劉陳燕

●江蘇省南通市崇川初級中學(xué)

【教學(xué)目標】

1.通過二十大報告“綠色生態(tài)”的研讀,使學(xué)生了解“人與自然和諧共生現(xiàn)代化”的內(nèi)涵和本質(zhì)要求,以及全面推進中華民族偉大復(fù)興中國夢的重大意義,從而激發(fā)學(xué)生的愛國之情和行動之心。

2.通過攝影組的分享,使學(xué)生感受美麗長江的同時,增強關(guān)注長江生態(tài)環(huán)境的社會責任感。

3.通過調(diào)研組的調(diào)研,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,增強學(xué)生的法治觀念、責任意識,提升學(xué)生的道德修養(yǎng),使學(xué)生認識到堅持人與自然和諧共生、堅持綠色發(fā)展道路的重要性及要求。

4.通過宣傳組的行動,增強學(xué)生的責任意識、參與意識和主人翁意識。

5.通過開展“長江生態(tài)”研學(xué)之旅,培養(yǎng)學(xué)生的實踐探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,增強學(xué)生敬畏自然、保護環(huán)境的意識,培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。

【學(xué)情分析】

八年級學(xué)生初步形成了環(huán)保意識、節(jié)約資源意識,對敬畏自然、綠色發(fā)展理念有了初步了解。隨著理解能力的提升,對二十大報告中“綠色生態(tài)”理念有自己的解讀,對保護長江生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性有著初步的認識,責任意識、擔當意識也較七年級時有所增強。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點:堅持人與自然和諧共生、堅持綠色發(fā)展道路的重要性和要求。

教學(xué)難點:怎樣在行動上為保護長江母親貢獻力量。

【教學(xué)方法】

情境探究教學(xué)法、問題式教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。

【教學(xué)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.研讀二十大報告中“綠色生態(tài)”部分的內(nèi)容。

2.調(diào)查了解長江生態(tài)環(huán)境的變化,找到目前長江生態(tài)環(huán)境存在的問題。

3.搜集、整理、思考保護長江生態(tài)環(huán)境的相關(guān)措施。

設(shè)計意圖 通過課前學(xué)習(xí)二十大報告、搜集資料等,讓學(xué)生關(guān)心、了解長江生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀,為課堂生成鋪墊認知基礎(chǔ)。

二、“長江生態(tài)”研學(xué)之旅

(播放視頻《長江之戀》)

師:長江煙波蕩漾,仿佛一條巨龍仰臥在祖國大地上,長江母親哺育著各族兒女。今天我們齊聚一堂,進行一場“長江生態(tài)”研學(xué)之旅主題活動。

環(huán)節(jié)一 攝影組——長江母親的美

【活動1】美麗分享

【活動內(nèi)容】展示并分享你與長江美麗邂逅的照片。

【活動要求】展示照片并描述你當時的心情與感受。

設(shè)計意圖 通過照片分享,激發(fā)學(xué)生對長江的熱愛和贊美,使學(xué)生初步認識到長江生態(tài)環(huán)境保護的重大意義,培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。

環(huán)節(jié)二 調(diào)研組——長江母親的淚

師:感謝攝影組給大家?guī)淼姆窒?讓我們感受到長江母親的美,接下來有請調(diào)研組,掌聲歡迎新聞播報員。

【活動2】新聞播報

2022年7月21日,國際自然與自然資源保護聯(lián)盟宣布“中國淡水魚之王”白鱘滅絕。由于長江水壩的建立、捕撈、航運頻繁、沿岸采砂作業(yè)、白色垃圾污染、排污等因素,使白鱘面臨著食物短缺、產(chǎn)卵場破壞、洄游無路、擱淺等多重問題。此外,譽為“長江女神”的白鱀豚,更是早被宣布功能性滅絕。

設(shè)計意圖 學(xué)生通過搜集新聞,篩選有效新聞進行播報,提高了媒介素養(yǎng),認識到保護長江生態(tài)環(huán)境的重要性,也體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)中責任意識的培養(yǎng)。

師:感謝調(diào)研組的同學(xué),讓我們看到了不一樣的長江,此時我仿佛聽到了長江母親的哭泣聲,看到了她的眼淚。長江母親病了,接下來就一起為長江母親“把脈問診”,尋找病因。

【活動3】“把脈問診”

【活動內(nèi)容】根據(jù)新聞播報內(nèi)容,分析長江生態(tài)環(huán)境存在的問題,總結(jié)問題出現(xiàn)的原因。

【活動要求】結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料,組內(nèi)交流整合,記錄在學(xué)案上,推薦代表發(fā)言。

生:政府部門監(jiān)督、執(zhí)法、治理不到位,導(dǎo)致水質(zhì)逐漸變差,長江生態(tài)環(huán)境遭到破壞,影響了長江生物的多樣性發(fā)展,破壞了長江的生態(tài)系統(tǒng)。

設(shè)計意圖 通過對長江生態(tài)環(huán)境問題的分析,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力,使學(xué)生認識到人與自然和諧共生、堅持綠色發(fā)展道路的重要性。

師:在黨的二十大記者會上,生態(tài)環(huán)境部副部長翟青指出長江排查出6萬多個排污口。長江水質(zhì)逐漸變差、生態(tài)環(huán)境惡化,成為制約長江經(jīng)濟帶發(fā)展的熱點、難點、痛點。如果長江水質(zhì)逐漸變差、生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化,會帶來什么影響?

生:長江水將不能作為飲用水源,長江生物多樣性會受到重大影響。

【活動4】“對癥下藥”

【活動內(nèi)容】根據(jù)長江生態(tài)環(huán)境存在的問題,探究解決生態(tài)環(huán)境問題的策略。

【活動要求】結(jié)合課前搜集的相關(guān)資料,組內(nèi)交流整合,將關(guān)鍵信息記錄在學(xué)案上,推薦代表發(fā)言。

生:企業(yè)和個人需增強社會責任意識、生態(tài)環(huán)保意識、法治觀念,倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式。

師(補充):長江生態(tài)環(huán)境保護離不開各方面的協(xié)調(diào)配合,也需要法律保駕護航。2020年1月,十年“禁漁令”開始實施;2021年3月1日,《中華人民共和國長江保護法》正式施行;2023年1月1日,《南京市長江岸線保護條例》正式施行;等等。

師:習(xí)近平總書記指出:“中央企業(yè)、社會組織要積極參與長江經(jīng)濟帶發(fā)展,加大人力、物力、財力等方面的投入,形成全社會共同推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展的良好氛圍?！笔忻癯藧圩o長江,保護長江生態(tài)環(huán)境外,還可以向有關(guān)企業(yè)或部門建言獻策。根據(jù)對長江生態(tài)環(huán)境問題的分析結(jié)果,我們可以進一步完善長江生態(tài)環(huán)境保護措施,由班長整理后,提交到相關(guān)企業(yè)或部門。

設(shè)計意圖 通過學(xué)生積極參與完善保護長江生態(tài)環(huán)境的措施,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和解決問題的能力。

師:習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出,統(tǒng)籌水資源、水環(huán)境、水生態(tài)治理,推動重要江河湖庫生態(tài)保護治理,強調(diào)把修復(fù)長江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置,共抓大保護、不搞大開發(fā)。近年來,南通在濱江和五山區(qū)域的保護與治理取得顯著成效。

(視頻播放《滄桑巨變換新顏》)

師:滄桑巨變換新顏,2019年南通舉辦了森林旅游節(jié),向公眾展示長江沿線的自然風(fēng)景、生態(tài)建設(shè)成果。假如2023年第一屆“南通長江旅游節(jié)”活動即將舉辦,你們打算如何宣傳南通長江生態(tài)文明這張城市名片呢?

環(huán)節(jié)三 宣傳組——讓更多人守護長江母親的美

【活動6】吉祥物展示

師:感謝宣傳組代表設(shè)計這么可愛有寓意的吉祥物,老師將會聯(lián)系玩具生產(chǎn)廠家,將它制作出來。

宣傳組代表:現(xiàn)在我們宣傳組邀請全班一起來設(shè)計徽標。

【活動7】徽標設(shè)計

設(shè)計意圖 通過參與長江旅游節(jié)活動,讓學(xué)生真正參與到長江生態(tài)環(huán)境保護的宣傳行動中來,將保護生態(tài)環(huán)境的理念,內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)了學(xué)生的責任意識、擔當精神,讓學(xué)生達成了知信行的統(tǒng)一。

師:集體的力量是強大的,最佳徽標已經(jīng)產(chǎn)生,課后由班長將吉祥物和徽標一起送到南通市生態(tài)環(huán)境局。其實宣傳是一種教育,也是一種行動。加入宣傳保護長江生態(tài)環(huán)境的隊伍中來,也是在踐行保護長江生態(tài)環(huán)境行動。全面推進中華民族偉大復(fù)興的中國夢,與每個人息息相關(guān)。

(播放視頻《美麗長江》)

【教學(xué)反思】

將二十大報告中“人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”重大主題融入課堂,以“長江生態(tài)”研學(xué)之旅展開,設(shè)計三個環(huán)節(jié),突出學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的實踐活動與合作探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生將保護長江生態(tài)環(huán)境的理念落實到行動上,帶動更多人守護長江母親的美。