng)導(dǎo)力，營造高校風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，有效涵養(yǎng)高校人員的政治品格，使高校人員做到政治上清醒、自覺、堅定。其次，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，一個黨支部就是一個戰(zhàn)斗堡壘，要切實提升黨支部的組織力和凝聚力，讓黨員團結(jié)到黨支部周圍，以黨支部為圓點，有效輻射周邊群體，擴大黨支部的影響力、感召力和戰(zhàn)斗力。再次，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，一個黨員就是一面旗幟，高校黨員要擺明政治態(tài)度、站穩(wěn)政治立場、提高政治素養(yǎng)、克服政治弱化、凈化政治生態(tài)，“做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”，發(fā)揮黨員個體的引領(lǐng)作用，以點帶面，以一帶多，推動更多個體融入黨的建設(shè)中，為黨建工作匯聚更多戰(zhàn)斗力。

參考文獻(xiàn)：

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Principle·Reality·Necessity： Three-dimensional Analysis of College Students Party Awareness Building

WANG Yang1， SHI Yanzhi2

（1.School of Marxism， Chengdu Medical college， Chengdu， Sichuan 610500， China;

2.School of Marxism， Minzu University of China， Beijing 100081， China）

Abstract： Leading the height of ideological and political， improving the accuracy of network technology， quenching the rigidity of the battle fortress are the “principles” of college students party awareness building. However， in actual situation， it is found that there are “real difficulties” in the party awareness building of college students， such as abstract language， preaching， single form， solidified thinking， weakened politics and despised ideas. From the perspective of following principles and solving difficulties， it is imperative to explore the “necessity” of improving college students party awareness building such as improving the ideological guidance， technical innovation and organizational combat effectiveness to enrich discourse expression， break the old model and strengthen party awareness building.

Keywords：party awareness building of college students; principle; reality; necessity

（責(zé)任編輯：侯凈雯）