焦有宙

習近平總書記強調：“就業(yè)是最大的民生?！备咝．厴I(yè)生就業(yè)工作，中央關心、社會關注、群眾關切，是國之大計、黨之大計，是高等教育工作者“時時放心不下”的國之大事。

河南省是就業(yè)大省，省長王凱親自部署高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，提出了更高質量充分就業(yè)的各項要求。河南工程學院全校上下統一思想認識、提高政治站位，在搶抓畢業(yè)生離校前的關鍵期、全力以赴做好就業(yè)工作的過程中形成了一系列行之有效的舉措。

壓緊壓實就業(yè)工作主體責任。健全“書記校長親自部署、分管領導靠前指揮、各科室協同發(fā)力、教職工全員參與”的工作機制。成立就業(yè)工作專班，建立“一把手促就業(yè)”“副書記抓就業(yè)”“輔導員就業(yè)服務群”等工作群，確保信息傳遞及時、有效。制定《就業(yè)工作實施方案》，印發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務手冊》，盯緊計劃表、任務表、時間表、責任表，一周一周盯，一天一天干。

千方百計拓展就業(yè)崗位。充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用，打造“天天有宣講、周周有專場、統籌辦大型”的校園招聘格局，以“線上+線下”方式舉辦各類雙選會，確保崗位需求數與畢業(yè)生求職人數之比不低于20∶1。高度重視政策性崗位吸納作用，鼓勵畢業(yè)生深入基層、扎根基層、建功基層，到祖國需要的地方去貢獻青春力量，組織實施好選調生計劃、西部計劃、特崗教師等基層項目的宣傳招錄工作。

探索招、培、就聯動機制。打造以就業(yè)為抓手的“招、培、就聯動機制”，提高招生計劃編制的科學性和有效性，在把好“一進一出”關口的同時，更加注重育人的過程。探索“政、校、企”供需對接、共建冠名班、產業(yè)（行業(yè)）學院等多種人才培養(yǎng)模式，加快學科專業(yè)動態(tài)調整，提升人才培養(yǎng)與市場需求契合度，提升人才競爭力。

強化職業(yè)生涯教育引導。習近平總書記強調：“職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義?！痹陂_展好就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導等基礎性課程的同時，更加注重對學生就業(yè)擇業(yè)觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀的引導。開設就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作室，開展一對一就業(yè)指導、職業(yè)生涯導航計劃；以學科競賽為抓手，啟迪創(chuàng)業(yè)理念、加強創(chuàng)業(yè)訓練，尤其是針對中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等應用性較強的學科競賽，高質量開展SIYB培訓，切實增強大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生自立自強、奉獻社會。

精準幫扶困難畢業(yè)生群體。落實“三個三”幫扶舉措（至少要開展三次談心談話、推薦三個有效崗位、組織參與三次就業(yè)促進活動），組建“宏志助航班”，及時跟蹤掌握重點群體畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)，確保做到“五個清”：底數清、問題清、對策清、責任清、任務清，建立幫扶臺賬，做實一人一策一方案。

充分發(fā)掘校友資源。創(chuàng)新工作方式方法，充分發(fā)掘同學身邊的典型案例，利用各類新媒體發(fā)布優(yōu)秀校友就業(yè)創(chuàng)業(yè)故事，開展優(yōu)秀校友就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂系列活動，邀請優(yōu)秀校友返校分享就業(yè)經驗、創(chuàng)業(yè)心得；搭建校企合作平臺，拓寬人才培養(yǎng)、合作、交流的平臺。

近年來，高校畢業(yè)生規(guī)模屢創(chuàng)歷史新高，招工難、就業(yè)難并存的結構性矛盾依然突出，慢就業(yè)、緩就業(yè)、不就業(yè)的情況依然存在；畢業(yè)生及其家長對工作穩(wěn)定性期望過高，等靠觀望的情況依然嚴重。河南工程學院將把就業(yè)工作放在更加重要的位置，充分承擔起主體責任，用腳踏實地的就業(yè)服務指導工作，幫助畢業(yè)生創(chuàng)造光明的未來！

（作者系河南工程學院副校長）

責編：行 之