摘 要:基于變力做功的計(jì)算并沒有一個(gè)固定的公式,所以本文將針對這一問題進(jìn)行研究,從運(yùn)用動能定理求變力做功、運(yùn)用功能原理求變力做功、運(yùn)用等效法求變力做功、運(yùn)用微元法求變力做功四個(gè)角度探究求變力做功的方法,希望能夠幫助學(xué)生有效提高解決此類問題的能力.
關(guān)鍵詞:高中物理;變力做功;解題策略
中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1008-0333(2023)24-0068-03
收稿日期:2023-05-25
作者簡介:南從從(1992.11-),女,山東省無棣人,本科,中學(xué)二級教師,從事高中物理教學(xué)研究.
“功的計(jì)算”是高中物理的重要內(nèi)容,“變力做功的計(jì)算”問題是其中的難點(diǎn),下面從四個(gè)角度分析探究解決方法.
1 應(yīng)用動能定理求變力做功
W外=ΔEk是動能定理的表達(dá)式,并且在動能定理中W外表示所有外力所做功的總和,而ΔEk是動能的增量.所以,要想求解某一物體變力做功,那么運(yùn)用動能定理就能夠?qū)⑵淝蠼獾贸?
例1 如圖1所示,頂端有一個(gè)光滑的滑輪,用一恒力F=50 N向下拉繩子,一根繩子另一端連接一質(zhì)量為m=10 kg的物體.物體從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度為v=4 m/s.已知物體在A點(diǎn)時(shí)繩子與水平方向的夾角為θ1=37°,物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)繩子與水平方向的夾角為θ2=53°.已知定滑輪離地面的高度為h=4.8 m,sin37°=0.6,cos37=0.8°,求物體從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的過程中,摩擦力對物體所做的功.
解析 在這一例題中,首先需要抓住題目的重點(diǎn):求解摩擦力對物體所做的功.那么,就是需要對摩擦力進(jìn)行研究.該例題中摩擦力的方向是向右不變的,但是力的大小是變的,所以稱之為變力.那么如何求解摩擦力對物體做的功呢?這就需要教師帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用動能定理進(jìn)行求解,即
綜上所述,針對求變力做功問題,教師需要注重對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo),讓學(xué)生感受到物理問題通常不止一個(gè)解決方案,靈活地運(yùn)用不同方法來解決物理問題,促使學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣,并充滿探究的熱情,以便有意識地培養(yǎng)科學(xué)的精神和素質(zhì),學(xué)習(xí)從更科學(xué)的角度來看待問題[4].
參考文獻(xiàn):
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