傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要“跳”出書本

劉劍飛

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國五千年積淀的精神財富，教化和引導著一代代人健康成長，對塑造人的思想道德和精神境界有著極其重要的作用。但弘揚傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能“唯書本”論，不能僅限于學校和課堂，應該帶領和引導中小學生走出校園，走進社會，讓其感受、領悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和魅力。

一方面，學校要有組織地帶領學生到社會上接受傳統(tǒng)文化教育。如讓學生走進文化館、圖書館、博物館等場所，觸摸文明歷史，感悟文化厚重，不斷增強文化自信；也可以利用文化場所組織開展一些模擬和互動活動，讓學生沉浸式體驗，對傳統(tǒng)文化有更加深入和真實的理解。

另一方面，要注重創(chuàng)新性傳承。站在歷史的舞臺、時代的前沿，傳承傳統(tǒng)文化有著很多嶄新的理念、形式和手段，教師要引導中小學生結合實際，積極轉變思想，更新觀念，創(chuàng)新傳承。可以借助現(xiàn)代技術手段，也可以在傳承中融入現(xiàn)代理念和思想，賦予傳統(tǒng)文化時代價值，讓傳統(tǒng)文化成為推進現(xiàn)代文明的有效手段。比如，采用3D技術還原一些歷史場景，讓傳承傳統(tǒng)文化生動有趣。近期熱映的《長安三萬里》影片就是一種不錯的創(chuàng)新，通過這種喜聞樂見的形式表現(xiàn)歷史，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化，既好看好玩，又能讓人接受文化熏陶和思想教育。同時，也應該教育和引導中小學生積極總結梳理現(xiàn)代文化，比如，見義勇為是一種傳統(tǒng)美德，但我們現(xiàn)在堅持以人為本，更加倡導見義智為，這種變化就是對傳統(tǒng)文化的一種創(chuàng)新性繼承，符合現(xiàn)代社會倡導的價值觀。

總之，傳承傳統(tǒng)文化是一項長期系統(tǒng)的工作，在中小學教育中，要解放思想，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新性傳承。