○高群英

我以為，《歡欣歲月》是喜歡童書的人必讀的一本理論書，本書和《書，兒童與成人》被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)理論雙璧”。讀書是極具個性化的事情，書評也是見仁見智，但優(yōu)秀的童書有一些共同的特質(zhì)。

沒有讀這本書之前的自己，真的是很“敢寫”。僅僅站在成人的閱讀體驗(yàn)上，就開始解讀一本童書，充滿激情地寫出一篇篇書評。寫之前，壓根沒有想過什么樣的書是好童書，什么樣的童書是兒童想讀的書；更不會使用一定的方法去評估和分析，去領(lǐng)會隱藏在文字中的理念、文風(fēng)。

什么是好書？“能提供一種直覺又直接的知識形式的書，書擁有某種簡單的、能令人立即察覺到的美感，能夠激起兒童靈魂震顫的能力，并將這種震撼注入到他們的生命中去。”這是法國兒童文學(xué)家保羅·阿扎爾眼中優(yōu)秀的童書。

一本好童書會為兒童打開通往一種特殊體驗(yàn)的大門。他走進(jìn)了另一個世界，一個讓他十分好奇、與他熟悉的世界既相似又十分不同的世界。兒童一旦在書中找到了這扇大門，會歡欣鼓舞、毫無困難地越過那條無形的界限，仿佛瞬間獲得成長。書中的思想，將照亮他今后的人生，給予他某種穩(wěn)固的力量，促使他萌生一種想要讀更多書的渴望與需求。

如何評價一本童書？對一本童書的評價，最好是綜合結(jié)構(gòu)、理念、文字表達(dá)等眾多因素，并以它是否蘊(yùn)含著豐富的想象力作為基本原則。一本優(yōu)秀的童書應(yīng)該具有新意，作者對真理有著與他人不同的理解，這種理解是本原的理解。一本好童書，文風(fēng)也必然令人喜愛。表述理念時，作家會使用不同的表達(dá)方法，他的個性在其文風(fēng)中揮灑。文風(fēng)具有個人的色彩，也顯示著作者的素質(zhì)。優(yōu)秀的文風(fēng)會和深刻的內(nèi)涵相得益彰。

李利安·H.史密斯在《歡欣歲月》中詳細(xì)探討了優(yōu)秀的童話、詩歌、圖畫、小說和知識等各類書籍的特征，讀者可以借此清晰地掌握優(yōu)秀童書所具有的特質(zhì)。比如：童話以簡潔的方式開頭，明了地點(diǎn)出意圖，只有與故事行動相關(guān)的事件才會被講述，直截了當(dāng)?shù)亟Y(jié)束故事。相同的形式重復(fù)出現(xiàn)是童話的另一個特征，這些只存在細(xì)微差異的相同場景被重復(fù)描寫，每一個似曾相識的細(xì)節(jié)其實(shí)都引入了一些新的內(nèi)容，以一種持續(xù)強(qiáng)調(diào)的方式，突出了故事的中心內(nèi)容，提升了讀者對接下來要發(fā)生的故事的期待。數(shù)字“三”的重復(fù)出現(xiàn)則是童話的另一特點(diǎn)：三個女兒，三個兒子，三次歷險，三個人物，三個來求婚的人，三樣禮物，三個心愿，三個謎語……句式上也常常以三問三答的形式出現(xiàn)。整個故事以一種直接有力的方式講述著，沒有任何多余的詞匯。充滿節(jié)奏感的句子，通過解釋或者描述的敘述，將故事情節(jié)推進(jìn)。

童話還有一特點(diǎn)是將生活延伸。童話通過藝術(shù)的方式，顯示出兒童心中早已萌芽的理念和想象，這也將成為他們?nèi)松?jīng)驗(yàn)的一部分。如果他擁有一顆勇敢善良的心，那么即使面對的是最邪惡丑陋的斗爭，也會認(rèn)為能夠戰(zhàn)勝它們。對于任何生活在這個世界且感到不安的人來說，無論是成年人還是兒童，這都是一種有益的思考。

再比如讓人費(fèi)解的詩歌，李利安的理解是：“詩人對生活中真理的直覺認(rèn)識，是通過他的想象再創(chuàng)造，用藝術(shù)這一媒介表達(dá)出來的。”詩人是天才，從聽覺和內(nèi)容兩方面，他們能用語言自如地構(gòu)建思想與生活的畫面。兒童喜愛重復(fù)與有節(jié)奏的語言，這讓他們可以傾聽到詞匯的聲音、感到韻律的變化、體驗(yàn)到快樂與愉悅。對兒童來說，詩歌的語調(diào)而非其含義，更容易讓其接近詩歌中的畫面與夢想。

圖畫書必須要提到?！皠P迪克大獎”“凱特·格林威大獎”是極具權(quán)威的圖畫書大獎，圖畫書的發(fā)展當(dāng)然和倫道夫·凱迪克、凱特·格林威、沃爾特·克蘭分不開。英國藝術(shù)家和插畫家凱特·格林威被譽(yù)為“近代圖畫書先驅(qū)”，其圖畫書的魅力來自于那些看似隨意的擺設(shè)與造型以及歡快雅致的色彩。倫道夫·凱迪克那無窮的想象力和幽默感，對動物和戶外生活的興趣，在他的16 本圖畫書中得以充分展現(xiàn)。讀者肯定會覺得不可思議：他是如何創(chuàng)造出活躍的盤子、害羞的勺子、拉大提琴的貓，還有在跳舞的盤子……？這些物品和動物不僅具有人的性格還有動物的特征，愉快、失望、服從、反抗……這些情感躍然畫中，栩栩如生。

優(yōu)秀的圖畫書對讀者的想象力是一種挑戰(zhàn)。那些極具創(chuàng)造性的想象力，讓故事跳躍，讓愛憎、好惡鮮明，張揚(yáng)著作者的思想、情感。兒童跟隨著一只狗、一只兔子或者一個盤子走進(jìn)故事里，分享主人公的命運(yùn)，思索世界、人生。這些畫面被清晰且充滿感情地印在記憶中，成人后也不會消失。多么美好的一件事。

這本書還能讓你追隨李利安的閱讀經(jīng)驗(yàn)獲得一張經(jīng)典童書書單，怎么樣，你的閱讀“胃口”大開了嗎？