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      247 名三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣現(xiàn)狀及影響因素分析

      2023-09-12 00:50:16吳雨薇范瑛瑛李超鳳孔祥麟陳丹
      護(hù)理學(xué)報 2023年16期
      關(guān)鍵詞:勇氣總分敏感性

      吳雨薇,范瑛瑛,李超鳳,孔祥麟,陳丹

      (湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院,湖南 長沙 410013)

      在護(hù)理領(lǐng)域,道德勇氣可以定義為護(hù)士理性捍衛(wèi)職業(yè)道德原則并采取相應(yīng)行動的能力,盡管這種行為可能會產(chǎn)生預(yù)期或?qū)嶋H的不利后果[1]。護(hù)士作為護(hù)理服務(wù)的主要執(zhí)行者,每天都可能遇到道德價值觀相沖突的情況,進(jìn)而產(chǎn)生倫理沖突并陷入倫理困境[2]。有研究表明,護(hù)士遭遇未解決的道德問題會導(dǎo)致其陷入道德困擾,產(chǎn)生痛苦、愧疚、無力感等負(fù)性情緒,出現(xiàn)職業(yè)倦怠、共情疲憊等,甚至最終因此離開護(hù)理行業(yè)[3-5]。憑借道德勇氣,護(hù)士可以提高護(hù)理質(zhì)量和患者的生活質(zhì)量、保障患者的安全并為自己的患者發(fā)聲辯護(hù)[6-7]。具有道德敏感性是護(hù)士做出道德決策的前提條件,是護(hù)士道德勇氣的基礎(chǔ)[8];醫(yī)院倫理氛圍是指護(hù)士在工作情景中如何看待和解決倫理困境的體驗(yàn)和感知,為其判斷和處理倫理問題提供依據(jù),與護(hù)士道德勇氣密切相關(guān)[9]。個體道德敏感性和組織倫理氛圍分別從個人因素和外部環(huán)境的角度影響著護(hù)士道德勇氣。近年來,護(hù)士道德勇氣的概念受到國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注,現(xiàn)已對護(hù)士道德勇氣量表進(jìn)行了漢化[10],并應(yīng)用于精神科護(hù)士、ICU 護(hù)士、臨床護(hù)士等以探究其道德勇氣現(xiàn)狀及其影響因素[11-13],目前還未發(fā)現(xiàn)關(guān)于三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣的相關(guān)研究。新入職護(hù)士(簡稱“新護(hù)士”)是從學(xué)校畢業(yè)新進(jìn)入臨床工作的注冊在職護(hù)士[14],是臨床護(hù)理隊(duì)伍發(fā)展的后備力量[15]。三級甲等醫(yī)院作為承擔(dān)我國診療任務(wù)的重要場所,工作任務(wù)繁重,而新護(hù)士工作年限短,工作業(yè)務(wù)不熟練、對臨床問題應(yīng)對能力不足,普遍對臨床工作缺乏信心,面對道德沖突時往往保持沉默,更易陷入道德困境中[16-17]。本研究以三級甲等醫(yī)院新護(hù)士作為研究對象,調(diào)查其道德勇氣現(xiàn)狀,探究道德敏感性和醫(yī)院倫理氛圍對新護(hù)士道德勇氣的影響,為護(hù)理管理者構(gòu)建新護(hù)士職業(yè)道德培訓(xùn)體系和制定提高新護(hù)士道德勇氣的有效措施提供一定的參考。

      1 對象與方法

      1.1 研究對象 采用便利抽樣法,于2022 年6—8月選取長沙6 所三級甲等醫(yī)院(中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院、湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、湖南省中醫(yī)院、湖南省中醫(yī)研究院)的新護(hù)士作為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn):入職時間>3 個月且≤2 年;具有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書;知情同意并自愿參與調(diào)查。排除標(biāo)準(zhǔn):進(jìn)修護(hù)士或非正式在職員工。根據(jù)橫斷面調(diào)查樣本量計算公式n=(μα/2σ/δ)2計算樣本量[18]。設(shè)α=0.05,則μα/2=1.96,于2023年5 月對50 名三級甲等醫(yī)院新護(hù)士進(jìn)行預(yù)調(diào)查,得出σ=5.673,δ=0.862。故n=(1.96×5.673/0.862)2≈167??紤]可能存在20%無效樣本,計算得出本研究納入樣本量至少209 例,最終納入247 例。此次研究已獲湖南師范大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究倫理委員會審批(2022-558)。

      1.2 調(diào)查工具

      1.2.1 一般資料調(diào)查問卷 自行編制,包括:性別、是否為獨(dú)生子女、入職年限、學(xué)歷層次、當(dāng)前工作科室、婚姻狀況、聘用方式、當(dāng)前個人月收入、對當(dāng)前個人收入是否滿意、對本職業(yè)的態(tài)度、是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài)以及是否接受過護(hù)理倫理/道德相關(guān)培訓(xùn)。

      1.2.2 護(hù)士道德勇氣量表(Nurses’ Moral Courage Scale, NMCS) 源量表于2018 年由Numminen 等[1]編制,量表的Cronbach α 系數(shù)為0.930。中文版量表由王絲瑤等[10]于2019 年翻譯及跨文化調(diào)適,量表的內(nèi)容效度指數(shù)為0.910,Cronbach α 系數(shù)為0.905。該量表用于衡量臨床護(hù)士道德勇氣的自評水平。共包含4 個維度和21 個條目,分別是道德操守(7 個條目)、對患者進(jìn)行良好照護(hù)的承諾(5 個條目)、同情心及真正與患者同在(5 個條目)以及道德責(zé)任(4 個條目)。采用Likert 5 級評分法,從與我完全不符(1分)到與我完全相符(5 分)??偡譃?1~105 分,得分越高說明護(hù)士的道德勇氣水平越高。此次研究中該量表的Cronbach α 系數(shù)為0.839。

      1.2.3 道德敏感性問卷(Moral Sensitivity Questionnaire-Revised Version into Chinese,MSQ -R -CV)源量表由Lützén 等[8]于2006 年重新修訂,用于測量衛(wèi)生保健領(lǐng)域工作人員的道德敏感性。Huang 等[19]于2016 年漢化,對國內(nèi)臨床護(hù)士道德敏感性水平進(jìn)行評估,量表的Cronbach α 系數(shù)為0.820。該量表由2 個維度組成,共9 個條目,包括道德責(zé)任和力量(5個條目)以及道德負(fù)擔(dān)感(4 個條目)。采用Likert 6級計分法,從完全不同意(1 分)到完全同意(6 分)。總分為9~54 分,得分越高表示護(hù)士的道德敏感性越強(qiáng)。此次研究中該量表的Cronbach α 系數(shù)為0.783。中文版量表的使用已獲得作者授權(quán)。

      1.2.4 醫(yī)院倫理氛圍量表 (The Hospital Ethical Climate Survey,HECS) 源量表由Olson 等[20]于1994年編制,王璐等[9]于2018 年漢化,量表的內(nèi)容效度指數(shù)為0.890,Cronbach α 系數(shù)為0.915。該量表用于評估臨床護(hù)士對醫(yī)院倫理氛圍的感知情況,共包括5 個維度,25 個條目,分別為護(hù)士(4 個條目)、患者(4 個條目)、醫(yī)生(5 個條目)、管理者(6 個條目)和醫(yī)院(6 個條目)。采用Likert 5 級評分法,從完全不是(1 分)到完全是(5 分)。總分為25~125 分,得分越高說明護(hù)士感知到的醫(yī)院倫理氛圍越好。此次研究中該量表的Cronbach α 系數(shù)為0.883。中文版量表的使用已獲得作者授權(quán)。

      1.3 資料收集方法 使用問卷星制作問卷(https://www.wjx.cn/vm/recqLg1.aspx),在問卷首頁統(tǒng)一說明研究目的、意義及倫理原則,并在完成頁面附上小額紅包。征得醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人同意后,將電子問卷發(fā)放至新護(hù)士群,新護(hù)士知情同意后點(diǎn)擊鏈接自行填寫。為避免重復(fù)填寫,減少無效問卷,研究者在問卷星平臺設(shè)置1 臺設(shè)備僅能提交1 次,且完成所有問題后方可提交。共發(fā)放問卷260 份,回收有效問卷247 份(其中5 份作答時間過短,8 份全部選擇同一選項(xiàng),予以剔除),最終問卷有效回收率為95.0%。

      1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS 25.0 分析數(shù)據(jù)。計數(shù)資料采用頻數(shù)和構(gòu)成比描述; 符合正態(tài)分布的計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差描述;不同特征三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣得分的組間比較,采用兩獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)或單因素方差分析;采用Pearson 相關(guān)分析探究道德勇氣與道德敏感性、醫(yī)院倫理氛圍的相關(guān)性;采用多重線性回歸對三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣的影響因素進(jìn)行分析。以P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 一般資料 247 名三級甲等醫(yī)院新護(hù)士,多為女性,201 名(81.4%);非獨(dú)生子女居多,176 名(71.3%);入職年限: 第1 年126 名(51.0%),第2 年121 名(49.0%);學(xué)歷層次以本科居多,198 名(80.2%);當(dāng)前工作科室:內(nèi)科40 名(16.2%),外科72 名(29.1%),婦產(chǎn)科25 名(10.1%),兒科19 名(7.7%),急危重癥科室65 名(26.3%),手術(shù)室26 名(10.5%);多為未婚,211 名 (85.4%); 聘用方式多為合同制,179 名(72.5%);當(dāng)前個人月收入:≤4 000 元62 名(25.1%),4 001~6 000 元73 名 (29.6%),6001~8000 元79 名(32.0%),>8000 元33 名(13.4%);157 名(63.6%)對當(dāng)前個人收入不滿意;對本職業(yè)的態(tài)度:喜歡56 名(22.7%),一般170 名(68.8%),不喜歡21 名(8.5%);109 名(44.1%)滿意當(dāng)前工作狀態(tài); 222 名(89.9%)接受過護(hù)理倫理/道德相關(guān)培訓(xùn)。

      2.2 本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士的道德勇氣與道德敏感性、醫(yī)院倫理氛圍得分情況 本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣與道德敏感性、醫(yī)院倫理氛圍總分分別為(73.35±5.55)分、(36.27±3.02)分及(97.07±6.77)分,各維度得分見表1。

      2.3 不同特征三級甲等醫(yī)院新護(hù)士的道德勇氣總分的比較 對不同特征三級甲等醫(yī)院新護(hù)士總分進(jìn)行比較,研究結(jié)果顯示:不同性別、是否為獨(dú)生子女的三級甲等醫(yī)院新護(hù)士,其護(hù)士道德勇氣總分比較,差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);不同入職年限、學(xué)歷層次、當(dāng)前工作科室、婚姻狀況、聘用方式、當(dāng)前個人月收入、對當(dāng)前個人收入是否滿意、對本職業(yè)的態(tài)度、是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài)以及是否接受過護(hù)理倫理/道德相關(guān)培訓(xùn)的三級甲等醫(yī)院新護(hù)士,其護(hù)理道德勇氣總分比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表2。

      項(xiàng)目入職年限n 總分統(tǒng)計量t=5.010 P n 總分P<0.001統(tǒng)計量F=10.198<0.001 12學(xué)歷層次大專本科碩士當(dāng)前工作科室內(nèi)科外科婦產(chǎn)科兒科急危重癥科室手術(shù)室婚姻狀況未婚已婚聘用方式醫(yī)院編制合同制人事代理126 121 19 198 30 40 72 25 19 65 26 211 36 30 179 38 71.70±5.40 75.07±5.18 70.42±5.46 72.94±5.32 77.93±4.68 72.55±5.79 75.04±4.86 73.92±5.09 72.79±5.86 71.28±6.04 74.96±4.10 72.99±5.57 75.50±4.93 77.90±3.74 73.33±5.43 69.87±4.75 F=14.954<0.001項(xiàng)目當(dāng)前個人月收入(元)≤4 000 4 001~6 000 6 001~8 000>8 000對當(dāng)前個人收入是否滿意t=6.199<0.001 F=4.094 0.001是否對本職業(yè)的態(tài)度喜歡一般不喜歡是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài)F=25.629<0.001 62 73 79 33 90 157 56 170 21 109 138 71.15±5.69 72.40±4.80 74.59±5.64 76.64±4.36 76.04±4.69 71.81±5.42 77.29±4.68 72.55±5.23 69.33±4.68 77.03±4.08 70.45±4.78 t=11.438<0.001 t=2.541 0.012是否是否接受過護(hù)理倫理/道德相關(guān)培訓(xùn)t=2.333 0.020 F=20.340<0.001是否222 25 73.63±5.40 70.92±6.31

      2.4 本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣與道德敏感性及醫(yī)院倫理氛圍的相關(guān)性分析 Pearson 相關(guān)性分析結(jié)果顯示,本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣總分與道德敏感性總分(r=0.541,P<0.001)及醫(yī)院倫理氛圍總分(r=0.429,P<0.001)均呈正相關(guān)。見表3。

      項(xiàng)目道德敏感性總分道德責(zé)任與力量道德負(fù)擔(dān)感醫(yī)院倫理氛圍總分護(hù)士患者醫(yī)生管理者醫(yī)院道德責(zé)任0.516**0.518**0.344**0.460**0.334**0.399**0.461**0.404**0.429**道德勇氣總分0.541**0.566**0.235**0.429**0.225**0.338**0.394**0.301**0.456**道德操守0.430**0.428**0.245**0.379**0.229**0.309**0.331**0.289**0.389**對患者進(jìn)行良好照護(hù)的承諾0.421**0.372**0.314**0.319**0.225**0.413**0.360**0.349**0.340**同情心及真正與患者同在0.519**0.495**0.351**0.459**0.261**0.464**0.516**0.444**0.429**

      2.5 本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣影響因素的多重線性回歸分析 以本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣總分作為因變量,將單因素分析與相關(guān)分析中有統(tǒng)計學(xué)意義的12 個變量作為自變量,進(jìn)行多重線性回歸分析。共線性診斷結(jié)果表明:各模型的容忍度為0.286~0.890,方差膨脹因子為1.124~3.491,考慮自變量之間不存在多重共線性[21]。多重線性回歸分析結(jié)果表明:入職年限、是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài)、道德敏感性、醫(yī)院倫理氛圍進(jìn)入回歸方程(P<0.05),可解釋總變異的54.4%。見表4。

      項(xiàng)目常量入職年限是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài)護(hù)士道德敏感性醫(yī)院倫理氛圍95%CI 35.862~59.180 0.576~3.040-4.616~-2.250 0.321~0.696 0.039~0.201 B t P 47.521 1.808-3.433 0.508 0.120 SE 5.917 0.625 0.600 0.095 0.041 β-0.163-0.308 0.277 0.146 8.031 2.892 5.719 5.346 2.909<0.001 0.004<0.001<0.001 0.004

      3 討論

      3.1 本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣處于中等偏上水平 本研究結(jié)果表明,247 名三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣總分為(73.35±5.55)分,對照量表總分中間值63.00 分可知,本研究的三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣水平為中等偏上;低于何俊等[22]及Hauhio等[23]的調(diào)查結(jié)果??赡芘c調(diào)查對象所處醫(yī)療環(huán)境、組織文化、工作年限等不同有關(guān)。本研究中89.9%的三級甲等醫(yī)院新護(hù)士接受過護(hù)理倫理/道德方面的學(xué)習(xí),通過相關(guān)學(xué)習(xí)幫助新護(hù)士樹立正確的職業(yè)道德觀念,提高其識別及應(yīng)對臨床倫理問題的能力,有利于新護(hù)士提升自身道德勇氣水平。同時,隨著人文護(hù)理臨床實(shí)踐的不斷發(fā)展,護(hù)理教育與入職培訓(xùn)也十分重視新護(hù)士人文關(guān)懷能力的培養(yǎng),在人文關(guān)懷理念的指導(dǎo)下,新護(hù)士愿意設(shè)身處地地為患者著想,感受患者需求與內(nèi)心痛苦,在患者利益受損的情況下挺身而出維護(hù)患者權(quán)益和尊嚴(yán)。此外,受崇尚道德的中華傳統(tǒng)美德潛移默化的影響,新護(hù)士對患者的惻隱之心和道德責(zé)任感使得其在做出道德決策時更多的站在患者的角度考慮。

      3.2 本組三級甲等醫(yī)院新護(hù)士道德勇氣的影響因素

      3.2.1 入職年限 本研究結(jié)果顯示,新護(hù)士道德勇氣受入職年限的影響(B=1.808,P=0.004),說明入職年限越長,其道德勇氣水平越高;與Khoshmehr 等[24]的研究結(jié)果一致。入職2 年的新護(hù)士較1 年的新護(hù)士而言,工作經(jīng)驗(yàn)相對豐富、臨床業(yè)務(wù)更熟練;接受到的倫理道德相關(guān)培訓(xùn)更多; 有更多機(jī)會觀察他人的道德行為并進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷積累應(yīng)對道德挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),使得其發(fā)現(xiàn)道德問題和識別道德沖突局面的能力增強(qiáng),應(yīng)對臨床道德困境和挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)增加,新護(hù)士的道德勇氣水平隨著時間推移得以提升。

      3.2.2 是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài) 本研究結(jié)果顯示,新護(hù)士是否滿意當(dāng)前工作狀態(tài)將會影響其道德勇氣水平(B=-3.433,P<0.001),說明那些對自身工作狀態(tài)感到滿意的新護(hù)士,展現(xiàn)出較高的道德勇氣水平;與何俊等[22]的研究結(jié)果一致。新護(hù)士滿意自己當(dāng)前的工作狀態(tài)時能夠增加其工作熱情和職業(yè)認(rèn)同感,在工作過程中能更好地調(diào)動自身資源與力量,獲得正向的內(nèi)心體驗(yàn)。這種積極的情感體驗(yàn)?zāi)軌蚴剐伦o(hù)士更好地融入醫(yī)院工作環(huán)境,在工作中獲得自我滿足和職業(yè)獲益感。從而使新護(hù)士在工作中更加投入,以積極的心態(tài)面對臨床工作中的可能出現(xiàn)的道德倫理問題,主動預(yù)測患者的需求,更自信地運(yùn)用自身專業(yè)知識恰當(dāng)?shù)靥幚砘颊叩膯栴},避免護(hù)患矛盾的發(fā)生,使新護(hù)士處理臨床倫理問題的經(jīng)驗(yàn)得以增加,有助于提升新護(hù)士道德勇氣水平。

      3.2.3 護(hù)士道德敏感性 本研究結(jié)果顯示,新護(hù)士的道德勇氣水平受道德敏感性影響(B=0.508,P<0.001),說明道德敏感性水平越高的新護(hù)士其道德勇氣水平越高;與國外文獻(xiàn)報道的研究結(jié)果相似[25]。道德敏感性是指識別存在的倫理問題的能力,是一種積極屬性; 正確識別倫理問題是做出適當(dāng)?shù)牡赖聸Q策和從事道德行為的先決性條件[19]。道德敏感性高的新護(hù)士能夠更積極地面對和處理醫(yī)療差錯[26],及時敏銳地識別道德問題和可能陷入的道德困境,促使她們按照內(nèi)心信念行事,勇敢地站出來維護(hù)患者的尊嚴(yán)和權(quán)益并為患者做出最佳決策,進(jìn)而提升新護(hù)士道德勇氣水平。

      3.2.4 醫(yī)院倫理氛圍 本研究結(jié)果顯示,新護(hù)士的道德勇氣水平受醫(yī)院倫理氛圍的影響(B=0.120,P=0.004),說明新護(hù)士感知到的醫(yī)院倫理氛圍越好,其道德勇氣水平越高;與Taraz 等[6]的研究結(jié)果相似。醫(yī)院倫理氛圍是護(hù)士在醫(yī)院工作環(huán)境中感受到的組織的倫理行為標(biāo)準(zhǔn)和對倫理問題的看法,其作為一種組織個性,傳達(dá)著一個醫(yī)院對于道德倫理問題的態(tài)度,同時也對護(hù)士處理臨床工作中的道德倫理問題的態(tài)度與做法產(chǎn)生影響[6,9,20]。良好的工作環(huán)境氛圍和道德氛圍可以增加對護(hù)士勇敢行為的支持,而不道德的組織氛圍則會抑制道德勇氣的形成[27]。新護(hù)士的道德標(biāo)準(zhǔn)是從組織和社會中習(xí)得的,其倫理感知是在與護(hù)士、醫(yī)生、患者、管理者和醫(yī)院的互動中得來的,新護(hù)士道德勇敢行為受到組織及其他醫(yī)護(hù)人員的影響和制約[20,28],其他醫(yī)護(hù)人員和護(hù)理管理者面對道德問題和倫理沖突的態(tài)度潛移默化地影響著新護(hù)士的道德勇氣水平。良好的醫(yī)院倫理氛圍對新護(hù)士勇敢行為起著正向作用,為新護(hù)士提供更多的道德行為學(xué)習(xí)機(jī)會和正向引導(dǎo),使新護(hù)士在面對道德問題和倫理沖突時能夠勇敢發(fā)聲,不害怕被組織孤立而對自身產(chǎn)生負(fù)面影響,能夠勇敢地提出討論和參與道德決策,進(jìn)而提升其道德勇氣水平。

      4 本研究的不足

      本研究僅調(diào)查了長沙市部分三級甲等醫(yī)院,樣本代表性不足,今后可擴(kuò)大樣本區(qū)域深入研究。本次調(diào)查的影響因素還不夠全面,后續(xù)研究可以采用縱向研究的方法了解護(hù)士道德勇氣動態(tài)變化的過程,并探索其他可干預(yù)的影響因素;同時也可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行質(zhì)性訪談,了解新護(hù)士在面對臨床倫理問題時的真實(shí)內(nèi)心感受,進(jìn)一步對新護(hù)士道德勇氣現(xiàn)狀進(jìn)行補(bǔ)充。

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