王永利

摘 要 縱觀最近幾年的中考作文試題，話題作文成為中考命題的發(fā)展趨勢(shì)。它的開放性有利于展示學(xué)生的個(gè)性和才華。然而怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文，這成為語文教師需要思考的問題。作為語文教師，要善于引導(dǎo)學(xué)生走向廣闊的大自然，走向五彩繽紛的社會(huì)，去廣泛閱讀，豐富知識(shí)，找尋作文的源頭，并讓習(xí)作成為心靈泉水，自然流淌。

關(guān)鍵詞 話題作文 擬題 主旨

縱觀最近幾年的中考作文試題，話題作文成為中考命題的發(fā)展趨勢(shì)，備受廣大教師和學(xué)生的關(guān)注。它的開放性有利于展示學(xué)生的個(gè)性和才華，更有利于展現(xiàn)新時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。然而怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？這成為語文教師需要思考的問題。有一些教師偏重于對(duì)學(xué)生寫作技巧性的指導(dǎo)，忽略了話題作文的根本特點(diǎn)：開放性。其實(shí)話題作文就是針對(duì)某個(gè)話題展開的寫作，由學(xué)生自己命制作文題目，這給廣大考生提供了一個(gè)更為廣闊的思維空間。題目是作文的窗口，它概括了整篇文章的全部?jī)?nèi)容，從一篇文章的題目中我們可以窺見文章的奧妙所在。起好作文題目，是文章成功的關(guān)鍵因素。話題作文的話題僅僅是一個(gè)引子，寫什么、怎么寫完全是由考生決定的。學(xué)生在寫作文的時(shí)候，往往簡(jiǎn)單地以話題作為自己的題目。其實(shí)話題本身的范圍很寬泛，這樣命題容易出現(xiàn)題大文小、文不對(duì)題的情況。題好一半文，好的題目能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。題目如果擬不好，給閱卷老師的第一印象就會(huì)大打折扣。而題目擬不好的原因，很大一部分是語文教師對(duì)擬題方法泛泛而談，沒有對(duì)擬題方法和技巧進(jìn)行專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練，致使學(xué)生擬題的功力不夠深厚，擬題技巧也就無從談起。

一、在立意中命制作文題目

話題作文的立意范圍比起其他作文要廣泛很多，但也不是沒有約束的，更不能天馬行空。例如，對(duì)于“七個(gè)行囊”的內(nèi)容，學(xué)生在構(gòu)思的時(shí)候可以依據(jù)自己的生活閱歷、對(duì)生活的思考進(jìn)行寫作，還可以寫成寓言故事。如果僅僅是這樣的話，就和前幾年的考試作文一樣了。但是這個(gè)話題作文明確了必須在誠信的范圍內(nèi)展開創(chuàng)作，這就對(duì)寫作內(nèi)容進(jìn)行了有效限制。所以，擬標(biāo)題的時(shí)候要緊緊圍繞“誠信”展開構(gòu)思。最近幾年的中考作文試題都限定了一定的范圍，其中有一年的話題作文設(shè)定了“選擇”和“心靈的”兩個(gè)范圍，既有內(nèi)圈，也有外圈：一個(gè)人會(huì)面臨很多選擇，選擇在一定程度上大于奮斗，所以“選擇”就是這年作文試題的內(nèi)圈。只有在這個(gè)范圍內(nèi)命題，才符合作文的主旨要求。因此，即便學(xué)生的作文題目多么別具一格或令人眼前一亮，如果不符合作文主旨，一樣是得不到高分的。

想象有助于題目更加形象，可以避免出現(xiàn)題目呆板的現(xiàn)象。例如有位考生起了《那個(gè)夜晚，那支蠟燭》的題目，閱卷老師一看就會(huì)產(chǎn)生好奇：那個(gè)夜晚發(fā)生了什么事情？那只蠟燭到底在暗示什么？?jī)烧哂惺裁搓P(guān)系？這種緊扣主旨又能夠展開想象的作文，不但給讀者帶來激情，還能讓讀者感覺到文章題目的深邃。優(yōu)秀的作文題目還有《捕捉幸?！贰陡袆?dòng)的那一刻》《這里有屬于我的世界》等。這些作文題目都是在吻合作文主旨的基礎(chǔ)上展開合理想象，以充滿感情色彩的言語，給文章畫龍點(diǎn)睛。

命題的時(shí)候要善于補(bǔ)題。有的命題作文只給出一個(gè)詞語或者短語，我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候怎樣才能讓它和生活連接起來呢？這就需要我們從多個(gè)角度去思考。例如以“珍惜”為話題寫一篇作文時(shí)，我們可以在“珍惜”后面補(bǔ)上時(shí)間、親情、友誼、環(huán)境等詞語，構(gòu)成一個(gè)寫作角度。如從“珍惜時(shí)間”去寫作，就會(huì)寫出自己珍惜時(shí)間的效果和感悟;珍惜時(shí)間就是珍惜生命，就會(huì)增加生命的寬度等。這樣寫作思路就會(huì)打開，題目就會(huì)和生活實(shí)現(xiàn)對(duì)接。

二、在構(gòu)思中命制作文題目

雖然話題作文沒有文體的限制，但在考試的時(shí)候，學(xué)生要善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并把特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，做到盡善盡美，以有效避免自己在學(xué)習(xí)中的短處。話題作文僅僅是對(duì)文體不做要求，并不是在寫作的時(shí)候不講究文體，這對(duì)考生在文體方面的要求更高了。這就要求我們命制作文題目時(shí)首先要考慮文體的特點(diǎn)，帶著任務(wù)去著墨。一般情況下，議論文的思辨性較強(qiáng)，小說則需要作者冷靜敘述，散文則抒情較多，應(yīng)用文則是客觀為讀者介紹事物。給話題作文擬題的時(shí)候，要善于緊扣話題，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體去命題。體裁是快速擬題的基本前提，在寫作的時(shí)候不講究文體，隨心所欲地寫，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散、不合章法的文章。例如《這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》適合寫成抒情散文；《美夢(mèng)成真》《說說課文中的“夢(mèng)”》適合寫說明文；《夢(mèng)想中國足球》適合寫議論文等。話題作文題目命制成敗是文章成功的關(guān)鍵。作文題目需要考生自己命制，既然是自己命題，就可以選擇自己最熟悉的材料去寫。比如以“逆境”為話題寫一篇作文時(shí)，有一位學(xué)生用“謝謝你的煎熬”作為題目，從題目本身來看，苦難是逆境，這是已經(jīng)確定的主題，但在題目中用了“謝謝”這個(gè)詞語，態(tài)度令人敬畏。同時(shí)在寫作話題作文的時(shí)候，不論是寫什么文體，一定要開門見山點(diǎn)名文章的主旨，不能含糊不清，更不能故弄玄虛。

三、在典故中命制作文題目

話題作文更能接近學(xué)生的生活，也更有利于學(xué)生在寫作的時(shí)候表現(xiàn)出自己所經(jīng)歷的生活。因此，在給作文起標(biāo)題的時(shí)候，學(xué)生如果能喚起對(duì)生活的回憶，就會(huì)引用民間俗語、古詩詞甚至歌詞等作為標(biāo)題，讓作文題目更加“接地氣”。例如，以“美”為話題擬題，我們可以借用歌曲《最美》為題目，還可以借用書名《完美人生》為題目；再如以“結(jié)伴”為話題擬題，可以借用電影《甲方乙方》《牽手》為作文題目等。另外，在文章中恰當(dāng)引用一些成語或者名句，能夠達(dá)到言簡(jiǎn)意賅、精煉凝重的效果，為文章增加文化底蘊(yùn)和更多的文學(xué)情趣。例如《一句話，一輩子》就是引用了周華健歌曲《朋友》中的歌詞，簡(jiǎn)單樸實(shí)中讓人產(chǎn)生遐想。對(duì)名詩名句、經(jīng)典古語等進(jìn)行翻造，也能使文章標(biāo)題妙趣橫生。如以“改變”為話題，標(biāo)題“江山易改，本性可移”由“江山易改，本性難移”修改而成的，這一標(biāo)題在立意上聲勢(shì)奪人、別具一格。好的命題能夠幫助學(xué)生在寫作的時(shí)候提高發(fā)散思維的能力，找到寫作靈感，從而寫出有創(chuàng)造性的文章。

總之，點(diǎn)題就是要在文章的關(guān)鍵處點(diǎn)明題意，想好文章的主旨。這樣才會(huì)起到“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。在作文教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從多角度出發(fā)，打開思維的閥門，讓文思涌動(dòng)在筆尖，為寫作文做好鋪墊。