○ 石家莊市第四十中學(xué) 孔曉峰 王振濤

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！苯Y(jié)合總書記的重要論述，石家莊市第四十中學(xué)以《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“勞動(dòng)新課標(biāo)”）為指導(dǎo)，整合校內(nèi)外資源，在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出具有第四十中學(xué)特色的勞動(dòng)教育體系。

校園勞動(dòng)：全方位滲透

來過學(xué)校的人都會(huì)感嘆第四十中學(xué)的校園干凈、典雅，讓人心情愉悅。其實(shí)，這都是學(xué)校常態(tài)化組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐、美化室內(nèi)外環(huán)境的結(jié)果。

學(xué)校精細(xì)化分工，責(zé)任到班，分工到人；制訂室內(nèi)、室外衛(wèi)生手冊(cè)，對(duì)勞動(dòng)場(chǎng)所及基本情況，所需工具及使用方法，所需人數(shù)及具體分工、流程，注意事項(xiàng)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及勞動(dòng)意義進(jìn)行條分縷析，以文字形式固定下來。在勞動(dòng)過程中，注重勞動(dòng)效率和質(zhì)量，隨時(shí)保持校園整潔。

學(xué)校圍繞勞動(dòng)新課標(biāo)中的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三大內(nèi)容，以任務(wù)群為基本單元構(gòu)建活動(dòng)內(nèi)容。除每周一節(jié)的勞動(dòng)課程外，學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開發(fā)勞動(dòng)項(xiàng)目，開設(shè)深受學(xué)生喜歡、豐富多樣的校本課程。

在生物種植課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)種植方法和栽培技術(shù)，動(dòng)手間苗、移苗和補(bǔ)種，除草、澆水和施肥，分享收獲的成果。在科技發(fā)明創(chuàng)造課中，學(xué)生的想象力和動(dòng)手創(chuàng)造欲得到了激發(fā)，設(shè)計(jì)出使用方便的智能速干筆、具有散熱功能的電視機(jī)、具有清洗功能的智能碗盤架、方便使用的多功能眼鏡等生活用品。截至目前，共有39 名學(xué)生獲得了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的“實(shí)用新型專利證書”。

木工制作課程以直接體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐為主要形式，以綜合運(yùn)用勞動(dòng)技能解決問題為落腳點(diǎn)。學(xué)生識(shí)讀“魯班鎖”的技術(shù)圖樣，模仿加工，體會(huì)中國(guó)古代建筑榫卯結(jié)構(gòu)的獨(dú)特魅力。在激光切割與雕刻課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)激光雕刻機(jī)的使用方法，設(shè)計(jì)制作胸牌和筆架等。近年來，學(xué)校還將油紙傘、景泰藍(lán)、鐵板浮雕等十幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目植入學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中，讓學(xué)生近距離接觸非遺文化，在動(dòng)手體驗(yàn)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

家庭勞動(dòng)：全時(shí)空覆蓋

學(xué)校鼓勵(lì)每名學(xué)生在家庭中做些力所能及的家務(wù)，每個(gè)月學(xué)做一道拿手好菜獻(xiàn)給父母。在活動(dòng)開啟之初，學(xué)校制作了溫馨提示單，提醒學(xué)生首先要明確所需的工具及使用方法，了解科學(xué)膳食與身體健康的密切關(guān)系，有目的地選擇食材；可一人或多人，如有兄弟姐妹也可一起參與，在保證安全的前提下按照流程進(jìn)行操作。

作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，“我當(dāng)一天家”已經(jīng)開展了30 多年?；顒?dòng)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，從最初的收拾家務(wù)，到覆蓋當(dāng)今青少年生活的方方面面，如出游規(guī)劃、行李箱整理、家庭理財(cái)、陪爸媽上一天班、感恩長(zhǎng)輩、策劃家庭主題日活動(dòng)等。八年級(jí)還增加了清洗空調(diào)過濾網(wǎng)的活動(dòng)，了解過濾網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)拆卸、安裝和清洗。學(xué)生通過拍照和錄像的方式記錄勞動(dòng)過程，習(xí)得勞動(dòng)新技能，分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

“幸福小站”：守望幸福

“幸福小站”是學(xué)校有制度、有組織、有計(jì)劃的長(zhǎng)期志愿活動(dòng)項(xiàng)目，由60 多個(gè)班級(jí)志愿小分隊(duì)組成，也是學(xué)校常態(tài)化弘揚(yáng)雷鋒精神的主要活動(dòng)載體。這項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)由五個(gè)模塊組成。第一模塊是社區(qū)志愿服務(wù)。學(xué)校專門組建了“空巢老人”幫扶志愿服務(wù)隊(duì)，聘請(qǐng)了“中國(guó)好人”“雷鋒奶奶”靳國(guó)芳老師為校外輔導(dǎo)員，對(duì)3302 社區(qū)“空巢老人”、孤寡老人、低保戶開展暖冬系列活動(dòng)。第二模塊是助殘志愿服務(wù)。1989 年我校兩位老師無意中發(fā)現(xiàn)了一座破舊的盲人樓，于是組建了第一支盲人樓志愿者小分隊(duì)。盲人們從最初的排斥到欣然接受幫助，再到熱切盼望學(xué)生的到來，志愿者小分隊(duì)為此花了半年多的時(shí)間。自此之后，小分隊(duì)接力相傳30 多年，共去盲人樓服務(wù)1000 余次，參與人數(shù)近8000 人。第三模塊是交通志愿服務(wù)。服務(wù)地點(diǎn)在學(xué)校周邊的警務(wù)站和交警點(diǎn)，服務(wù)內(nèi)容包括打掃警務(wù)站衛(wèi)生、發(fā)放交通傳單、慰問交警、協(xié)管交通等。第四模塊是環(huán)保志愿服務(wù)。學(xué)校組織學(xué)生開展回收廢舊電池、保護(hù)民心河、清理街頭小廣告等活動(dòng)。第五模塊是“手拉手”志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生為贊皇縣、行唐縣、元氏縣、靈壽縣、平山縣的山區(qū)留守兒童捐贈(zèng)過冬衣物、學(xué)習(xí)用具和課外書籍。

30 多年的寶貴勞動(dòng)教育傳統(tǒng)，一代代薪火相傳。在新時(shí)代背景下，學(xué)校還將一如既往地創(chuàng)新方法，對(duì)照勞動(dòng)新課標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐和出力流汗的過程中磨煉意志，塑造品質(zhì)。