振東

在部編版教材語文六年級(jí)下冊(cè)《臘八粥》一課中，有如下片段：

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。

他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”

“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。

“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

“餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！?/p>

餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。

…………

雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

課文這一片段通過八兒的四件小事：等不及要吃粥的嘴饞、計(jì)劃分粥、對(duì)粥的猜想、看到粥的驚異，詳寫了等粥這件事，略寫了喝粥這件事。作家之所以要這樣寫，是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，充分表現(xiàn)出八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，表現(xiàn)出臘八粥的香甜和八兒的可愛機(jī)靈，表現(xiàn)出媽媽對(duì)八兒的疼愛，突出文章的中心，使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，主次分明，給讀者留下鮮明深刻的印象。

由此，我們不難看出，在一篇文章中，哪些地方應(yīng)該詳寫，哪些地方應(yīng)該略寫，是有原則的。概括地說，對(duì)于文章中最能直接、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方，有助于突出、表現(xiàn)中心的重點(diǎn)內(nèi)容和主要內(nèi)容一定要詳寫；與表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫就會(huì)對(duì)主要內(nèi)容造成影響或者使情節(jié)不夠完整，使內(nèi)容顯得單薄，使詳寫部分缺少陪襯的屬于不能不寫，但又不必詳寫的，就要略寫。為什么詳，為什么略，一切都是由文章中心的表達(dá)所決定的。在一篇文章中，詳寫和略寫是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”，也無所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的內(nèi)容不能詳寫。詳寫必須有略寫配合，略寫要對(duì)詳寫進(jìn)行補(bǔ)充，這樣才會(huì)使文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，主次分明，重點(diǎn)突出。