打造思政工作品牌 推動學子成長成才

付宏政

習近平總書記強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。近年來，長春人文學院黨委始終堅持把思政課建設(shè)擺上重要議程，經(jīng)過不斷實踐探索，推出思政工作品牌項目——“思政課伴隨我成長”，旨在通過思政課教學改革，幫助大學生掌握馬克思主義基本理論，扣好人生第一粒扣子，堅定理想信念，樹立正確人生觀、世界觀和價值觀，促進思政課教師與學生共同進步，為國家和社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

一、設(shè)立品牌項目，在勇于探索實踐上下功夫

習近平總書記強調(diào)，思想政治理論課要堅持在改進中加強、在創(chuàng)新中提高，及時更新教學內(nèi)容、豐富教學手段，不斷改善課堂教學狀況，防止形式化、表面化。學校黨委深入貫徹習近平總書記的重要講話精神，認真落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，轉(zhuǎn)變學生的看法和學習態(tài)度，讓學生由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我愿學”。

為充分調(diào)動學生參與思政課的積極性，校黨委設(shè)立了“思政課伴隨我成長”品牌項目，成立了活動領(lǐng)導小組，制定了評選活動方案，確定評選目的、評選主題、評選范圍、評選條件和辦法，就如何開辟新渠道、拓展新領(lǐng)域、探索新方法、實施表彰獎勵新項目等內(nèi)容提出具體要求，將“思政課伴隨我成長”大學生道德修養(yǎng)先進個人、“思政課伴隨我成長”學習標兵、“思政課伴隨我成長”進步獎、“思政課伴隨我成長”成功獎等評比項目貫穿大學四年全過程，有效提升思政課育人實效。

為推動該項目在全校廣泛開展，從新生入學開始，校黨委就組織開展思政課程和課外實踐活動，培養(yǎng)專業(yè)的學習者、思想的信仰者、理論的宣講者、實踐的踐行者和堅定的青年馬克思主義者。許多教師利用業(yè)余時間，走進學生群體，做青年學生的知心人；真情關(guān)心關(guān)愛學生，做學生工作的熱心人；悉心教育引導學生，做學生成長的引路人。全校上下形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、相關(guān)部門各負其責、基層學院協(xié)同配合的工作格局，營造了黨政領(lǐng)導抓好思政課、教師認真講好思政課、學生積極參與思政課的良好氛圍，使課程思政和思政課程同向同行、同頻共振，推動了思政課高質(zhì)量發(fā)展。

二、彰顯品牌特色，在創(chuàng)新手段方法上出實招

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思想政治理論課教師承擔著塑造靈魂的歷史重任。校黨委在選優(yōu)配強思政課教師隊伍基礎(chǔ)上，注重從提高思政課吸引力和培養(yǎng)學生積極性方面出實招，率先在學生中開展“大學生思政課學習標兵”評選活動，先后評出三屆共165名理論學習標兵，在全校學生中引起強烈反響。許多大學生深刻認識到，學好思想政治理論課，對于堅定理想信念，形成科學思維方式，提升思想境界具有重要意義。

校黨委從大學生理論學習標兵中選拔出100余名“大學生思政宣講團成員”，利用寒暑假期，結(jié)合黨史學習教育，以“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”為主題，開展社會實踐活動。他們回家鄉(xiāng)、回母校、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，把黨的理論知識融入社會發(fā)展的現(xiàn)實生活中，用通俗語言宣講黨的光輝歷史，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親和母校師生送去當代大學生看國家、觀社會的全新視角與思考。去年寒假期間，校黨委以宣傳貫徹黨的二十大精神為主題，組織大學生思政宣講團成員，利用假期開展社會實踐活動。今年新學期剛開學，又組織大學生理論骨干深入學生公寓，用“家常話”講清“大道理”，為學生宣講闡釋黨的二十大精神，為大學生成長樹立典型榜樣。

為進一步檢驗“思政課伴隨我成長”項目成果，讓更多優(yōu)秀學生的榜樣示范作用轉(zhuǎn)化為建設(shè)優(yōu)良校風學風的持久動力，校黨委決定在全校開展“思政課伴隨我成長獎”評選活動，每學年進行一次表彰獎勵，從獲得一等獎的學生中遴選出理論素質(zhì)高、學習成績優(yōu)的大學生組成優(yōu)秀事跡報告團，深入基層學院進行巡回宣講。今年6月，校黨委又對86名“思政課伴隨我成長”成功獎的大學生思政課骨干進行了表彰獎勵。目前，全校擁有大學生思政課骨干1000余人。

三、提升品牌形象，在形成特色優(yōu)勢上見成效

“思政課伴隨我成長”項目的設(shè)立，打造了有高度、有體系、有內(nèi)涵、有成效的“四有”育人體系。為深入貫徹習近平總書記關(guān)于加強思政課建設(shè)的重要講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，讓大學生思想政治教育和黨建工作充分融合，校黨委堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，打造全員全方位全過程的育人格局，實現(xiàn)思政課溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的目的。校黨委還要求思政教研部門堅持做到教育理念深度融合、理論學習深度融合、隊伍建設(shè)深度融合、目標指向深度融合、實踐活動深度融合、議事決策深度融合，致力走內(nèi)涵式發(fā)展道路。通過項目的設(shè)立，每年都有千余名學生理論骨干受到校黨委的表彰獎勵，也堅定了教師上好思政課和學生學好思政課的信心。

“思政課伴隨我成長”項目作為校黨委抓思政課的一項創(chuàng)新內(nèi)容，正是基于增強大學生思想教育實效性的考量，整合全校思想政治工作者隊伍，匯聚思政課教師、基層黨務(wù)工作者、輔導員等各方力量，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力，讓思政課成為大學生喜聞樂見、生動有趣、參與度高的理論學習和實踐活動，促進大學生四年的不斷成長，達到師生共同進步的目的。許多大學生通過思政課學習實踐活動，形成了科學思維方式，奠定了扎實理論基礎(chǔ)，在思政課的伴隨中不斷成長成熟。近年來，學校還收集整理了“思政課伴隨我成長”體會文章千余篇、社會調(diào)查優(yōu)秀論文280余篇、在省級以上刊物公開發(fā)表的論文20余篇。文學院2018級高銘澤，作為吉林省唯一在校大學生，榮獲“全國優(yōu)秀共青團員”稱號。健康福祉學院殘疾大學生李愛春用短視頻激勵自己刻苦學習，被《人民日報》等100多家媒體進行專題報道，榮獲吉林省“大學生自強之星”和“中國大學生自強之星”獎學金。

隨著“思政課伴隨我成長”項目的設(shè)立，學校教師在全省高校思政課精彩教案、精彩課件比賽中多次取得優(yōu)異成績。“學習筑夢”課程獲批省級一流本科課程，“思想道德與法治”獲批省級精品在線課程。教師指導學生參加“我心目中的思政課”全國高校大學生微電影活動，獲得了兩個獎項；2名教師榮獲長春市“十佳思政工作者提名獎”和吉林省“最美思政教師”稱號；3名教師被評為“吉林省高校思想政治理論教師年度影響力提名人物”。思政教研部黨支部榮獲第二批“全國高校黨建工作樣板支部”建設(shè)單位。（作者系長春人文學院黨委書記）

責任編輯/姜 ? ?姝