情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言精煉

趙莉

片段精選

片段1：

自離了這北京五七日，端的只是起五更，趁早涼便行，日中熱時(shí)便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇。那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無(wú)有一個(gè)稍輕。天氣熱了，行不得，見(jiàn)著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個(gè)虞侯雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。楊志也嗔道：“你兩個(gè)好不曉事！這干系須是俺的！你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處?！?/p>

——施耐庵《水滸傳·智取生辰綱》

●賞析

這一情節(jié)記敘了在押送生辰綱的途中，楊志和軍漢們有了矛盾，為下文情節(jié)的展開埋下伏筆。開篇寫途中“起身”“便歇”的時(shí)間有所變化，接著交代了變化的原因是“人家漸少，行客又稀”“一站站都是山路”，這個(gè)情節(jié)說(shuō)明楊志擔(dān)心路上有盜賊出沒(méi)，體現(xiàn)了他做事謹(jǐn)慎小心、富有經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)。然而楊志的智慧并沒(méi)有被認(rèn)可，軍漢們“見(jiàn)著林子便要去歇息”，不聽從他的安排，矛盾沖突就此產(chǎn)生。楊志哪里能顧及軍漢們的想法，他必須要安全護(hù)送生辰綱，確保沒(méi)有意外，于是對(duì)軍漢們“輕則痛罵，重則藤條便打”。他缺乏耐心，行為粗魯，加之語(yǔ)言粗暴，更是加劇了和軍漢之間的矛盾。這里的矛盾沖突不僅凸顯了人物形象，也為下文情節(jié)的展開做了鋪墊。閱讀古代白話小說(shuō)，要注意把握矛盾沖突，在沖突中了解情節(jié)的走向，揣摩人物的性格。

片段2：

范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道：“我怎么坐在這里？”又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般?！北娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，方才吐出幾口痰來(lái)，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人。”范進(jìn)說(shuō)道：“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M(jìn)一面自綰了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。見(jiàn)丈人在跟前，恐怕又要來(lái)罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的?！?/p>

——吳敬梓《儒林外史·范進(jìn)中舉》

●賞析

這一段描寫了范進(jìn)發(fā)瘋后，眾鄉(xiāng)鄰及胡屠戶的表現(xiàn)。先看范進(jìn)，他醒后先是說(shuō)自己“昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般”，以裝糊涂的方式來(lái)化解方才瘋狂之舉的尷尬，全然沒(méi)有中舉前的自卑怯懦，可見(jiàn)其心機(jī)深重，虛偽老成，也由此可見(jiàn)科舉制度對(duì)人的影響；再看眾鄉(xiāng)鄰，恭喜寬慰，并找來(lái)鞋替范進(jìn)穿上，是熱情還是逢迎？是善良還是巴結(jié)？不禁讓讀者想起范進(jìn)無(wú)米下鍋不得不去集市賣雞時(shí)的凄涼；最后看胡屠戶的表現(xiàn)，他對(duì)范進(jìn)態(tài)度的前后反差體現(xiàn)了世人追捧的是科舉而非范進(jìn)本人。這涼薄的世風(fēng)讓人啞然，這諷刺的力度令人嘆服。閱讀白話小說(shuō)要注意故事情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)和對(duì)比。草蛇灰線，伏脈千里，這種手法不僅在吳敬梓的《儒林外史》中有所運(yùn)用，在《西游記》《紅樓夢(mèng)》等白話小說(shuō)里也有所體現(xiàn)，有助于讀者理解小說(shuō)的主題，理解小說(shuō)人物形象。

技法指津

1.把握古代白話小說(shuō)的情節(jié)和結(jié)構(gòu)

古代白話小說(shuō)立足現(xiàn)實(shí)，反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)人民群眾的思想感情。它從話本發(fā)展而來(lái)，有完整的故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)上采用章回體的形式，回目往往是一副對(duì)子，能概括本回的主要內(nèi)容。初中語(yǔ)文九年級(jí)（上冊(cè)）教材節(jié)選了四篇白話小說(shuō)《水滸傳》《儒林外史》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，這些小說(shuō)在內(nèi)容上反映了當(dāng)時(shí)老百姓對(duì)黑暗社會(huì)的反抗，揭露了封建科舉制度對(duì)人的毒害，講述了亂世中求賢若渴、禮賢下士的感人故事，均呈現(xiàn)出故事完整、情節(jié)曲折等藝術(shù)特征。在刻畫人物時(shí)，采用動(dòng)作、語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫，在矛盾沖突中展示人物形象。如《智取生辰綱》中描寫了兩種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾：一種是楊志與軍漢、虞侯、老督管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)在押送生辰綱的路上走與歇、快與慢、要喝酒與不讓喝酒之間的矛盾；另一種是楊志押送與晁蓋智取之間的外部矛盾，它們互相關(guān)聯(lián)，互相影響，其發(fā)展、激化并解決的過(guò)程，就是故事情節(jié)發(fā)展的過(guò)程。在解決矛盾沖突中，楊志智慧、多疑，好漢們團(tuán)結(jié)、仗義、有勇有謀等性格特征給讀者留下了深刻印象。

2.揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言

古代白話小說(shuō)語(yǔ)言精煉傳神，雅俗共賞，明白曉暢。如《三顧茅廬》的語(yǔ)言半文半白，典雅而不深澀，通俗而不鄙俚。“時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無(wú)數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山似玉簇，林似銀妝?！边@段文字有駢有散，音韻和諧。“山似玉簇，林似銀妝”韻味十足；“時(shí)值隆冬”“行無(wú)數(shù)里”，錯(cuò)落有致。這組句子猶如幾幅風(fēng)景圖，描繪了劉玄德第二次拜訪諸葛亮?xí)r天氣的變化，為后文情節(jié)埋下伏筆?！斗哆M(jìn)中舉》的語(yǔ)言是高度純熟的白話，單純明凈，清新洗練，寥寥數(shù)筆就使人物窮形盡相，極盡諷刺手法。范進(jìn)中舉后送還胡屠戶銀子，胡屠戶先是“攥”和“舒”，后是“縮”和“揣”，形象逼真，簡(jiǎn)潔傳神，表現(xiàn)了范進(jìn)的虛偽圓滑，刻畫了胡屠戶貪財(cái)?shù)氖袃~嘴臉。范進(jìn)的一句“再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用”，把一個(gè)潦倒書生中舉后看似禮貌實(shí)則虛偽的內(nèi)心世界活脫脫地展現(xiàn)出來(lái)，極具諷刺意味。

技巧延伸

于是三人乘馬引從者往隆中。離草廬半里之外，玄德便下馬步行，正遇諸葛均。玄德忙施禮，問(wèn)曰：“令兄在莊否？”均曰：“昨暮方歸。將軍今日可與相見(jiàn)?！毖粤T，飄然自去。玄德曰：“今番僥幸得見(jiàn)先生矣！”張飛曰：“此人無(wú)禮！便引我等到莊也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，豈可相強(qiáng)?！比藖?lái)到莊前叩門，童子開門出問(wèn)。玄德曰：“有勞仙童轉(zhuǎn)報(bào)：劉備專來(lái)拜見(jiàn)先生?！蓖釉唬骸敖袢障壬m在家，但今在草堂上晝寢未醒?！毙略唬骸凹热绱耍倚萃▓?bào)。”吩咐關(guān)、張二人，只在門首等著。玄德徐步而入，見(jiàn)先生仰臥于草堂幾席之上。玄德拱立階下。半晌，先生未醒。關(guān)、張?jiān)谕饬⒕茫灰?jiàn)動(dòng)靜，入見(jiàn)玄德猶然侍立。張飛大怒，謂云長(zhǎng)曰：“這先生如何傲慢！見(jiàn)我哥哥侍立階下，他竟高臥，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云長(zhǎng)再三勸住。玄德仍命二人出門外等候。望堂上時(shí)，見(jiàn)先生翻身將起，——忽又朝里壁睡著。童子欲報(bào)。玄德曰：“且勿驚動(dòng)。”又立了一個(gè)時(shí)辰。

●借鑒

文中對(duì)諸葛均和小童的描寫看似閑筆，卻是不可或缺的存在，請(qǐng)分析其作用。

答：

【解析】1.劉備是在離草廬半里之外遇到諸葛均的，諸葛均和劉備簡(jiǎn)單對(duì)話后飄然自去，并沒(méi)有引劉備等人去莊上，從而看出劉備見(jiàn)諸葛亮的過(guò)程并不順利，“飄然自去”的灑脫對(duì)表現(xiàn)諸葛亮不慕權(quán)貴的性格起了烘托作用。劉備來(lái)到諸葛亮的住處后，小童說(shuō)先生雖然在家，但是晝寢未醒，并沒(méi)有馬上去通報(bào)，從而也可以看出劉備的求賢之路崎嶇不平。從行文上看，跌宕的情節(jié)使文章富有變化。文中對(duì)諸葛均和小童的描寫，都是為劉備見(jiàn)諸葛亮所做的鋪墊。

2.在離草廬半里之外，劉備便下馬步行；到了諸葛亮的所住之處，當(dāng)?shù)弥T葛亮?xí)儗嬑葱训臅r(shí)候，劉備不讓小童通報(bào)，而是拱立階下，從而體現(xiàn)出劉備胸懷大志、寬厚仁慈的性格。

牛刀小試

閱讀《紅樓夢(mèng)》片段，回答后面的問(wèn)題。

一語(yǔ)未了，忽聽外面人說(shuō)：“林姑娘來(lái)了。”話猶未了，林黛玉已搖搖的走了進(jìn)來(lái)，一見(jiàn)了寶玉，便笑道：“噯喲，我來(lái)的不巧了！”寶玉等忙起身笑讓坐，寶釵因笑道：“這話怎么說(shuō)？”黛玉笑道：“早知他來(lái)，我就不來(lái)了?！睂氣O道：“我更不解這意?！摈煊裥Φ溃骸耙獊?lái)一群都來(lái)，要不來(lái)一個(gè)也不來(lái)；今兒他來(lái)了，明兒我再來(lái)，如此間錯(cuò)開了來(lái)著，豈不天天有人來(lái)了？也不至于太冷落，也不至于太熱鬧了。姐姐如何反不解這意思？”

●訓(xùn)練

林黛玉到梨香院，一看到寶玉就說(shuō)“我來(lái)的不巧了”，黛玉是覺(jué)得自己打攪了寶玉嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

（本期答案見(jiàn)下期中縫）