統(tǒng)編語(yǔ)文教材七（下）第二單元的課文將綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)的家國(guó)情懷浸潤(rùn)在詩(shī)歌、散文等不同的體裁中，氤氳在字里行間。詩(shī)歌《黃河頌》抒寫(xiě)了以氣勢(shì)宏偉、源源而來(lái)的黃河為代表的中華民族精神，激勵(lì)著中華兒女守護(hù)國(guó)家的決心?！独仙浇纭废蛭覀冩告钢v述了紅軍在長(zhǎng)征途中成功翻越老山界的故事，讓我們?nèi)缗R其境，切實(shí)地感受到了紅色革命精神?！墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》向我們展示了抗美援朝時(shí)期最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，漫天煙火的山崗上，尸橫遍野，血水將山崗染紅，那是一種怎樣的震撼！《土地的誓言》讓我們?cè)诨鹨粯訜霟岬恼Z(yǔ)言中感受到作者對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感以及對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀?！赌咎m詩(shī)》塑造了一個(gè)有勇有謀的女性形象，打破了我們對(duì)古代女子的固有認(rèn)知，讓我們認(rèn)識(shí)了一位愛(ài)家愛(ài)國(guó)、英勇果敢的花木蘭。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，回望歷史的長(zhǎng)河，家國(guó)情懷熠熠生輝；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，家國(guó)情懷源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家國(guó)情懷互相依存。我們個(gè)人的命運(yùn)、家庭的幸福、國(guó)家的前途融于一體。在歷史長(zhǎng)河中，家國(guó)情懷儼然已經(jīng)成為中華兒女身上最難割舍的情愫，成為我們的一種生命自覺(jué)。我們新時(shí)代的青年，更要將自己的理想與家國(guó)使命相融合，踏著前輩們的腳印，一步一步地肩負(fù)起民族復(fù)興的大任。今天，就讓我們?cè)诮酉聛?lái)的語(yǔ)文專(zhuān)題活動(dòng)中，感悟從古至今綿綿不斷的家國(guó)情懷。

任務(wù)情境

學(xué)習(xí)了七（下）第二單元的課文，學(xué)校學(xué)生會(huì)決定策劃以“吾之丹心，生于華夏”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)任務(wù)由七年級(jí)同學(xué)承擔(dān)，讓我們踴躍參與，一起闖關(guān)吧！

任務(wù)一：征文啟事我擬寫(xiě)

為了讓更多的同學(xué)參與到此次活動(dòng)中，體悟家國(guó)情懷傳承的意義，學(xué)生會(huì)決定于本月舉辦一次征文比賽，請(qǐng)你擬寫(xiě)一份征文啟事，廣而告之。

知識(shí)錦囊

征文啟事是應(yīng)用文的一種，我們應(yīng)該注意其格式，首行居中寫(xiě)標(biāo)題，最后要寫(xiě)明落款和發(fā)出的時(shí)間。在正文中，我們要明確征文的意圖、征文的對(duì)象和要求，另外還要注明征文的截稿時(shí)間及稿件投送地址等事宜。

◆示例

征文啟事

中華民族的家國(guó)情懷有著悠久燦爛的歷史，根植于每一個(gè)華夏兒女的心中。為了繼承和弘揚(yáng)家國(guó)情懷，我校學(xué)生會(huì)面向全體學(xué)生征稿，主題為“家國(guó)情懷的傳承”。稿件題目自擬，文體不限，600 字左右。截稿日期為2023 年4 月20 日。交稿地點(diǎn)為學(xué)校學(xué)生會(huì)辦公室。

本次活動(dòng)將設(shè)一等獎(jiǎng)2 名，二等獎(jiǎng)5 名，三等獎(jiǎng)10 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。歡迎各位同學(xué)踴躍投稿。

學(xué)生會(huì)

2023年4月1日

七（17）班 王周妍

◆評(píng)析

小王同學(xué)能按照征文啟事的格式要求來(lái)擬寫(xiě)。內(nèi)容能寫(xiě)明征文的主旨、要求，并指明了征文的交稿地點(diǎn)、截稿日期等要素。希望同學(xué)們像小王同學(xué)一樣，在寫(xiě)此類(lèi)應(yīng)用文時(shí)緊扣主題，規(guī)范格式，注意明確時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息。

任務(wù)二：視頻題材我推薦

在這次主題活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)擬開(kāi)展“家國(guó)情懷”微視頻制作活動(dòng)，確定以《黃河頌》《老山界》《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《土地的誓言》四篇課文為題材，制作微視頻。請(qǐng)你任選其一推薦給學(xué)生會(huì)作為微視頻的拍攝題材，并向?qū)W生會(huì)寫(xiě)一封推薦信。

知識(shí)錦囊

推薦信原指為推薦某人去接受某職位或參與某項(xiàng)工作而寫(xiě)的信件，是一種應(yīng)用寫(xiě)作文體，在這里指推薦某篇課文用于微視頻制作題材的信件。寫(xiě)作時(shí)要注意推薦信的格式，并寫(xiě)清楚所推薦的理由，即闡述用于制作微視頻的文章的諸多優(yōu)點(diǎn)。

◆示例

推薦信

??會(huì)長(zhǎng)：

你好！今天我想向你推薦用于本次微視頻制作的題材，即我們七年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)過(guò)的《黃河頌》。黃河是中華民族的搖籃，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。我的推薦理由如下：

首先，前一部分的朗誦詞讀起來(lái)鏗鏘激越，澎湃昂揚(yáng)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景之下，能夠鼓舞士氣，振奮人心，向全中國(guó)、全世界發(fā)出民族解放的戰(zhàn)斗號(hào)角，也塑造了中華民族巨人般的英雄形象。

其次，詩(shī)歌從多角度描繪了黃河的厚重與雄渾，在“??！黃河！”的反復(fù)運(yùn)用中，抒寫(xiě)了對(duì)黃河養(yǎng)育、保護(hù)、激勵(lì)我們中華兒女的禮贊之情。黃河象征著我們永不言棄、不斷傳承的愛(ài)國(guó)精神。

另外，《黃河頌》早已依詞譜曲，其音樂(lè)旋律緩慢莊嚴(yán)，在追溯中華民族的悠久歷史中，描繪著勤勞善良的人民在富饒的祖國(guó)大地上勞動(dòng)、生活和斗爭(zhēng)的生動(dòng)場(chǎng)景。旋律行至最后，轉(zhuǎn)為雄偉激昂，正是雄偉的中華民族屹立于世界東方的象征。

因此，從制作視頻所需要的聲音、畫(huà)面、文字等諸多因素考慮，《黃河頌》都可以作為我們制作微視頻的題材的最佳選擇。

以上推薦理由，敬請(qǐng)參考！

夏蕙子

2023年4月1日

七（17）班 夏蕙子

◆評(píng)析

既然是推薦信，首先要清楚選取的目標(biāo)是什么，其次要考慮所選事物的條件是否滿足要求。這封推薦信選擇了《黃河頌》，既考慮了詩(shī)歌所賦予的意義，也考慮了旋律與主題的契合點(diǎn)。小夏同學(xué)在推薦信中將選取《黃河頌》的理由表達(dá)得有理有據(jù)，看得出她能將語(yǔ)文知識(shí)和音樂(lè)知識(shí)相融合，做到了學(xué)科融通、學(xué)以致用。最妙的是背景音樂(lè)中的意象是黃河，她孕育了五千年的中國(guó)文化，見(jiàn)證了中華民族的榮辱興衰。她古老厚重，飽經(jīng)滄桑，象征了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志，與本單元中所表現(xiàn)的“丹心從來(lái)系家國(guó)”的主題又貼切了一分。

任務(wù)三：小小卡片我制作

學(xué)生會(huì)集體決策，想要給參加活動(dòng)的同學(xué)們分發(fā)紀(jì)念品——明信片。請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一張具有“家國(guó)情懷”特色的明信片。

知識(shí)錦囊

明信片是一種不用信封就可以直接投寄的、寫(xiě)有文字、帶有圖像的紙質(zhì)卡片，其用途是通信、宣傳、收藏、保值等。一般來(lái)說(shuō)其正面為圖像，反面寫(xiě)收件人郵編、地址和姓名，其他區(qū)域?qū)懴履阆雽?duì)收件人說(shuō)的話。

◆示例

正面：以深邃星空為背景，下面是灰色的崎嶇不平的越城嶺伸向遠(yuǎn)方，在山嶺的左邊部分有三個(gè)人穿著泛白的軍裝，裹著一條破舊的毯子，躺在懸崖邊上笑看星空。右邊縱向排列著用毛筆寫(xiě)的篆書(shū)：“泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁?！?/p>

反面：左上角設(shè)有寫(xiě)郵編的6 個(gè)小方格，下面是鋼筆所寫(xiě)的行書(shū)：“追夢(mèng)之光，今日將來(lái)到我們手上，愿新時(shí)代的我們代代傳承！中國(guó)夢(mèng)，是中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)，愿我們青少年以追夢(mèng)之光照耀前路！”右上角設(shè)有空格，留作貼郵票使用，右下方畫(huà)四行橫線。

七（17）班 張維維

◆評(píng)析

明信片的設(shè)計(jì)要注意其所承載的主題使命，其畫(huà)其字的設(shè)置都應(yīng)該圍繞著主題。明信片的尺寸較小，因此所設(shè)置的畫(huà)面應(yīng)簡(jiǎn)約大方，不宜過(guò)于繁復(fù)華麗。小蔡同學(xué)的明信片反面的設(shè)計(jì)注意到了明信片本身的郵寄功能，旁邊的文字設(shè)計(jì)有激勵(lì)宣傳的功能；正面的圖片設(shè)計(jì)選取、化用了《老山界》課文中的一個(gè)片段，并將畫(huà)面設(shè)計(jì)為戰(zhàn)士們笑看星空，能反映出紅軍戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)的頑強(qiáng)意志和樂(lè)觀精神。整張明信片的設(shè)計(jì)緊扣主旨，干凈自然。

任務(wù)四：公眾號(hào)文章我投稿

學(xué)生會(huì)為鞏固活動(dòng)成果，推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)展示交流，在學(xué)校微信公眾號(hào)上開(kāi)設(shè)了“淬英雄之心，鑄青年精神”的讀寫(xiě)專(zhuān)欄。請(qǐng)你結(jié)合第二單元的內(nèi)容和名著《白洋淀紀(jì)事》，寫(xiě)一篇以“家國(guó)情懷”為主題的文章向公眾號(hào)讀寫(xiě)專(zhuān)欄投稿，稿件不少于600字。

◆示例

知識(shí)錦囊

微信公眾號(hào)是在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)。在此平臺(tái)上，我們可以和特定的群體實(shí)現(xiàn)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻的全方位溝通交流，形成一種跨時(shí)空的互動(dòng)方式。所投稿件應(yīng)圍繞專(zhuān)欄的主題、特色、功用，符合專(zhuān)欄性質(zhì)，文章內(nèi)容要具有較強(qiáng)的可讀性。

紅色的蘆花蕩

近期，我參與了“吾之丹心，生于華夏”的語(yǔ)文專(zhuān)題活動(dòng)，閱讀了《白洋淀紀(jì)事》。這本書(shū)以抗戰(zhàn)時(shí)期冀中平原為背景，以輕柔的筆調(diào)表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、人民生活的艱難和軍人、民眾之間的友愛(ài)，讓我看到了人民崇高的精神世界。其中我印象最深的是那片蘆花蕩。

夜晚的白洋淀尤為靜謐，天空的星星也像浸在水里，好似要滴落下來(lái)。搖曳的蘆花蕩中，一位老人撐著小船，載著兩個(gè)女孩，小船像魚(yú)兒一般，與河水交融。在這片蘆花蕩中，即將會(huì)有一場(chǎng)英雄的行動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的老人胸有成竹，讓兩個(gè)女孩不要擔(dān)心，擔(dān)保不會(huì)讓她們受傷，但這次在經(jīng)過(guò)封鎖線時(shí)，大菱的胳膊掛花了。機(jī)槍的掃射讓老人感到了挫敗，這么些年來(lái)，他從未出過(guò)錯(cuò)。這一次，老人的自尊心受到了打擊，他決心做些什么。

第二天，天氣霧蒙蒙的，老人撐著小船慢慢靠近正在洗澡的鬼子們，用鮮肥的蓮蓬引誘他們。水平如鏡，拉長(zhǎng)的水草輕輕浮動(dòng)，引誘著鬼子們一步步跌入陷阱。悄無(wú)聲息的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，濃密的蘆花隨風(fēng)蕩漾，宣告著老人的勝利。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有血流成河，也沒(méi)有尸橫遍野，卻生動(dòng)展示了我國(guó)勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。老人憑一己之力就置鬼子們于死地，愛(ài)憎分明的品格在他身上完美地體現(xiàn)了出來(lái)。十幾歲的女孩子在黨的光輝引導(dǎo)下頑強(qiáng)作戰(zhàn)，表現(xiàn)了英雄兒女的勇敢無(wú)畏。

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)：“當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的和美和社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量時(shí)，就是在書(shū)寫(xiě)自我的生命價(jià)值?！辈粦稚?、舍己為人是他們的優(yōu)秀精神，保家衛(wèi)國(guó)是他們矢志不渝的信念。一位老人，兩個(gè)女孩，老與少，都體現(xiàn)著我們抗日的決心；正是有著無(wú)數(shù)與他們一樣的英雄人民前仆后繼，才有了我們現(xiàn)在幸福的生活！

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們不也應(yīng)該將這樣的精神刻進(jìn)自己的骨髓，融于自己的血液?jiǎn)?？我們生逢盛世，更?dāng)不負(fù)盛世。我們定當(dāng)拿出當(dāng)代青少年應(yīng)有的姿態(tài)：吾輩當(dāng)自強(qiáng)，乘風(fēng)破浪不懼險(xiǎn)；砥礪前行，為國(guó)為家，貢獻(xiàn)出我們的力量。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，在這片充滿英雄氣概的土地上，紅色的蘆花蕩迎風(fēng)招展！

七（17）班 蔡偉怡

◆評(píng)析

蘆花蕩本是白茫茫的一片，但在小蔡同學(xué)的筆下變成了紅色。細(xì)細(xì)閱讀，慢慢品味，會(huì)由衷地感到振奮和自豪，仿佛能看到當(dāng)年百姓們奮勇抗敵的場(chǎng)景，聽(tīng)到蘆花蕩中民兵們誓師的錚錚宣言。這樣的蘆花蕩沉淀著歲月留下的莊嚴(yán)肅穆的意境，這種紅色是中國(guó)自古以來(lái)就有的保家衛(wèi)國(guó)的精神。作為“淬英雄之心，鑄青年精神”專(zhuān)欄的第一篇文章，它為之后的作品起到了很好的示范作用。

“烽煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)……”時(shí)隔近九十載，翻雪山過(guò)草地的景象已成歷史。今天的祥和盛世，都是那些“最可愛(ài)的人”以血肉之軀換來(lái)的。不管是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，一切似乎離我們很遠(yuǎn)，又離我們很近，遠(yuǎn)的是血染山河，是對(duì)帝國(guó)主義的仇恨；近的是凝心聚力的中國(guó)精神，是浴血淬火的民族氣魄。在抗疫期間，我們的“逆行者”們，“常思奮不顧身，以徇國(guó)家之急”；國(guó)有召，他們“脫我舊時(shí)裳，著我戰(zhàn)時(shí)袍”。正是有了他們一片為國(guó)的丹心，才有了今日的云銷(xiāo)雨霽，山河無(wú)恙。生于新世紀(jì)的少年們，愿我們回首來(lái)路，緬懷歷史，不忘初心！